《《树立正确的消费观》ppt课件(1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《树立正确的消费观》ppt课件(1).ppt（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【视频导入视频导入】 我赚钱啦！我赚钱啦！伊川县滨河高级中学伊川县滨河高级中学 高一政治高一政治 杨利强杨利强3.2树立正确的消费观树立正确的消费观染问题，引导学生树染问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念。此外帮助学生立可持续发展、人与自然和谐互动等观念。此外帮助学生养成适度消费，量入为出以及避免盲从等消费观念，使学养成适度消费，量入为出以及避免盲从等消费观念，使学生成为理性的消费者。生成为理性的消费者。三：教学重点与难点三：教学重点与难点 v 教学重点：教学重点：v做理智的消费者，树立正确的消费观。做理智的消费者，树立正确的消费观。v教学难点：教学难点：v适度消费；绿色消费适
2、度消费；绿色消费四、四、【自问自解自问自解梳理知识梳理知识】要求：根据预习案提示，认真研读教材第三课的第二框，在课本上勾划出重点内容，并用红笔标注出不明白的问题 情境设置：情境设置：小强要过生日了，到底小强要过生日了，到底怎么过呢？小强自己、怎么过呢？小强自己、他的同学和父母有不同他的同学和父母有不同的想法。的想法。五五情景四：小王说情景四：小王说“我没钱买贵的，同学之间的友谊也我没钱买贵的，同学之间的友谊也没有必要通过礼物表现，只要能表达心意就好。买一没有必要通过礼物表现，只要能表达心意就好。买一张生日贺卡并为他折张生日贺卡并为他折1616只千纸鹤只千纸鹤”他是什么心理他是什么心理呢？你赞同
3、吗？如何评价这种心理？呢？你赞同吗？如何评价这种心理？情景一：小强说：情景一：小强说：“好多同学都到肯德基过生日，都好多同学都到肯德基过生日，都买一个大大的蛋糕，大家都这样过，无论如何我也要买一个大大的蛋糕，大家都这样过，无论如何我也要这样过！这样过！”你赞同小强过生日的做法吗？这是一种什你赞同小强过生日的做法吗？这是一种什么心理呢？如何评价？么心理呢？如何评价？情景二：小谢说情景二：小谢说“作为一个新新人类，我送的礼物应该作为一个新新人类，我送的礼物应该是与众不同的，我送他一份特别的生日是与众不同的，我送他一份特别的生日FLASHFLASH作为生日礼作为生日礼物物 ？“你赞同小谢的做法吗？如
4、何评价这种心理？你赞同小谢的做法吗？如何评价这种心理？情景三：杨佳说情景三：杨佳说“ “ 上一次我过生日，有个同学送我上一次我过生日，有个同学送我MP4MP4，对啦，我送的礼物应该比他高级，我要送一个对啦，我送的礼物应该比他高级，我要送一个MP5MP5给小给小强！强！”你赞同杨佳的做法吗？如何评价这种心理？你赞同杨佳的做法吗？如何评价这种心理？心心理理从众心理从众心理求异心理求异心理攀比心理攀比心理求实心理求实心理特特 点点 利利 弊弊态态度度标新立异标新立异值得提倡，值得提倡，值得发扬值得发扬仿效性、重复性、仿效性、重复性、盲目性盲目性健康合理的从众心健康合理的从众心理引发的消费可带理引发的
5、消费可带动某一个产业的发动某一个产业的发展展不健康不合理的从不健康不合理的从众心理引发的消费众心理引发的消费会误导经济发展，会误导经济发展，对个人生活也不利对个人生活也不利具体分析，盲具体分析，盲目从众不可取目从众不可取展示个性、展示个性、推动新工艺推动新工艺新产品的出新产品的出现现代价大，代价大，社会认可社会认可度低度低过分标新过分标新立异不值立异不值得提倡得提倡炫耀性、炫耀性、盲目性盲目性不实用，不实用，对个人生对个人生活不利活不利不健康的不健康的心理、不心理、不可取可取符合实际、符合实际、讲究实惠讲究实惠理智的消费，理智的消费，对个人生活对个人生活和社会都有和社会都有利利 人有我有是从众
6、；人有我有是从众； 人无我有是求异；人无我有是求异； 人有我优是攀比；人有我优是攀比； 理智实惠是求实。理智实惠是求实。问题探究问题探究5 5：小强的爸爸说小强的爸爸说“要庆祝一下，虽然最近家里条件要庆祝一下，虽然最近家里条件不好了，为了面子，还是要过的隆些，我们贷款送他一部智能不好了，为了面子，还是要过的隆些，我们贷款送他一部智能手机吧。手机吧。”小强的妈妈说小强的妈妈说“别人的孩子用的都是别人的孩子用的都是iPhone 6 iPhone 6 ，我，我们也给他买一部吧。们也给他买一部吧。”你赞同小强父母的做法吗？做理智的消你赞同小强父母的做法吗？做理智的消费者应该坚持什么原则？费者应该坚持什
7、么原则？问题探究问题探究6 6：小王打算买一张生日贺卡并为他折小王打算买一张生日贺卡并为他折1616只千纸只千纸鹤鹤我送他一份特别的生日我送他一份特别的生日FLASHFLASH，作为生日礼物，作为生日礼物送贺卡好？送贺卡好？还是网上送电子礼物好？做理智的消费者应该坚持什么原则？还是网上送电子礼物好？做理智的消费者应该坚持什么原则？环保部门估算，如果洛阳市环保部门估算，如果洛阳市10001000万人，平均每人消费万人，平均每人消费一张贺卡，就要砍掉近一张贺卡，就要砍掉近30003000棵棵1010年生大树，年生大树，问题探究问题探究7 7：小强说小强说“这次在肯德基过，我要把所有的这次在肯德基过
8、，我要把所有的好吃的都尝一遍，吃不完没关系，浪费点也没事，反好吃的都尝一遍，吃不完没关系，浪费点也没事，反正我爸爸付得起就行。正我爸爸付得起就行。”你同意小强的观点吗？做理你同意小强的观点吗？做理智的消费者应该坚持什么原则呢？智的消费者应该坚持什么原则呢？问题探究问题探究5 5：小强的爸爸说小强的爸爸说“要庆祝一下，虽然最近要庆祝一下，虽然最近家里条家里条件不好了件不好了，为了面子，还是要过的隆重些，我，为了面子，还是要过的隆重些，我们们贷款贷款送他一部智能手机吧。送他一部智能手机吧。”小强的妈妈说小强的妈妈说“别人的孩子别人的孩子用的都是用的都是iPhone 6 iPhone 6 ，我们也给
9、他，我们也给他买一部吧。买一部吧。” 你赞同小强父母的做法吗？做理智的消费者你赞同小强父母的做法吗？做理智的消费者应该坚持什么原则？应该坚持什么原则？ 要求：要求：在自己的经济承受能力之在自己的经济承受能力之 内进行消费内进行消费 A、度的决定度的决定 ( (国家的经济国家的经济发展水平和家庭收入水平）发展水平和家庭收入水平）B、既不超前也不滞后既不超前也不滞后 一：一：量入为出量入为出 适度消费适度消费“三个避免三个避免” 在消费过程中应注意在消费过程中应注意避免避免跟风随大流跟风随大流情绪化消费情绪化消费只重物质消费，忽视精神消费只重物质消费，忽视精神消费 二：二：避免盲从避免盲从 理性消
10、费理性消费问题探究问题探究6 6：小王打算小王打算买一张生日贺卡买一张生日贺卡并为小强折并为小强折1616只千纸只千纸鹤鹤小谢送小强一份特别的小谢送小强一份特别的生日生日FLASHFLASH，作为生日礼物，作为生日礼物送贺卡好？还是网上送电子礼物好？做理智的消费者应该坚持送贺卡好？还是网上送电子礼物好？做理智的消费者应该坚持什么原则？什么原则？环保部门估算，如果洛阳市环保部门估算，如果洛阳市10001000万人，平均每人消费万人，平均每人消费一张贺卡，就要砍掉近一张贺卡，就要砍掉近30003000棵棵1010年生大树，年生大树，三：保护环境三：保护环境 绿色消费绿色消费v关于绿色消费关于绿色消
11、费v1 1）（是什么）含义：）（是什么）含义：主旨、核心主旨、核心v2 2）（为什么）原因：）（为什么）原因：现状、意义现状、意义v3 3）（怎么样）要求：）（怎么样）要求：P22P22（5R5R）你知道吗？你知道吗？v一节小小的一节小小的5 5号电池造成的污染能使号电池造成的污染能使1 1平方平方米的土壤绝收；米的土壤绝收；v一粒纽扣电池可污染一粒纽扣电池可污染6060万升水，等于一个万升水，等于一个人一生的饮水量；人一生的饮水量；v据统计我国每因废旧电池中的据统计我国每因废旧电池中的“铅铅”和和“酸酸”溶液，中毒而死的有溶液，中毒而死的有11.811.8万人。万人。你知道吗？你知道吗？u拒
12、绝一次性筷子、纸巾和杯子拒绝一次性筷子、纸巾和杯子u拒绝一次性发泡塑料餐盒拒绝一次性发泡塑料餐盒u每张纸都正反两面用每张纸都正反两面用u随手关灯、关水随手关灯、关水u用环保袋、拒绝塑料袋用环保袋、拒绝塑料袋实际生活中，我们在校学生应该如实际生活中，我们在校学生应该如何做到保护环境，绿色消费呢？何做到保护环境，绿色消费呢？问题探究问题探究7 7：小强说小强说“这次在肯德基过，我要把所有的这次在肯德基过，我要把所有的好吃的都尝一遍，好吃的都尝一遍，吃不完没关系，浪费点吃不完没关系，浪费点也没事也没事，反正我爸爸付得起就行。反正我爸爸付得起就行。”你同意小强的观点吗？做理智的消费者应你同意小强的观点
13、吗？做理智的消费者应该坚持什么原则呢？该坚持什么原则呢？ 原则原则4 4劳斯莱斯在中国销量的年增长率是劳斯莱斯在中国销量的年增长率是5050，中国有望超过日本成为劳斯莱斯轿车的全中国有望超过日本成为劳斯莱斯轿车的全球第三大市场球第三大市场 。中国人手机的更换频率高得惊人，特别是中国人手机的更换频率高得惊人，特别是2020岁至岁至3030岁的年轻人基本上几个月换一部。岁的年轻人基本上几个月换一部。“面子饭面子饭”变泔水变泔水 洛阳每天浪费食物约洛阳每天浪费食物约120120吨吨 我国人民生活已总体达到小我国人民生活已总体达到小康水平，再提艰苦奋斗康水平，再提艰苦奋斗、勤俭勤俭节约是不是已经过时了
14、？节约是不是已经过时了？ 正方观点正方观点反方观点反方观点 学学生生辩辩论论会会 没有过时没有过时 已经过时已经过时艰苦奋斗艰苦奋斗 勤俭节约勤俭节约辩论提示：辩论提示：1、遵守辩论规则、遵守辩论规则 2、观点明确、观点明确 3、理论联系实际、理论联系实际六六【再问深解】从从历史历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。统美德。从从国情国情来说，我国是一个发展中国家，面临人来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。从从个人成长个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是成就来说，勤俭节约、艰
15、苦奋斗是成就事业的条件。事业的条件。因此，因此，“勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗”不过时不过时。我们。我们不能把勤俭节约，艰苦奋斗与合理消费对立起来，不能把勤俭节约，艰苦奋斗与合理消费对立起来，勤俭节约勤俭节约不是不是抑制消费抑制消费而是说而是说不要浪费不要浪费。“勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗”是否过时？是否过时？ 观点观点-没有过时没有过时!1.下列说法正确的是（ ）A.价格变动对生活必需品影响较大B.价格变动对高档耐用品影响较大C.某种商品价格上升，会减少需求和供应D.某种商品价格下降一定会增加需求 2.下列属于互补商品的是（ ）A.牛肉与羊肉 B.货车与飞机C.汽车与汽油
16、D.自行车与电动车七七【课堂练习课堂练习】 请你快速写出本请你快速写出本节课的思维导图。节课的思维导图。八八【 课堂总结 】树立正确的消费观树立正确的消费观消费心理消费心理理智消费理智消费从众从众心理心理求异求异心理心理攀比攀比心理心理求实求实心理心理量入为出量入为出 适度适度消费消费避免盲从避免盲从 理性理性消费消费保护环境保护环境 绿色绿色消费消费艰苦奋斗艰苦奋斗 勤俭勤俭节约节约（1） （2） （3） 有近有近30%30%的学生的学生拥有拥有手机手机，学，学生主要的消费生主要的消费内容为饮食，内容为饮食，文具和文具和书刊书刊的的消费每年只在消费每年只在8080元左右元左右。有有49.7%49.7%的学生的学生购鞋的价位在购鞋的价位在100300100300元之间，元之间，300300元以上的占元以上的占4.5%4.5%；74.2%74.2%的的学生购买过学生购买过名牌名牌鞋。鞋。调查资料调查资料74.1%74.1%的学生的学生对自己的零对自己的零用钱有绝对用钱有绝对的的支配支配权权探究与实践探究与实践新课延伸新课延伸九：九：课课后后作作业业 请以请以“做理智的消费者做理智的消费者”为主题为主题向全校学向全校学生生发出倡议，每小组合作完成一份发出倡议，每小组合作完成一份倡议书倡议书。探究与实践探究与实践新课延伸新课延伸滨河高中欢迎您！滨河高中欢迎您！结束结束