写景作文教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载写景作文教学设计教学目标、重点、难点： 1、明确写景作文的概念2、品析写景作文范例3、讲解写景作文写作技巧4、完成一篇写景习作教学步骤及支配共四个课时第一课时导入：同学们，我们人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬四季更迭。风、霜、雨、雪等气候现象。春种秋收、日出日落等节令时序。鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，仍有那数不胜数的名山大川，富裕的沃野、草原，浩渺的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。 我们生活在这个世界中， 必需要接触它， 并明白、观看、感受它，以至加以描画。 把这些再现

2、于字里行间， 就是景物描写。今日，我们将一起来学习景物描写作文的写作方法。一、什么是写景作文？第一让我们一起来回忆一下，什么是写景作文。其实吖，写景作文就是用文字把我们看到的、听到的和接触到的各种自然景物详细的、生动的描画出来，并借以抒发我们的思想感情的一类作 文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载二、美文品析一提起写景作文

3、啊， 许多同学就头疼， 包括许多始终作文功底比较好的同学都对此犯难，为什么了？老师也始终挺头疼，不就是描写景物吗？就有那么难吗？今日老师就带领大家一起攻克这个难题。那废话少说，咱们先来看看别人是怎么写的，为什么他们就能写好，好在哪里？同学们留意跟着老师的伐认真学习哦！美文：秋天的美秋天的美，藏在金黄的田野里，田野像金黄色的麦浪。高粱涨红了脸，像一个害羞的小女孩。黄黄的稻子笑弯了腰，真可爱！我宠爱秋天金黄的田野。秋天的美，静静的来到了我们的校内。菊花仙子的颜色可真多， 紫红的、 淡黄的、 洁白的漂亮的菊花为我们校内涂上了五彩缤纷的颜色。再说我们校内的枫树，漂亮的枫叶有两种颜色，一 种是艳丽的红色

4、， 一种是辉煌的黄色。 他们飘啊飘啊邮来了秋天的凉快。我宠爱我们漂亮的校内！秋天的美，又躲在丰收的果园里。葡萄藤上，紫的发亮的水晶 葡萄像一串紫色的，令人沉醉的宝珠。橘子、柿子你挤我碰，好 像在说：“别挤我，人们仍要摘我了！ ”红红的苹果散发着迷人的味道，梨香香的，菠萝甜甜的，果园里散发着好闻的气味。我爱 秋天可爱至极的果园！秋天的美， 仍藏在农夫伯伯和园丁叔叔阿姨的心里。农夫伯伯们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

5、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载用双手为我们打造了这样一个丰收的秋天。他们不分白天黑夜的辛苦的劳动， 那一片片金黄的麦田就足以证明这一点。园丁们在花丛中辛勤的劳动，把花儿们装扮的个个都漂亮、妖艳。让我们 永久记住这些勤劳的人吧！秋天的美，又跑到了小喇叭旁，他告知大家，冬天快要来了。瞧，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，预备舒舒适服的到了冬天睡上一觉。我爱秋天的我爱秋天的小动物！啊，好一片迷人的秋色！品析：1、文章写了什么样的“景”？这“景”有什么的特点？（很明显，这是一篇描写四季景之一秋景的佳作，秋景美在何处，小作者分别从田野

6、、校内、果园、人们的劳作、小动物的表现等五个方面加以描写。 抓住了秋天里最具代表性的事物来写，小作者很善于观看哦！ ）2、文章中用了什么修辞手法？（拟人、比如、排比）3、文章共分成几段来写秋景？小作者这是如何支配文章结构的？（小作者依据从大到小的视野范畴来支配写作结构，既有静景， 又有动景，动静结合。）4、找出文中抒发作者情感的句子。总结：从文中可知，描写景物时不行泛泛而谈，空喊“美啊， 美啊！”到底美在何处？同学们肯定要认真观看，选取具有代表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - -

7、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载性的事物来写，抓住景物的特点去写。此外，可以用上比如、拟人、排比等修辞手法，让你的句子更生动，更美丽！漂亮、妖艳。让我们永久记住这些勤劳的人吧！秋天的美，又跑到了小喇叭旁，他告知大家，冬天快要来了。瞧，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，预备舒舒适服的到了冬天睡上一觉。我爱秋天的我爱秋天的小动物！啊，好一片迷人的秋色！品析： 1、文章写了什么样的“景”？这“景”有什么的特点？（很明显，这是一篇描写四季景之一秋景的佳作，秋景美在何处， 小

8、作者分别从田野、校内、果园、人们的劳作、小动物的表现等五个方面加以描写。 抓住了秋天里最具代表性的事物来写，小作者很善于观看哦！）2、文章中用了什么修辞手法？（拟人、 比如、 排比）3、文章共分成几段来写秋景？小作者这是如何支配文章结构的？（小作者依据从大到小的视野范畴来支配写作结构，既有静景， 又有动景，动静结合。）4、找出文中抒发作者情感的句子。总结：从文中可知，描写景物时不行泛泛而谈，空喊“美啊，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

9、欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载美啊！”到底美在何处？同学们肯定要认真观看，选取具有代表性的事物来写，抓住景物的特点去写。此外，可以用上比如、拟人、排比等修辞手法，让你的句子更生动，更美丽！其次课时三、变题训练刚刚我们一起学习了一篇描写秋景的习作， 那其实了， 前不久也是刚刚立过秋， 严格来说现在我们已经步入秋季， 但给我们的感觉仍旧是暑期逼人的夏天对不对？那现在咱们就一起聊聊夏天，那我们知道，夏天最大的特点就是热，除此之外，仍有什么了？（假如同学思维难以打开，就让他们想几个词语来形容一下夏天以激发思维，老师留意

10、板书）同学们都说得很好， 那夏天的景色虽然不及春之嫩绿，但也有自己的芳香，虽不及秋之成熟，但也有自己的缤纷，虽没有冬的肃穆，但也有自己的火热，所以说，夏天的景色也是有着很一 份特殊的美， 那么详细有哪些表现了？（老师留意引导同学描述语言和用词，特别是描述次序）提示：自然景象、动物活动、人 们表现等等。总结：同学们做得真棒，看来大家平常生活中都特别善于观看，那么我们要想写好写景作文，首要的便是学会观看，然后再是学会表达。同学们已经具备了首要素养哦，不错！四、写作技巧精讲那么，到底如何把我们眼中的美景换成文字了？也就是说，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - -

11、- - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载到底要怎样才能写好描写景物的作文了？现在老师教给大家三大法宝， 看看会不会有用啊！第一法宝： 认真观看， 抓住特点，选取具有代表性的景物描写（详略得当，突出重点）。那在动笔写作之前啊，肯定要先想好，我要写些什么，然后留意观看， 它是什么样的？可以用什么样的词语来形容它？把自己想到的词语写在旁边，免得遗忘。再者，景物那么多，我总不能一一描述， 只要选几个最具代表性的事

12、物加以重点描写就可以了。比如写校内的景色，可能里面的小花园最有特色了，里面的石雕或者盆景又很有代表性，那么，写校内的景色时，我重点写小花园，写小花园时，我又重点写其中的盆景或者石雕。小花园里面的石雕或者盆景又很有代表性，那么，写校内的景色时，我重点写小花园，写小花园时其次法宝：借助想象和联想，将自己所观看到的按肯定的次序记叙下来。观看好之后，也不要急着动笔，先想想我该从何写起，要依据什么次序来写才会比较有条理。比如，写小花园里的石雕，从上往下写？仍是先写前面在写后面？肯定要挑选一个好的描写次序。详细来说，描写景物时，有以下三大次序：、按方位的次序写（如由远及近，由外到内，由上往下，就前到后等等

13、） 。、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）。、按时间次序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可以按景物形成的过程来介绍）。第三法宝：善用修辞，点缀语言，写景抒情两不误（借景抒 发自我情感）。描写景物的时候， 有许多景物的美都很抽象，这个时候可以用上一些贴切的形容词或者修辞手

14、法来加以描述，表达成效会很好， 所描写的景物也将更加生动形象，如例文中的语言。此外， 你描述景物的美是为了什么？是为了称赞它的美所在之处，所以，千万别忘了描述景物的同时，抒发自己的宠爱和 称赞之情哦！（留意，老师讲解时，可以结合上面的例文来分析，帮忙同学懂得。）第三课时好了，刚刚老师给大家分析了写景作文的写作技巧，不知道大家都把握的怎么样了，现在老师再给大家一篇范文，同学们自己分析分析， 看看文章作者是不是依据老师刚刚讲的方法来行文的。范文：晨雾早晨，外面灰濛濛的一片。推开窗子一股浓浓的泥土味扑鼻而来，哇！外面一片仙境，浓雾给大的铺上了一层白色的雾纱。雾纱一点杂色也没有， 又白又净， 就如仙境

15、一般。 快！快点出去， 雾纱伴着我走，我只感到身轻似仙，向远处一看，洁白的雾纱， 拦住你的视线， 只能观察跟我擦肩而过的行人。这也使我感到有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载一此少许的孤寂！但我爱这孤寂，独独领会这才有的仙境吧！ 慢慢的雾纱变的有些淡了，似新娘的婚纱迷人鲜亮，模糊中东方显现了一点红亮，我知道那是红日，那红日是

16、美丽的、耐看的。过了一会儿雾纱就消逝了挽留、我流连的雾。在我心中雾纱是长期的，朝霞仙子的法力只能到早晨，法力消逝后，朝霞仙子就会变成一朵纯洁的云，飘浮在天上超脱了。在我眼中朝霞比任何翡翠、玛瑙都宝贵，我爱这纯洁短暂的朝雾，你明天仍会来吗？注：此篇范文主要让同学们自己分析体会，老师只稍作点拨。五、写作练习说太多理论都没用，关键是要同学们能敏捷运用，那现在就到了大家一展身手的时候了，老师再提示一遍哦， 看到题目不要急着下笔， 肯定要先想清晰， 确定要写的内容以及描写的次序再动笔哦！那我们现在从最平常的事物开头入手，请大家认真观看楼下 街道两旁的梧桐树， 我们就站在楼上去观看，你们所看到的梧桐树是什

17、么样子的？留意观看次序哦！给大家 15 分钟时间。（老师可依据详细实际给定同学们观看时间，如有可能， 可以带同学先从高处观看， 再靠近观看， 让同学体验一下观看的次序和位置的变化，老师现场指导同学观看，成效会好许多。）好了，信任大家已经胸有成竹了，那马大家开头动笔吧！ 要求： 能按肯定次序来写，并且能抓住景物的特点。字数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

18、- - - -学习必备欢迎下载500-600 字，结构清晰，字迹工整。第四课时六、指导修改美玉是琢出来的，好文章是改出来的。你的习作初稿写好以后，通过自己的修改可以使文章锦上添花。（ 1）、同学自改习作。先进行错别字和病句的常规修改。然后，老师引导同学对比“是否通过详细事例写出人物特点”这一要求进行重点修改。（ 2）、同桌相互传阅习作， 与对方商讨需要重新修改的的方，然后依据对方提出的修改看法进行再次修改。（ 3）、老师批改。多批少改，提出修改看法。定要写的内容以及描写的次序再动笔哦！那我们现在从最平常的事物开头入手，请大家认真观看楼下 街道两旁的梧桐树， 我们就站在楼上去观看，你们所看到的梧

19、桐树是什么样子的？留意观看次序哦！给大家 15 分钟时间。（老师可依据详细实际给定同学们观看时间，如有可能， 可以带同学先从高处观看， 再靠近观看， 让同学体验一下观看的次序和位置的变化，老师现场指导同学观看，成效会好许多。）好了，信任大家已经胸有成竹了，那马大家开头动笔吧！ 要求： 能按肯定次序来写，并且能抓住景物的特点。字数500-600 字，结构清晰，字迹工整。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word

20、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第四课时 六、指导修改美玉是琢出来的，好文章是改出来的。你的习作初稿写好以后，通过自己的修改可以使文章锦上添花。（ 1）、同学自改习作。先进行错别字和病句的常规修改。然后，老师引导同学对比“是否通过详细事例写出人物特点”这一要求进行重点修改。（ 2）、同桌相互传阅习作， 与对方商讨需要重新修改的的方，然后依据对方提出的修改看法进行再次修改。（ 3）、老师批改。多批少改，提出修改看法。七、完善习作1、依据老师的修改看法以及自改和互改之后的文章，再次作出修改，并重新誊写，要求字迹工整，卷面干净。2、老师讲评，给定分数。在班上朗读优秀习作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载