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1、学习目标：1 1、深入研读课文，体会文字中蕴、深入研读课文，体会文字中蕴涵的美，感受下雪后景象的美。涵的美，感受下雪后景象的美。2 2、推动学生的想象力，感受大自、推动学生的想象力，感受大自然的美好；理解作家的写作思路。然的美好；理解作家的写作思路。3 3、激发学生对雪的向往、对大自、激发学生对雪的向往、对大自然的热爱之情。然的热爱之情。下一页下一页本文作者是以什么顺序来描写本文作者是以什么顺序来描写这场雪景的呢？这场雪景的呢？ 下雪前 下雪时 下雪后 课文描写顺序：时间顺序下一页下一页1）、找出自己最喜欢的部分，在段落前划上“”，找喜欢的句子，画上“”。2）、和同桌说说自己喜欢的原因。读书要
2、求下雪前 连日来，暖和得如同三月阳春的天气，骤然变得冷起来了。一清早，天空布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了。寒风呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。这是入冬以来胶东半岛上的第一场雪。下雪时 开始的时侯，还伴开始的时侯，还伴着一阵小雨。不久，雨着一阵小雨。不久，雨住了，风停了，就只有住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌彤云密布的天空中，簌簌落落的飘将下来。一簌落落的飘将下来。一会儿，地面上就发白了。会儿，地面上就发白了。夜里，冬天的山村，万夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪籁俱寂，只听
3、到那大雪不断降落的沙沙声和树不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。的咯吱声。推开门一看，嗬! 好大的雪啊! 那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。 一阵风吹来,树木轻轻地摇晃着,那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。 推开门一看，嗬推开门一看，嗬! 好大的雪啊好大的雪啊! 那山川、河那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上
4、一层白茫茫的厚雪。流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌粉妆玉砌的世的世界。界。颜色美颜色美 那些冬夏常青的那些冬夏常青的松树和柏树上松树和柏树上,挂满了挂满了蓬松松蓬松松、沉甸甸沉甸甸的的雪雪球儿球儿。 看近处，那看近处，那些落光了叶子的些落光了叶子的树木上树木上,挂满了挂满了毛毛茸茸、亮晶晶茸茸、亮晶晶的的银条儿银条儿;形态美形态美静态美静态美 一阵风吹来一阵风吹来,树木轻轻地摇晃树木轻轻地摇晃着着,那美丽的银条那美丽的银条儿和雪球儿簌簌儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来落落地抖落下来,玉屑似的雪末儿玉屑似的雪末儿随风飘扬随风飘
5、扬,在清晨在清晨的阳光下的阳光下,幻映出幻映出一道道一道道五光十色五光十色的彩虹。的彩虹。动态美动态美 色彩美色彩美：体会句子：体会句子： 句子1：看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。 句子2：看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了银条，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了雪球。 大街上的积雪大街上的积雪有一尺多深，脚踩有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下
6、枝上的积雪震落下来了。来了。u 通过学习课文，我们了解通过学习课文，我们了解了雪大、雪美，你还知道雪了雪大、雪美，你还知道雪的哪些好处？的哪些好处？ 补充资料 俗话说，俗话说，“瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年”，并不迷信，并不迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫，冰雪渗进土层深处，又能部分越冬的害虫，冰雪渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。有经验的老农把雪比供应庄稼生长的需要。有经验的老农把雪比作麦子的作麦子的“棉被棉被”，冬天，冬天“棉被棉被”盖得越厚，盖得越厚，春天麦子长得越好。所以又有这样一句谚语：春天麦子长得越好。所以又有这样一句谚语
7、：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。” 啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!拓展：拓展： 作家为我们描写了这么美的作家为我们描写了这么美的雪景，你们若是画家，想把哪些雪景，你们若是画家，想把哪些景色画下来呢？景色画下来呢？ 课后作业：课后作业： 1 根据自己的理解，画一幅瑞雪丰年图。 2 结合自己的生活经历，写一写你心目中的雪景图。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。结束结束