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1、因特网的组织与管理因特网的组织与管理复习课（第一课时）复习课（第一课时）动动脑动动脑 今天，老师的电脑突然遇到了个问题：今天，老师的电脑突然遇到了个问题：用浏览器上网时，输入网址时发现总是链用浏览器上网时，输入网址时发现总是链接不上去，于是老师就登录接不上去，于是老师就登录QQ，想通过，想通过QQ好友来帮助我解决问题，其中一个好友好友来帮助我解决问题，其中一个好友说：说：“你的学生个个都是高手，何不请个你的学生个个都是高手，何不请个学生帮你解决问题呢？学生帮你解决问题呢？” 请同学们请帮忙分析一下：究竟是什请同学们请帮忙分析一下：究竟是什么原因呢？么原因呢？小组归纳小组归纳域名域名含义含义结构
2、结构命名的规则命名的规则管理机构管理机构抢答题抢答题因特网的常用的顶级域名及意义。因特网的常用的顶级域名及意义。 COMEDUGOVNETORG讨论讨论（1）域名与网址之间的区别？（可以借助）域名与网址之间的区别？（可以借助因特网）因特网）（2）域名的格式与电子邮件格式的区别？）域名的格式与电子邮件格式的区别？（学生易混淆）（学生易混淆）整体讨论、个别回答整体讨论、个别回答 IP地址就跟我们现实生活中的身份证地址就跟我们现实生活中的身份证号码一样，都是一串数字，请同学们一起号码一样，都是一串数字，请同学们一起来来回忆有哪些数字？分别代表了什么含义？回忆有哪些数字？分别代表了什么含义？ 我们大家
3、再一次把我们大家再一次把IP地址的格式小结一下。地址的格式小结一下。组对互动、结对帮扶组对互动、结对帮扶 常用的常用的IP地址的分类地址的分类 。思考：其中的思考：其中的127哪儿去了呢？哪儿去了呢？思考思考（1）IP地址与域名之间的关系？地址与域名之间的关系？（2）由于）由于IP地址资源的有限性，我们现实地址资源的有限性，我们现实生活中如何正确合理分配生活中如何正确合理分配IP地址资源？地址资源？（3）针对一个）针对一个C类类IP地址，一个网络支持地址，一个网络支持的最大主机数是多少？的最大主机数是多少？课堂练习课堂练习 请同学们登录我们机房内请同学们登录我们机房内的练习系统，完成模拟练习一
4、。的练习系统，完成模拟练习一。 根据大家刚才所做题目的统根据大家刚才所做题目的统计数据看，有几个题目还需大家计数据看，有几个题目还需大家一起探讨一下。一起探讨一下。课堂小结课堂小结 同学们，今天这节课我们一起讨论了有关同学们，今天这节课我们一起讨论了有关域名和域名和IP地址的相关知识。同时也知道了域名地址的相关知识。同时也知道了域名和和IP地址之间关系。联系老师刚上课时遇到的地址之间关系。联系老师刚上课时遇到的问题，知道了这一问题的关键就是域名和问题，知道了这一问题的关键就是域名和IP地地址之间的转换。那么这个任务是交给谁去完成址之间的转换。那么这个任务是交给谁去完成的呢？下节课我们继续复习的呢？下节课我们继续复习如何将计算机接如何将计算机接入因特网入因特网这一节的内容。这一节的内容。 谢谢！谢谢！