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1、 收获季节，载着父母和以前老师收获季节，载着父母和以前老师的期望，带着对廉中这所百年老校的的期望，带着对廉中这所百年老校的新奇和憧憬，步入了人生学习的重要新奇和憧憬，步入了人生学习的重要阶段阶段XX中学中学 可是！可是！ 高中的生活真的如想象中那么容易吗？高中的生活真的如想象中那么容易吗？ 理想真的近在咫尺吗？理想真的近在咫尺吗？同学们，你是不是在无法适应高中生活而困惑？怎么总有怎么总有完不成的完不成的作业？作业？学习的难学习的难度怎么那度怎么那么大？么大？高中的同高中的同学怎么那学怎么那么不好交么不好交往？往？岑中怎么岑中怎么管理那么管理那么严？严？如此多的困如此多的困难我该怎么难我该怎么度
2、过？度过？人家是不是人家是不是都已经适应都已经适应了就我还在了就我还在迷茫？迷茫？用我们的困难对比一下他们的困难 原来我们很幸福我一定要让孩子上学！我一定要好好学习我们的小学教室 这些中学生在吃什么？他们在想什么？这两个同学在饭里找什么？他们中为什么没有少男少女的打情骂俏？正是在这里，走出了高达7080的两院院士！就餐睡觉前，再把今天学的功课看看。寝室俗话说：“万事开头难。”“好的开始是成功的一半” -那我们该如何把握这个开头呢？ NO.1 尽快适应高中的生活 1、尽快熟悉环境、尽快熟悉环境 2、培养自理能力、培养自理能力 3、养成良好的生活习惯、养成良好的生活习惯 初中 高中 依赖 独立还记
3、得爸爸妈妈一清早用自行车送你到学校大门口，傍晚又等候在校门外的情景吗？那是小学。今天，我们再也不愿意接受爸爸妈妈接送上学的要求了。这是一个从依赖到独立的角色转换的过程。角色转换过程远不止接送上学一件事，你需要独立的安排时间，独立的处理人际关系，独立的思考问题.没有一个学生会承认他畏惧独立，但是真正实现独立，决不是一件轻而易举的事，而是一个艰苦、漫长、曲折的过程。 学会学习是每个学生的中心任务。 NO.2 建立良好的人际关系建立良好的人际关系： 1、积极交往、积极交往; 2、掌握基本的人际交往技巧、掌握基本的人际交往技巧.要想使别人喜要想使别人喜欢你欢你喜欢喜欢他，并且用所他，并且用所有语言告诉
4、他有语言告诉他你喜欢他。你喜欢他。卡内基卡内基 沟通沟通：人心之间的桥梁人心之间的桥梁 NO.3 科学地评价考试分数，科学地评价考试分数， 重视优化学习过程重视优化学习过程 考试是检查知识掌握、能力发展考试是检查知识掌握、能力发展 的一种手段，它反映的只是前一个的一种手段，它反映的只是前一个 阶段学习状况的，所以我们可以通阶段学习状况的，所以我们可以通 过考试分数发现自己在知识掌握、过考试分数发现自己在知识掌握、 能力发展中存在的不足，从而查漏能力发展中存在的不足，从而查漏 补缺。补缺。NO.4正确认识自我，完善自我，培养承正确认识自我，完善自我，培养承 受挫折的能力受挫折的能力 1、珍惜时间
5、，科学安排时间，提高时间利用效果、珍惜时间，科学安排时间，提高时间利用效果 2、正确认识自我，完善自我，不断提高自我认识、正确认识自我，完善自我，不断提高自我认识水平。水平。 3、提高自己承受挫折的能力。、提高自己承受挫折的能力。 4、捕捉机遇，把握机遇、捕捉机遇，把握机遇 5、渴望成功，志在成功、渴望成功，志在成功 6、马上行动！立刻去做！、马上行动！立刻去做！ 7、自强不息，不断追求、自强不息，不断追求.青蛙的故事告诉我们什么青蛙的故事告诉我们什么？这高速行驶的列车就像我们的青春，不能减速这高速行驶的列车就像我们的青春，不能减速但我们能尽力不让它脱轨。但我们能尽力不让它脱轨。千里之行，始于
6、足下千里之行，始于足下”，不管目标有多高，不管目标有多高，只要你敢于攀登，就一定能到达理想的顶只要你敢于攀登，就一定能到达理想的顶峰。峰。天行健，君子当自强不息！天行健，君子当自强不息！ 我相信只要我们师生共同努力，岑中将会成我相信只要我们师生共同努力，岑中将会成为同学们成长的乐园。为同学们成长的乐园。高一学生均站在同一起跑线上人的潜人的潜能是无限能是无限的，谁都的，谁都可以创造可以创造最后的辉最后的辉煌！煌！谁不停地奔跑谁就会最先到达终点谁不停地奔跑谁就会最先到达终点我要上全中国最好的大学我要上全中国最好的大学Which university are you going to study i
7、n in the future?The best university of China!敢于说出梦想，是向梦想跨出的第敢于说出梦想，是向梦想跨出的第一步一步。 厦大华侨师大师大大学生活知多少？动漫社街舞社图书馆大学里必不可少的风景图书馆内一角在大学里学习靠自觉，图书馆门前排起的长队 大学娱乐生活的入门军训各种晚会校乐队演唱会，舞会各式各样表白门各式各样表白门大型演出校园行 欢乐中国行魅力闽江学院毕业季各种搞笑毕业照是确定我们目标的时候了是确定我们目标的时候了我们已经有了比较准确的定位我们已经有了比较准确的定位我们的时间还有我们的时间还有2年多年多我们要走的路还很长我们要走的路还很长希望就在前
8、方，我们需要的是朝目标希望就在前方，我们需要的是朝目标奋勇前进奋勇前进我要为考上理想大学而战斗我要为考上理想大学而战斗 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索乘风破浪往前闯，成功就在你脚下乘风破浪往前闯，成功就在你脚下 .你们的大学不是梦你们的大学不是梦！实现梦想的路实现梦想的路学习=？学习学习=读（背）书读（背）书+上课上课+写作业写作业+考试考试+看书看书+参参考资料强化训练？考资料强化训练？我认为学习是学生阶段学校生活的全部，除上面我认为学习是学生阶段学校生活的全部，除上面所述之外还包括例如宿舍生活自理、吃饭睡觉、所述之外还包括例如宿舍生活自理、吃饭睡觉、锻炼身体、
9、阅读课外书、与同学交往、个人心锻炼身体、阅读课外书、与同学交往、个人心理负担调节，娱乐活动等等内容。理负担调节，娱乐活动等等内容。学习好不等于学习成绩好学习好不等于学习成绩好我是如何上课的我是如何上课的 做好预习；做好预习； 上课不睡觉，不开小差；上课不睡觉，不开小差； 积极思考，记录不明白地方；积极思考，记录不明白地方； 必要的上课笔记；必要的上课笔记； 下课追问老师不明白的内容；下课追问老师不明白的内容； 课间课间10分钟调节，保持每节课的高清醒度。分钟调节，保持每节课的高清醒度。我是如何做练习的我是如何做练习的 预习前看一遍书后面的习题，能做的先做；预习前看一遍书后面的习题，能做的先做；
10、 课后首先解决书上所有习题；课后首先解决书上所有习题； 认真完成老师布置的作业；认真完成老师布置的作业； 一套练习册或参考资料全部做透；一套练习册或参考资料全部做透； 错题记录本，错题记录本，争做圣斗士争做圣斗士。我是如何安排自己时间的我是如何安排自己时间的 早晨跑步，早操前看课外书，语文或者英语；早晨跑步，早操前看课外书，语文或者英语； 吃完早饭到上课时间再次预习上午要讲内容；吃完早饭到上课时间再次预习上午要讲内容； 中午做一份语文或者英语卷子，中午做一份语文或者英语卷子，不午休不午休； 傍晚下课后乒乓球傍晚下课后乒乓球30分钟；分钟； 晚自习之前，回顾整天上课所讲内容；晚自习之前，回顾整天
11、上课所讲内容； 晚自习时间多做数理化习题，从书上开始，到参考资料，晚自习时间多做数理化习题，从书上开始，到参考资料，每科时间按掌握程度合理分配；每科时间按掌握程度合理分配； 晚自习最后晚自习最后20分钟分钟-半小时预习第二天内容；半小时预习第二天内容； 睡觉前听睡觉前听15分钟录音机，英语的。分钟录音机，英语的。我是怎么学习语文英语的我是怎么学习语文英语的 早读多背；早读多背； 平时多看；平时多看； 中午一份卷子练习；中午一份卷子练习； 晚自习除了语文英语老师晚自习除了语文英语老师 在班，不用在语在班，不用在语文英语上；文英语上； 多动手写，多动手写，看与写是两码事看与写是两码事。我是怎么学习
12、数理化的我是怎么学习数理化的 平时作业，从抄题目到解答问题，工工整平时作业，从抄题目到解答问题，工工整整，整，应用题一定要应用题一定要“答答”； 碰到的经典题型，最少想出碰到的经典题型，最少想出2种解法；种解法； 数学思想、数学方法的灵活运用；数学思想、数学方法的灵活运用； 物理理论的深刻理解；物理理论的深刻理解； 化学反应的详细分析，宏观到微观。化学反应的详细分析，宏观到微观。我是如何与同学讨论问题的我是如何与同学讨论问题的 都不会的题目都不会的题目，一定要争，即使自己坚持的是错，一定要争，即使自己坚持的是错误答案；误答案； 我会他不会的问题我会他不会的问题，故意让他作出错误的解法，故意让他
13、作出错误的解法，然后附和他，然后恍然大悟状说自己想到另外一然后附和他，然后恍然大悟状说自己想到另外一个解法，发现解得的答案不同之后，正确解答呼个解法，发现解得的答案不同之后，正确解答呼之欲出；之欲出； 他会我不会的问题他会我不会的问题，哀求、利诱、威逼、折磨对，哀求、利诱、威逼、折磨对方也要对方全盘托出正确解答，然后思考出更好方也要对方全盘托出正确解答，然后思考出更好的方法回敬对方；的方法回敬对方； 都会的问题都会的问题，拿出来探讨时，寻找个人思考出发，拿出来探讨时，寻找个人思考出发点的异同。点的异同。我是如何对待小考的我是如何对待小考的 目的目的：查缺补漏；：查缺补漏； 分数分数：发现自己不
14、足的一个标准；：发现自己不足的一个标准； 高低高低：只反映某一次的水平；：只反映某一次的水平； 对比对比：自己做对的题目和标准答案的做法：自己做对的题目和标准答案的做法的优劣，寻找更简捷方法；自己做错的题的优劣，寻找更简捷方法；自己做错的题目错在哪；自己没做的题目思考的出发点目错在哪；自己没做的题目思考的出发点在哪，为什么没有想到在哪，为什么没有想到 观念观念：高考是检验自己的唯一标准：高考是检验自己的唯一标准。我是如何高考的我是如何高考的 战略上藐视，战术上重视；战略上藐视，战术上重视； 先易后难，能拿分的尽量不失分，拿不到先易后难，能拿分的尽量不失分，拿不到全分的尽量多拿分，至少在字迹和字
15、数上全分的尽量多拿分，至少在字迹和字数上体现出自己的认真和不舍；体现出自己的认真和不舍； 考完一科，忘记一科；考完一科，忘记一科； 考完答案出来前，轻松一下（最难忘）；考完答案出来前，轻松一下（最难忘）； 在老师的指导下填报志愿。在老师的指导下填报志愿。小结小结 目标明确；目标明确； 点滴积累；点滴积累； 坚持不懈；坚持不懈； 做一件别人做不到的事情；做一件别人做不到的事情； 平时发散思维训练，考试时选择自己最熟平时发散思维训练，考试时选择自己最熟悉最快的；悉最快的； 主宰高考，而不是被高考主宰主宰高考，而不是被高考主宰！进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会进入夏天，
16、少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，
17、热得满头大汗，不时听到边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑强子，别跑了，快来我给你扇扇了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你你看热的，跑什么？看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年
18、多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅道，袅