《2015年度2016年度学年河南地区安阳市九年级(上)期末化学试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年度2016年度学年河南地区安阳市九年级(上)期末化学试卷.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-/2015-2016学年河南省安阳市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）1（2分）下列过程仅发生物理变化的是（）A白磷自燃B蜡烛燃烧C干冰升华D呼吸作用2（2分）雾霾对人类健康有着极大的危害，下列关于减少雾霾的建议中正确的是（）A鼓励开私家车出行B鼓励使用太阳能热水器C鼓励用煤进行火力发电D鼓励露天焚烧垃圾3（2分）下列物质中有离子构成的是（）A二氧化碳B水C汞D氯化钠4（2分）下列有关金属及合金的说法中正确的是（）A“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大B铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈C合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质D在日常
2、生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金5（2分）下列化学所表达的意义正确的是（）AMg镁B2Na2个钠元素C3Fe2+3个铁离子D4N24个氮原子6（2分）2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”，下列说法正确的是（）A冰水共存物属于混合物B实验室常用蒸馏的方法除去水中不溶性杂质C硬水和软水可用肥皂水来区分D水电解时产生的氢气和氧气的质量比为2：17（2分）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A可燃物只有在空气中才能燃烧B通过降低可燃物的着火点可以灭火C空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸D任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳8（2分）如图所示实验操作规范的是（）ABCD9
3、（2分）某矿石在氧气中燃烧，反应的化学方程式是4X+11O22Fe2O3+8SO2下列有关说法中不正确的是（）AX的化学式是FeS2BSO2中的硫、氧元素的质量比为1：2C反应前后氧元素的化合价发生改变DFe2O3中的铁氧、元素的原子个数比为2：310（2分）如图是某反应的微观示意图，生成物中单质与化合物的质量比为（）A1：2B2：1C7：22D22：711（2分）下列实验方法不正确的是（）A用二氧化锰区分水和5%过氧化氢溶液B用燃着的木条区分氮气和二氧化碳气体C用适量的澄清石灰水区分氧气和二氧化碳D用适量的铁粉除去氯化亚铁溶液中混有的少量氯化铜12（2分）下列说法正确的是（）A等质量的C和O
4、2充分反应，生成物只有CO2B等质量的CO和CO2中，氧元素的质量比为11：14C等质量的H2O和H2O2分别制取氧气，H2O2生成的氧气质量大D等质量的Al和Mg分别与足量稀硫酸充分反应，生成H2的质量相等二、填空题（共6小题，每空2分，满分32分）13（4分）用化学符号填写下列空格：硫酸锌中锌元素的化合价是+2价，地壳中含量最多的金属元素的氧化物的化学式14（4分）化石燃料包括煤、石油和，是不可再生能源氢能源作为理想的能源，其燃烧的化学方程式为15（4分）生石灰与水反应会（填“吸收”或“放出”）热量，二者反应的化学方程式为16（6分）如图是元素周期表的一部分原子序数为10的元素名称为；氟原
5、子的核外电子数为，等质量的氧气和氟气中，所含原子数较少的是8 O氧16.009 F氟19.0010 Ne20.1817（6分）A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们均含有同一种元素，其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）请填写：A、B的化学式分别为：A；B物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式18（8分）金属材料与人类的生产和生活密切相关请回答：（1）铜可做导线是利用了其性（2）验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序有多种方法，若只用三种物质来验证，这三种物质可以
6、是（3）向氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液：滤液中一定含有的金属离子是；向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是三、解答题（共4小题，满分24分）19（4分）请用所学化学知识解释下列原理（1）火灾现场，消防战士使用高压水枪灭火的主要原理是什么？（2）硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快、更剧烈，说明在其他条件不变时，是什么因素影响了化学反应速率？20（8分）根据下列反应事实写出相应的化学方程式（1）用红磷燃烧测定空气成分（2）铁和硫酸铜溶液反应（3）天然气燃烧（4）锌与稀硫酸反应制取氢气21（6分）如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛
7、有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛回答下列问题：（1）A处发生反应的化学方程式；（2）B处出现的现象是；（3）从C处出现的现象中你获得的信息是（填写性质）22（6分）钢铁在生产、生活中有广泛的用途请回答：（1）一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式为（2）钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的共同作用的结果（3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用的方法有（任写一种）四、解答题（共1小题，满分20分）23（20分）某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（1）写出标有序号的仪器名称：，（2）实验室制取CO2应选择的发生装置是和收集装置是（
8、填字母序号）（3）如果选择与制取CO2相同的发生装置来制取O2，则发生反应的化学方程式为（4）若在F装置中充满水收集氧气，则O2应由端进入（填“a”或“b”）（5）若用E装置收集满氧气时，为防止水槽中的水倒流入试管，致使试管炸裂，应进行的操作是（6）在实验室里加热30g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g请计算：生成氧气的质量为g；原混合物中氯酸钾的质量2015-2016学年河南省安阳市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）1（2分）（2015厦门）下列过程仅发生物理变化的是（）A白磷自燃B蜡烛燃
9、烧C干冰升华D呼吸作用【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、白磷自燃过程中有新物质五氧化二磷生成，属于化学变化B、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化C、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、呼吸作用过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选：C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）（2015秋安阳期末）雾霾对人类健康有着极大的危害，下列关于减少雾霾的建
10、议中正确的是（）A鼓励开私家车出行B鼓励使用太阳能热水器C鼓励用煤进行火力发电D鼓励露天焚烧垃圾【分析】A、根据汽车中汽油的燃烧会增大空气中污染物分析B、根据太阳能的利用可减少化石燃料的燃烧，减少污染物分析C、根据煤火力发电时，煤燃烧会产生大量的污染物分析D、根据露天焚烧垃圾会产生大量的空气污染物分析【解答】解：A、汽车中汽油的燃烧会增大空气中污染物，A措施不可行B、太阳能的利用可减少化石燃料的燃烧，减少污染物，故B措施可行C、煤火力发电时，煤燃烧会产生大量的污染物，C措施不可行D、露天焚烧垃圾会产生大量的空气污染物，D措施不可行故选B【点评】本题所考查的化学知识与生活紧密相连，体现了化学就在
11、我们身边，生活中处处有化学3（2分）（2015秋安阳期末）下列物质中有离子构成的是（）A二氧化碳B水C汞D氯化钠【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误B、水是由水分子构成的，故选项错误C、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的
12、知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键4（2分）（2015秋安阳期末）下列有关金属及合金的说法中正确的是（）A“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大B铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈C合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质D在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金【分析】A根据黄金的化学性质稳定分析；B铜的化学性质：在潮湿的环境下，铜与氧气、二氧化碳发生化学反应；C合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；D合金与组成它的成分相比，一般具有熔点低、硬度大、抗腐蚀性强等方面的优点【解答】解：A、“
13、真金不怕火炼”是说黄金的化学性质不活泼，在高温下也不易反应，故选项错误；B、铜在潮湿的空气中，在空气中的氧气、二氧化碳和水共同作用下，也能发生反应，生成绿色的铜锈碱式碳酸铜，故说法错误；C、合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质，因此还可以是非金属，故选项错误；D、生活生产中使用的金属多数是合金材料，现制得的合金已达几千种，所以大量使用的不是纯金属而是它们的合金，故选项正确；故选D【点评】本题主要考查合金与合金的性质以及金属的化学性质，合金概念的三个特点要记牢，本考点基础性强5（2分）（2015河北）下列化学所表达的意义正确的是（）AMg镁B2Na2个钠元素C3
14、Fe2+3个铁离子D4N24个氮原子【分析】A、镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字【解答】解：A、镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，镁的化学式为Mg，故选项化学所表达的意义正确B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该
15、原子，就在其元素符号前加上相应的数字；2Na可表示2个钠原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学所表达的意义错误C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；3Fe2+可表示3个亚铁离子，故选项化学所表达的意义错误D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；4N2可表示4个氮分子，故选项化学所表达的意义错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键
16、6（2分）（2015秋安阳期末）2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”，下列说法正确的是（）A冰水共存物属于混合物B实验室常用蒸馏的方法除去水中不溶性杂质C硬水和软水可用肥皂水来区分D水电解时产生的氢气和氧气的质量比为2：1【分析】A根据混合物的概念来分析；B根据蒸馏的原理来分析；C根据硬水和软水的区别来分析；D根据水的电解来分析【解答】解：A冰和水属于同一种物质，所以冰水混合物属于纯净物，故错误；B蒸馏可以除去水中的所有杂质，而实验室中通常用过滤的方法除去水中的难溶性杂质，故错误；C硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的
17、硬水，故正确；D电解水产生的氢气和氧气的体积比为2：1而不是质量比，故错误故选C【点评】本题考查了物质的分类、水的净化以及水的电解，难度不大7（2分）（2015天津）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A可燃物只有在空气中才能燃烧B通过降低可燃物的着火点可以灭火C空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸D任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳【分析】A、燃烧不一定需要氧气；B、根据物质的着火点一般不会发生变化分析；C、发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在D、根据氢气燃烧分析【
18、解答】解：A、镁可以在二氧化碳中燃烧，发生了燃烧，没有氧气参加，说明燃烧不一定要有氧气参与，可燃物不一定在空气中才能燃烧，故错误B、物质的着火点一般不会发生变化，故错误C、空气中有氧气混有可燃性气体，遇明火达到着火点可能发生爆炸，正确D、氢气燃烧只生成水，故错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的方法、爆炸的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键8（2分）（2015秋安阳期末）如图所示实验操作规范的是（）ABCD【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断B、根据向试管中放固体药品的方法进行分析判断C、根据给试管内液体加热的注意事项分析D、根据使用胶头滴管
19、滴加少量液体的方法进行分析判断【解答】解：A、量筒读数时视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，图中所示操作错误B、向试管中放固体药品时，先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器，图中所示操作错误C、给试管内液体加热时，要用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，应使试管倾斜并与桌面成45左右，并不时地移动试管，使其受热均匀，图中所示操作错误D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确故选
20、：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键9（2分）（2015秋安阳期末）某矿石在氧气中燃烧，反应的化学方程式是4X+11O22Fe2O3+8SO2下列有关说法中不正确的是（）AX的化学式是FeS2BSO2中的硫、氧元素的质量比为1：2C反应前后氧元素的化合价发生改变DFe2O3中的铁氧、元素的原子个数比为2：3【分析】A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式；B、根据化合价的原则，进行分析；C、根据化学方程式的反应物、生成物种类，判定反应类型；D、关键物质的化学式可以
21、计算组成元素的质量分数【解答】解：A、由4X+11O22Fe2O3+8SO2可知，反应物中氧原子个数为22，反应后的生成物中铁、氧、硫原子个数分别为4、22、8，根据反应前后原子种类、数目不变，则4X中含有4个铁原子和8个硫原子，则每个X分子由1个铁原子和2个硫原子构成，则物质X的化学式为FeS2，该选项说法正确；B、SO2中的硫、氧元素的质量比为32：（162）=1：1；该选项说法不正确；C、根据4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2可知，反应前后氧元素的化合价由0价，变为2甲，故发生改变，该选项说法正确；D、Fe2O3中的铁氧、元素的原子个数比为2：3，该选项说法正确故选：B【点评】需
22、要考虑：单质中，因为没有元素之间的化合，所以规定单质中元素的化合价为零；化合物中，元素的化合价代数和为零，这是判断物质的化学式或元素化合价是否正确的依据10（2分）（2015秋安阳期末）如图是某反应的微观示意图，生成物中单质与化合物的质量比为（）A1：2B2：1C7：22D22：7【分析】通过对汽车尾气处理过程中发生的某个反应的微观示意图的分析可得知：反应中反应物是NO分子和CO分子，生成物是N2分子和CO2分子，根据质量守恒定律完成化学方程式，据此分析解答即可；【解答】解：由图中信息可知，汽车尾气主要为NO和CO，反应的微观示意图表示两个NO分子与两个CO分子反应，通过C、N、O原子的重新结
23、合，形成了一个N2分子和两个CO2分子；故反应的化学方程式为：2CO+2NON2+2CO2，单质是由同种元素组成的纯净物，所以氮气是该反应中的单质；生成的单质与化合物的质量比为：142：2（12+162）=7：22；故选：C【点评】考虑在化学变化中，分子分成原子，原子再重新组合成新的分子或物质，要学会识别微观粒子的模型，能用化学式表示出模型代表的物质11（2分）（2015秋安阳期末）下列实验方法不正确的是（）A用二氧化锰区分水和5%过氧化氢溶液B用燃着的木条区分氮气和二氧化碳气体C用适量的澄清石灰水区分氧气和二氧化碳D用适量的铁粉除去氯化亚铁溶液中混有的少量氯化铜【分析】A、根据5%过氧化氢溶
24、液在二氧化锰的催化作用下生成氧气，进行分析判断B、根据氮气和二氧化碳气体均不能燃烧、不能支持燃烧，进行分析判断C、根据二氧化碳能使澄清的石灰水，进行分析判断D、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、5%过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气，水不能，可以鉴别，故选项实验方法正确B、氮气和二氧化碳气体均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方法错误C、二氧化碳能使澄清的石灰水，氧气不能，用适量的澄清石灰水可以鉴别，故选项实验方法正确D、适量的铁粉能与氯化铜溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，能除去杂
25、质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方法错误故选：B【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断12（2分）（2015秋安阳期末）下列说法正确的是（）A等质量的C和O2充分反应，生成物只有CO2B等质量的CO和CO2中，氧元素的质量比为11：14C等质量的H2O和H2O2分别制取氧气，H2O2生成的氧气质量大D等质量的Al和Mg分别与足量稀硫酸充分反应，生成H2的质量相等【分析】A、等质量的C和O2充分反应，碳剩余，生成物有CO2和CO；B、根据化合
26、物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答；C、根据化学方程式进行分析；D、根据各元素的相对原子质量和它们与稀硫酸反应的化学方程式，计算出1g金属分别与足量稀硫酸反应生成氢气的质量，再进行比较即可【解答】解：A、等质量的C和O2充分反应，碳剩余，生成物有CO2和CO，错误；B、若CO2和CO的质量相等，设它们的质量均为mg，则CO和CO2中O元素的质量比为（mg100%）：（mg100%）=11：14故B说法正确；C、等质量的H2O和H2O2分别制取氧气，H2O生成的氧气质量大，错误；D、Mg的相对原子质量为24，24g镁可反应生成2g氢气，即1g镁生成g氢气，Al的相对原
27、子质量为27，27g铝可反应生成3g氢气，即1g铝生成g氢气，故D说法错误；故选B【点评】本题主要考查考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力二、填空题（共6小题，每空2分，满分32分）13（4分）（2015秋安阳期末）用化学符号填写下列空格：硫酸锌中锌元素的化合价是+2价SO4，地壳中含量最多的金属元素的氧化物的化学式Al2O3【分析】化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后地壳中含量最多的金属元素是铝元素，组成的化合物为氧化铝【解答】解：由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正
28、负号在前，数字在后，故硫酸锌中锌元素的化合价是+2价可表示为：P+52O5地壳中含量最多的金属元素是铝元素，组成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为：Al2O3故答案为：SO4；Al2O3【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、化合价等）的书写方法是正确解答此类题的关键14（4分）（2015秋安阳期末）化石燃料包括煤、石油和天然气，是不可再生能源氢能源作为理想的能源，其燃烧的化学方程式为2H2+O22H2O【分析】根据化石燃料的种类（煤、石油、天然气）进行分析，根据氢气燃烧生成水进行解答【解答】解：化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油、天然气等，是不可再生
29、能源氢气燃烧生成水，燃烧的化学方程式为：2H2+O22H2O故答案为：天然气；2H2+O22H2O【点评】能源问题是人们关注的热点，也是中考考查的热点，了解化石燃料的种类即可正确解答本题15（4分）（2015秋安阳期末）生石灰与水反应会放出（填“吸收”或“放出”）热量，二者反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2 【分析】根据已有的知识进行分析，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，并放出大量的热，据此 解答【解答】解：氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，该费反应放出大量的热，属于放热反应，反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2答案：放出； CaO+H2O=Ca（OH）2【点评】本题考查
30、了氧化钙的用途，完成此题，可以依据氧化钙的性质进行16（6分）（2015河南）如图是元素周期表的一部分原子序数为10的元素名称为氖；氟原子的核外电子数为9，等质量的氧气和氟气中，所含原子数较少的是氟气8 O氧16.009 F氟19.0010 Ne氖20.18【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可【解答】解：根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，原子序数为10的元素名称为氖根据氟元素周期表中的一格可知，左上角的数字为9，表示原子序数为9；根据原子序数=核
31、电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为9由元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，氧原子和氟原子的相对原子质量分别为16.00、19.00，一个氧气和氟气的分子中均含有2个原子，则氟气的相对分子质量较大；相对分子质量与分子的实际质量成正比，则等质量的氧气和氟气中，所含原子数较少的是氟气故选：氖；9；氟气【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力17（6分）（2015秋安阳期末）A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们均含有同一种元素，其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒
32、气体，D是大理石的主要成分它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）请填写：A、B的化学式分别为：AO2；BCO物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2【分析】根据A、B、C、D是初中化学常见的物质，D是大理石的主要成分，所以D是碳酸钙，B、C为氧化物，且B为有毒气体，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互转化，碳酸钙和C也可以相互转化，所以C是二氧化碳，A为无色气体单质，会转化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是氧气，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：A、B、C、D是初中化学常见的物质，D是大理
33、石的主要成分，所以D是碳酸钙，B、C为氧化物，且B为有毒气体，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互转化，碳酸钙和C也可以相互转化，所以C是二氧化碳，A为无色气体单质，会转化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是氧气，经过验证，推导正确，所以A是O2，B是CO；二氧化碳和过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2故答案为：O2； CO； 2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可18（8分）（20
34、15秋安阳期末）金属材料与人类的生产和生活密切相关请回答：（1）铜可做导线是利用了其导电性（2）验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序有多种方法，若只用三种物质来验证，这三种物质可以是铝、硫酸铜溶液、银（或氯化铝溶液、铜、硝酸银溶液等答案合理均可）（3）向氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液：滤液中一定含有的金属离子是Zn2+；向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是Cu和Fe【分析】（1）根据金属材料的性质和用途分析回答；（2）在金属活动顺序表中，前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出来，所以可以选择相应的金属和盐溶液进行反应来证明这
35、三种金属的活动性强弱；（3）根据金属与盐溶液的反应及实验现象分析回答【解答】解：（1）铜可做导线是利用了其导电性；（2）验证三种金属的活动性顺序，常利用金属和盐溶液反应的规律来设计实验：“中间不变，两头变”、“两头不变，中间变”，因此：铝与硫酸铜反应，可验证铝的活动性比铜强银与硫酸铜不反应，可知银的活动性比铜弱，可验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序；铜与氯化铝不反应，可得铜的活动性比铝弱；铜与硝酸银反应，可验证铜的活动性比银强，可验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序；（3）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，由于锌的活泼性大于铜、铁，能与氯化铜和氯化亚
36、铁反应，则滤液中一定含有的溶质是氯化锌，不能确定氯化铜和氯化亚铁的存在，因此一定存在锌离子；若向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是Fe，还有置换出的Cu，Zn不能确定是否存在故答案为：（1）导电；（2）铝、硫酸铜溶液、银（或氯化铝溶液、铜、硝酸银溶液等答案合理均可）；（3）Zn2+； Cu和Fe【点评】本题考查了金属的活动性顺序表以及金属与酸、金属与盐溶液反应的条件，是初中化学的重点内容，要求学生一定要牢牢的掌握，并会加以运用三、解答题（共4小题，满分24分）19（4分）（2015新乡一模）请用所学化学知识解释下列原理（1）火灾现场，消防战士使用高压水枪灭火的主要原理是什么
37、？（2）硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快、更剧烈，说明在其他条件不变时，是什么因素影响了化学反应速率？【分析】根据物质的性质进行分析，灭火就是破坏燃烧的条件，影响化学反应的速率有温度、接触的面积、催化剂等，洗涤剂对油污具有乳化作用，据此解答即可【解答】解：（1）高压水枪用于灭火，是因为水能降低温度，降温到可燃物的着火点以下，则达到灭火的目的；（2）在纯氧中氧气的含量比在空气中大，故影响化学反应速率的是氧气的浓度故答案为：（1）温度降低到可燃物的着火点以下；（2）反应物的浓度【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理并能灵活运用是正确解答此类题的关键20（8分）（2015秋安阳期末）根据下列反应事实
38、写出相应的化学方程式（1）用红磷燃烧测定空气成分4P+5O22P2O5（2）铁和硫酸铜溶液反应Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（3）天然气燃烧CH4+2O2CO2+2H2O（4）锌与稀硫酸反应制取氢气Zn+H2SO4ZnSO4+H2【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5（2）铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化
39、碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O（4）锌与稀硫酸反应制取氢气，同时生成硫酸锌，反应的化学方程式为Zn+H2SO4ZnSO4+H2故答案为：（1）4P+5O22P2O5；（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（3）CH4+2O2CO2+2H2O；（4）Zn+H2SO4ZnSO4+H2【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等21（6分）（2015秋安阳期末）如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛回答下列问题：（1）A处发
40、生反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（2）B处出现的现象是紫色石蕊试液变红；（3）从C处出现的现象中你获得的信息是二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧（填写性质）【分析】（1）根据二氧化碳与澄清石灰水（主要成分Ca（OH）2）反应生成碳酸钙沉淀和水写出化学反应式；（2）从通入的二氧化碳可与水反应生成碳酸，酸可使紫色石蕊试液变色入手分析；（3）从二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，并且密度大于空气的密度入手分析【解答】解：（1）据题意知A瓶中是澄清的石灰水，澄清石灰水与通入的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，使澄清的石灰水变浑浊，化学反应式是：Ca（OH）2+CO2
41、=CaCO3+H2O故答案为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（2）据题意知B瓶中是紫色石蕊试液，通入的二氧化碳可与紫色石蕊试液中的水反应生成碳酸，使B瓶中的溶液显酸性紫色石蕊试液遇酸变红，所以B中的溶液变成红色；故答案为：紫色石蕊试液变红；（3）由于二氧化碳的密度大于空气的密度，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧通入的二氧化碳先沉到C杯得底部，使杯中低处燃着的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛再熄灭故答案为：二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧【点评】本题从实验入手，考查二氧化碳的物理和化学性质，切入点巧妙，考查知识点全面22（6分）（2015秋安阳期末）钢铁在生产、生活中有广泛的用
42、途请回答：（1）一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（2）钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气、水共同作用的结果（3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用的方法有刷漆（任写一种）【分析】（1）氧化铁在高温条件下能和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳；（2）根据铁生锈的条件进行分析解答；（3）根据铁锈蚀的条件是与空气和水接触，可知防锈的方法是与空气和水隔绝【解答】解：（1）高温条件下氧化铁和一氧化碳反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（2）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气
43、中的水和氧气共同作用的结果故填：氧气、水；（3）铁与氧气和水接触时容易生锈要防止钢铁生锈，就要把钢铁与空气和水隔绝，如保持钢铁的表面洁净干燥，镀一层金属，涂一层油漆等故答案为：刷漆（其他答案合理均可）【点评】解答本题要充分理解炼铁的原理，同时要理解金属生锈的条件，再根据生锈的条件方面进行分析，从而找出保护金属的方法四、解答题（共1小题，满分20分）23（20分）（2015秋安阳期末）某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（1）写出标有序号的仪器名称：锥形瓶，试管（2）实验室制取CO2应选择的发生装置是和收集装置是AD（填字母序号）（3）如果选择与制取CO2相同的发生装置
44、来制取O2，则发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2（4）若在F装置中充满水收集氧气，则O2应由b端进入（填“a”或“b”）（5）若用E装置收集满氧气时，为防止水槽中的水倒流入试管，致使试管炸裂，应进行的操作是先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯（6）在实验室里加热30g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g请计算：生成氧气的质量为9.6g；原混合物中氯酸钾的质量【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，溶于水进行分析；（3）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；（4）根据氧气不易溶于水，密度比水小进行分析；（5）根据用E装置收集满氧气时，为防止水槽中的水倒流入试管，致使试管炸裂，应进行的操作是先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯进行分析；（6）根据质量守恒定律计算生成氧气的质量；根据化学方程式和题中所给的数据进行计算【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，是锥形瓶，是试管；（2）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，溶于水，所以应选择的发生装置是和收集装置是AD；（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2；（