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1、西师大版四年级数学下册 如果骆驼是第一组、第二个，小象在第（如果骆驼是第一组、第二个，小象在第（ ）组、第（组、第（ ）个；老虎在第（）个；老虎在第（ ）组、第（）组、第（ ）个；小猴在第（个；小猴在第（ ）组、第（）组、第（ ）个。）个。仔细观察，并说一说 说一说：你的位置在第几组？第几排？小红在什么小红在什么位置？位置？小红在第三列，小红在第三列，第二行。第二行。第1列第2列第3列第一行第二行新知探究小娟在什么小娟在什么位置？位置？小娟在第五列，小娟在第五列，第四行。第四行。第1列第2列第3列第一行第二行第4列第5列第四行第三行新知探究 想一想：小强想一想：小强在什么位置？在什么位置？小强
2、在第二列，小强在第二列，第四行。第四行。新知探究想一想：小红的位置用想一想：小红的位置用右边方框图中的点怎么右边方框图中的点怎么来表示？来表示？（列）（列）（行）（行）12312小红小红新知探究 从图中可以看出小娟在第几列从图中可以看出小娟在第几列第几行？第几行？（列）（列）（行）（行）小娟小娟1654325432小强小强 请同学们在书上标出小强请同学们在书上标出小强的位置。的位置。新知探究课堂活动 说一说，你在班上的座位是第几列第几行，你的几个好朋友分别在第几列第几行，并在下面的方格图中标出你和你好朋友的座位。 16542369879875432（列）（行）想一想，填一填817253 把下面
3、各组中的点，顺次连起来，并首尾相连，看看分别是什么图形？ （1）（5,7） （2,5） （5,5） （2）（9,5） （13,5） （14,7） （10,7） （3）（3,4） （3,2） （6,2） （8,4）拓展练习 18（列）109876543223456712 13 14 1511（行）目的地目的地 想一想：想一想：机器人机器人“聪聪聪聪”怎样沿图中的方格线怎样沿图中的方格线绕过障碍物绕过障碍物“”到达目的地？到达目的地？(行行)7 6 5 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15(列列)聪聪聪聪老师设计的方案：老师设计的方案：聪聪聪聪(8,1) (8,3)(14,3) (14,7) 目目的地的地想一想：还可想一想：还可以怎么走？以怎么走？(8,3)(8,1)(14,7)(14,3)课后作业课后作业 生活中哪些地方用到两个数生活中哪些地方用到两个数来确定位置来确定位置? ?把它写在你的数学把它写在你的数学日记中。日记中。