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1、日新月异的变化说课稿各位老师、领导大家好，今天我说课的课题是日新月异的变化。本课是品德与生活四年级上册第一单元美丽富饶的家乡的第三课。我准备从以下几方面进行说课：一、教材分析；二、目标制定；三、学情分析；四、教法、学法的设计；五、教学流程；六、教学过程。一、教材分析：日新月异的变化 这一课是品德与社会四年级上册的第三课，前两课为可爱的家乡 、 富饶的物产 。学生已初步了解了家乡，对家乡有了初步的概念和感情，知道自己是家乡的一员。 在此基础上进行家乡变化的学习活动， 应是符合儿童的认知规律的， 教材安排也是由易到难，螺旋上升的。二、目标制定：知识与能力： 通过调查、访问、收集图片和资料等，认识到
2、家乡的变化和发展，积极地为家乡献计出力。过程与方法： 学生从身边的人、事物出发，用多种感官观察、调查、访问、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。情感、态度与价值观：1、激发热爱家乡、建设家乡的情感。2、坚信家乡的将来更美好，树立初步的科学发展观。教学重点： 通过调查、访问、收集图片和资料等，汇报家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。教学时间： 一课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页教学准备： 学生搜集有关家乡变化的图片和资料。教具：多媒体幻灯片三、学情分析在进行本课题教学中，要充分利用影像资料和
3、多媒体幻灯片创设教学情境，使学生在小组讨论中对祖国家乡的变化有一个大概的了解。教学中，要善于采取对比的方法组织讨论和交流，使学生在回忆、对比、分析、归纳等过程中形成对祖国和家乡的热爱，注重学法方法和技巧的运用。课堂中鼓励他们勤与思考、勇于质疑，使他们积极参与到整个探究活动中；而对那些调查、归纳较强的学生，要积极引导他们学会合作、学会交流， 在合作交流中养成争鸣、勇于创新的科学态度，使各类学生通过本次探究活动，都能有所收获、提高和发展。四、教法、学法的设计预设的教法： 本课以学生的现实生活为主要源泉，以学生的汇报交流为主线，引导学生联系实际，通过各种资源的整合和利用，采用自主合作探究等教法， 引
4、导儿童了解并感受家乡的变化和发展，最终实现教学过程的最优化。预设的学法： 新课标指出“用儿童自己的眼睛观察世界，用儿童自己的心灵感受世界，用儿童自己的方式研究世界。”学生主要采用分组合作交流、大组对话、 等方法感受家乡的变化，这样设计使儿童得到情感、态度的体验，丰富和生成新的教学内容，使儿童得到各方面的发展，建构形成内在的道德品质。五、教学流程：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页课堂教学结构决定着一堂课中教与学的活动顺序，学生能否在课堂教学中积极参与活动， 能否形成协同的教学局面， 都与教学结构有关，因此，我从学科特
5、点和学生的认知现状出发，拟定了以下的教学框架：音乐欣赏导入新课展示交流实践探究畅想未来激发共鸣六、教学过程：第一板块：音乐欣赏导入新课欣赏音乐走进新时代，同学们听着美妙的歌声，在党的领导下祖国不断强大， 我们的生活变的越来越美好，我们的祖国正在发生着日新月异的变化， 今天就让我们一起来感受这种变化带给我们的喜悦吧！第二板块：展示交流实践探究让学生把搜集有关家乡变化的图片和资料呈现出来，以 “衣、食、住、行”等方面为切入口，以图片的对照、数据的对比和调查汇报，使学生感悟到家乡新旧的对比，真真切切地感受到家乡的巨大变化，感受到社会主义祖国的伟大。 在整个活动过程中学生的主体地位得到了凸现，学生的体验与情感一直交织在一起，对家乡的热爱之情油然而生。第三板块：畅想未来升华情感精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学生畅想未来，积极发言，引起了情感的共鸣。学生在学习中得到快乐和喜悦，在活动中获得情感的升华。这样的学习是有效的、有意义的，教师也才会在儿童的快乐中快乐。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页