《2022年昆明高新一小余驸祥《动物运动会障碍跑》教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年昆明高新一小余驸祥《动物运动会障碍跑》教案 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编精品教案体育与健康课程动物运动会障碍跑教学设计水平阶段：水平一年级：二年级上课教师：余驸祥昆明国家高新技术产业开发区第一小学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编精品教案一、指导思想本课按照新课程的要求，以“健康第一”为指导思想，以培养学生对体育的兴趣为目标。 教学中给学生以自主学习的空间和机会，充分发挥个性特长， 通过启蒙、诱导，培养学生对各种运动姿势的兴趣和认识，引导学生进入动物运动会的情境和氛围之中， 使每个学生充分享受体育的无限乐趣，为学生养成终身锻炼的习惯和意识打下基础。二、教材分析本课为（水平
2、一）二年级障碍跑的引导课，跳、跑、爬、蹲的练习不仅能发展学生的上下肢力量， 提高灵敏性和协调性， 而且通过游戏能培养学生的集体主义精神。针对（水平一）二年级学生的身心特点，本课旨在让学生通过障碍跑的练习，来达到激发学生对体育锻炼兴趣的目的，从而真正达到快乐学习的目的。三、教学目标1、激发学生积极主动地参与到学习活动中。2、初步掌握各种小动物的运动动作。3、利用语言引导和游戏活动，加强学生对障碍跑的认识和上下肢力量的发展。4、培养学生积极动脑和积极参与练习的意志品质。5、体验与同伴合作获取胜利的感受。四、教学内容各种姿势的运动、游戏五、水平阶段水平一（二年级）六、教学重难点重点：通过模仿各种动物
3、的姿势，发展学生的上下肢力量。难点：身体保持平衡，上下肢协调用力。七、学情分析小学二年级的学生对体育活动的兴趣普遍较高，又有较强的观察能力、 模仿能力强。因此，对本节课的学习内容将比较容易掌握，只要激发得当，学生的“要我学”变为“我要学”的积极性、主动性不难调动。二年级学生兴趣广泛，自制力差，课堂有效注意时间较短，其心理因素处于极不稳定的阶段。八、教学器材篮球场一块、体操垫子若干、标志物若干、呼啦圈若干、录音机一台精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编精品教案教学过程教学顺序教师主导活动学生主体活动组织形式时间设
4、计意图导入与热身1、 课堂常规（1） 集合整队，检查人数。（2） 师生问好。2、 情 景 导入。 （教师口述今天我们参加动物运动会）1、师生问好2、明 确 本 次 课的要求：小动物参加运动会。 （障碍跑）1、精神饱满，快、静、齐、集合队伍。2、认真听讲，积极回答问题。四列横队2 分钟左右交代本次课的内容，激发学生学习兴趣。1、热 身 活动（游戏）（1） 沿圆形边慢跑边模仿小动物的样子。（2） 开小火车向运动场出发。（1）教师带领学生沿圆形慢跑并指挥学生模仿小动物做动作。（2）教师组织学生在音乐下进行开小火车到达比赛场地。1、认真听讲，积极参 与 慢跑和模仿 小 动物的游戏中来。2、按照要求进行
5、开小 火 车热身。沿圆圈逆时针方向慢跑四列横队8 分钟左右激发兴趣，达到热身目的。实践与运用1、 到达奥运会场地。自主模仿图形上小兔子、小乌龟、小鸭子、小鸵鸟的运动样子。（1） 学生自主练习各种小组的动物运动。（2） 尝试不同小动物的运动形态。2、 优秀小动物展示自己的动作。（1）教师给出要求：模仿各个小组的动物运动样子。（2）组织学生交换练习不同小动物的运动形态。2、组织动作好学生给同学展示小动 物 的 运 动 样子。（1）积极参与练习各小组的动 物 运 动 形态。（2）积极参与模仿不同动物的运动姿势。2、展示各种小动物的运动形态，认真观察和学习。八 个 小 组练习队形展 示 动 作队形25
6、分钟左右学生自主尝试感受运动带来的快乐从身体协调性出发，培养学生手脚配合能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编精品教案3、 教师示范各种动作。鸭子：蹲兔子：跳乌龟：爬鸵鸟：跑4、 相同种类小动物之间进行奥运会参赛项目比赛。 （发现问题 解 决 问题）5、 冠军争夺战。 （参赛动物之间轮换角色进行比赛，到达终点后登上冠军领奖台）3、组织学生进行障碍跑的同时模仿 小 动 物 的 样子。4、组织相同种类的小动物参加奥运会比赛。 （观察各小组动作，及时纠正动作）5、组织学生进行轮换尝试不同角色的小动物。3、按照规范
7、的小动物动作进行障碍跑。4、参加奥运会规 定 项 目 比赛。5、按要求进行互换角色的障碍跑，并登上冠军领奖台。小 组 练 习队形游 戏 比 赛队形游 戏 比 赛队形让学生掌握正确小动物动作。通过比赛激发学生参与运动的热情发展学生的上下肢力量和协调性放松与评价1、 夺冠后庆祝胜利（放松游戏：刮大风）2放 松 身心。 、3、 小结评价提问：学生今 天 的 收获？4、 组织学生收器材，宣布下课。1、教师组织学生庆祝胜利。2、教师带领学生进行放松身心的活动。3、提问学生的收获，并总结本次课。4、培养学生课后整理器材的好习惯。1、积极参与到“刮大风”的游戏中来。2、模仿教师动作进行 身 心放松。3、认真思考、积极回答问题。4、按要求整理器材。游戏队形放松队形密集圆形5 分钟左右恢复学生身心，积极评价和总结。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页