《六年级上册科学教案-4.3 多种多样的植物｜教科版 (3).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册科学教案-4.3 多种多样的植物｜教科版 (3).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学主题多种多样的植物科目科学教学对象六年级学生课时1课时设计者一、教材内容分析本节内容是教科版六年级上册第四单元第3课，需1课时完成。这节课教学在上节课调查校园中生物种类的基础上，引导学生对植物展开研究，通过对植物细心的观察，获取有关植物外部形状及特征等方面的信息，再利用形色软件进一步加深认识。并学会根据观察到的植物特征进行分类，知道分类能帮助我们更好的辨别和研究植物，并能按自己的标准给植物分类。二、学情分析 六年级的学生已经具有一定的科学学习方法和能力，但知识面还不够广。学生平日里对校园中的植物很熟悉，但是在上节课校园生物大调查时，却发现学生几乎叫不出这些植物的名称，对植物知识缺乏了解。因
2、此我根据学生实际情况对教学内容作了调整和改进。教材中这一课重点目标是学会用分类的方法对植物进行分类，实际教学中，我增加了“认识植物的方法”这一内容，也列为本节课重点目标之一。学生首先观察植物的特征，并学会利用形色软件辅助认识植物，进一步加深对植物的了解，再在认识植物的基础上对植物进行分类，循序渐进，完成本课的目标。三、教学目标及教学重难点科学知识：1. 学会利用形色软件观察植物，并能描述出它的形状与特征。2. 认识植物是多种多样的，可以用不同的标准给植物分类。过程与方法：1. 能够运用多种感官去观察植物，并掌握观察方法。2. 尝试用自己确定的标准给植物分类。情感态度价值观：能够欣赏并感受大自然
3、因植物的多样而美丽，形成爱护植物的环保意识。教学重点：1.利用形色软件观察植物 2.学会按自己的标准对植物进行分类教学难点：按自己的标准对植物进行分类四、教法和学法 本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件及微课视频，学生按小组自主合作探究学习，教师指导点拨，师生共同学习等策略，五、教学资源准备1. photo story 3制作电子相册“小小植物园” 2. 利用手机录屏软件拍大师录制一段“形色”使用步骤视频3. 利用microsoft office word2010版录制屏幕“植物的分类方法”4. 利用手机“形色”软件识别植物5. PPT计时工具6. 投
4、影仪以及多媒体的应用7.PPT课件制作六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入1. 视频：小小植物园。2、师：同学们有没有觉得视频中的这些景色有点眼熟呢？对了，这些景色显示的就是我们学校各个地方的绿化。（板书）观看视频。答：校园中的植物 photo story 3制作电子相册“小小植物园”，利用周围熟悉的事物激起学生学习的兴趣。二、认识校园里的植物师：上一节课老师发现，大多数同学对植物并不了解，所以这节课里，我们重点来学习认识别植物的方法。1. 出示香蕉、菠萝实物2. 出示三角梅、鸡蛋花图片3. 利用形色软件观察植物视频演示形色软件使用方法。提出观察任务：先观察叶、花等特点，再利用
5、形色软件识别。尝试描述植物的叶子、花等特征。认真记录操作步骤。学生分组合作，认真观察植物，再利用形色软件识别植物，并将植物名称写到黑板上。学生交流汇报。小组讲解员把本组的植物给全班做个介绍。通过观察植物的六大器官，让学生了解如何去观察植物，同时培养学生观察能力和口语表达能力。培养学生合作探究学习的精神。培养学生学会分享，表达交流的能力。三、对植物进行分类师：在植物王国中，目前已发现的种类有40多万种。这么多植物，科学家们是怎样去辨别和研究它们呢？这时候就掌握一种重要的研究方法分类，根据不同的标准可以把它们分成的很多类。微课视频介绍分类方法。师生小结认识植物的常用方法。分组合作，制定一个标准，尝试给黑板上的植物进行分类。学会制定分类标准，并按自己的标准进行分类。在分组合作过程中，培养合作交流能力。四、小结：正是这些植物，让我们的生活充满生机更加美丽，也让我们周围的空气更清新怡人。因此，我们对周围的一草一木应该多加了解，多加爱护。最后谈谈今天你学到了什么学生谈收获。让学生从知识、技能、情感等多方面谈自己的收获，升华爱护环境的情感。五、课外作业给我们校园中的植物制作小名片。给我们校园中的植物制作小名片。学以致用，同时让学生的热情延伸至课后六、板书设计 多种多样的植物这节课，我认识了：.我的分类：.