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1、让我们的教室更清洁让我们的教室更清洁 同学们，请大家认真观察一下我们班同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？室打扫得这么整洁？ 平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生流，选出我们班的优秀值日生 。 在平时做值日时，在平时做值日时，有没有出现过这些情有没有出现过这些情况，遇到这种情况，况，遇到这种情况，你会怎么做
2、？你会怎么做？ 组长说：组长说：“张某，你来扫张某，你来扫地。地。”张某用手摸着头想：我张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫喜欢擦桌子，可是组长让我扫地地 一个小朋友洒完水，想：我一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我的任务完成了，我做完做完值日，其他小朋友都走了，值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了只剩下最后两个小朋友了 。 一个小朋友在招呼另一个一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小教室的窗户没有关，这个小朋友说：朋友说：“窗户还没有关，窗户还没有关，我我” 班里卫生靠大家，我们来比一比，看班里卫生靠大家，我们来
3、比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。插面红旗。 在日常生活中，我们不仅要做好值日，在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？洁，你怎样保持室内整洁？ 注意以下几点：注意以下几点： 手工课后，地面有纸怎么办？手工课后，地面有纸怎么办？ 转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？ 午餐后，餐盘怎么办？午餐后，餐盘怎么办？ 桌椅乱了怎么办？桌椅乱了怎么办？ 用完教室里的扫除工具怎么办？用完教室里的扫除工具怎么办？ 大家的事情大家做，干干净净真高
4、兴。大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个境中学习，让我们一起来制定一个“班级班级保洁公约保洁公约”。 在值日劳动中，虽然我们自己受了一在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？扮得更美？