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1、美丽的海底世界美丽的海底世界寻找有生命的物体寻找有生命的物体活动程序：活动程序：提提出出问问题题对对问问题题猜猜测测寻寻找找证证据据得得出出结结论论提出问题1 1、什么是有生命的物体？、什么是有生命的物体？2 2、有生命的物体有什么共同的特征？、有生命的物体有什么共同的特征？3 3、在哪里寻找有生命的物体？、在哪里寻找有生命的物体？4 4、寻找时注意什么？、寻找时注意什么？猜测问题1 1、会动。、会动。2 2、会吃饭。、会吃饭。3 3、会长大。、会长大。4 4、会呼吸。、会呼吸。5 5、会爬行。、会爬行。6 6、会死亡。、会死亡。7 7、会繁殖。、会繁殖。8 8、会排泄。、会排泄。9 9、有思
2、维。、有思维。10 10、寻找生命的特点寻找生命的特点名称会动吃东西长大呼吸爬行生死 繁殖 排泄 反应花花草草柳树柳树蜗牛蜗牛蚂蚁蚂蚁小鸟小鸟蚯蚓蚯蚓猫猫文具盒文具盒得出结论得出结论生物体都能生长，能繁殖后代，生物体都能生长，能繁殖后代，有生命。我们把这样的物体称为有生命。我们把这样的物体称为生物。生物。没有生命的物体称为非生物。没有生命的物体称为非生物。生物有植物和动物两大类。生物有植物和动物两大类。巩固练习巩固练习有生命有生命有生命有生命有生命有生命无生命无生命无生命无生命二、判断二、判断1 1、 会动的物体都是有生命的。（会动的物体都是有生命的。（ ） 2 2、人、动物、植物都是有生命的。（、人、动物、植物都是有生命的。（ ） 3 3、冬天，有的树落光了叶子光突突的，这、冬天，有的树落光了叶子光突突的，这时就没有生命了。（时就没有生命了。（ ） 4 4 机器人会说话，会运动，会工作，所以机机器人会说话，会运动，会工作，所以机器人是有生命的。（器人是有生命的。（ ） 5 5 课桌是用树木做成的，树木是有生命的，课桌是用树木做成的，树木是有生命的，所以课桌也是有生命的。（所以课桌也是有生命的。（ ）我眼里的生命世界