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1、 1 1、以写人为主的记叙文以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、。应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。 2 2、以写事为主的记叙文以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素。应该注意交待六要素，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开端、发展、高潮及结局。把握好事情的开端、发展、高潮及结局。 3 3、以写景为主的记叙文以写景为主的记叙文。应该抓住景物的主要。应该抓住景物的主要特
2、征、景物描写的层次、以及人与物的情感交融。特征、景物描写的层次、以及人与物的情感交融。记叙文的分类记叙文的分类诀窍一、写人离不开叙事诀窍一、写人离不开叙事 1、精心选择能表现人物的品质、个性特征的典型事、精心选择能表现人物的品质、个性特征的典型事例或典型细节来写。（不要对人进行空洞抽象的评例或典型细节来写。（不要对人进行空洞抽象的评判或议论）判或议论） 2、叙事时，情节的安排、叙事时，情节的安排应以应以“人人”为中心，而不是为中心，而不是以以“事事”为中心，叙事要为刻画人物服务。为中心，叙事要为刻画人物服务。 “事因人生，人以事显。事因人生，人以事显。”比较与归纳比较与归纳 阅读下面两段文字，
3、比较异同：阅读下面两段文字，比较异同： （一）父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从（一）父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。父亲让她站到队中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。 （二）父亲（二）父亲神情严肃地神情严肃地吹响了哨子，吹响了哨子，只见只见玛丽亚小姐玛丽亚小姐神色慌神色慌张地张地躲躲到一边，到一边，惶恐地望着楼上惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里。六个孩子从几个房间里夺夺门门而出，而出，行动迅捷如同听到了警报行动
4、迅捷如同听到了警报。他们。他们匆忙中匆忙中排成一队，排成一队，踏着父亲的哨声，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩。另外一个女孩专注地读着专注地读着书书来到队前，父亲来到队前，父亲表情凝重表情凝重地地要过书，拍打了一下，命令女要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作 细节描写：细节描写： 欣赏下面文段的精彩处，然
5、后归纳一下如何通过细欣赏下面文段的精彩处，然后归纳一下如何通过细节写人物。节写人物。（一）、（一）、我看见他我看见他戴着戴着黑布小帽黑布小帽，穿着穿着黑布大马褂，黑布大马褂，深青布棉袍深青布棉袍，蹒跚蹒跚地走到铁路边，地走到铁路边，慢慢慢慢探身探身下去，下去，尚不太难尚不太难。可是他穿过铁道可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台，要爬上那边月台 ，就不容易了就不容易了 。他用两手他用两手攀攀着上面，两脚着上面，两脚再向上再向上缩缩；他他肥胖肥胖的身子的身子向左向左微倾微倾，显出努力的样子，这时我，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了看见他的背影，我的泪很快地流下来了 （二）、范举
6、人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户（二）、范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟皱了许多，一路上见女婿衣裳后襟皱了许多，一路上低着头替他扯了低着头替他扯了几十回。几十回。 （三）、忽然间，（三）、忽然间，他的脸皱起来，他的眼睛眯缝着，他的脸皱起来，他的眼睛眯缝着，他的呼吸停止了他的呼吸停止了诸君看得明白，他打喷嚏了。诸君看得明白，他打喷嚏了。 （四）众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大（四）众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来，笑起来，史湘云史湘云撑不住，撑不住，一口饭都喷了出来一口饭都喷了出来。林黛玉林黛玉笑笑岔了气，伏着桌子叫岔了气，伏着桌子叫“嗳哟嗳哟”！宝玉
7、宝玉早滚到贾母怀里，早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫贾母笑的搂着宝玉叫“心肝心肝”。王夫人王夫人笑的用手指着笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。凤姐儿，只说不出话来。薛姨妈薛姨妈也撑不住，口里茶喷了也撑不住，口里茶喷了探春一裙子。探春一裙子。探春探春手里的饭碗都合在迎春身上。手里的饭碗都合在迎春身上。惜春惜春离离了坐位，拉着他奶母，叫了坐位，拉着他奶母，叫“揉一揉肠子揉一揉肠子”。地下的地下的无一无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。来替他姊妹换衣裳的。诀窍二、写好各种细节描写 孔乙己是孔乙己是站着喝酒而穿长衫站
8、着喝酒而穿长衫的唯一的人。的唯一的人。他身材很他身材很高大高大；青白脸色青白脸色，皱纹皱纹间时常间时常夹些夹些伤痕伤痕；一部；一部乱蓬蓬的花白的胡子乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是穿的虽然是长衫长衫，可是，可是又脏又破又脏又破，似乎似乎十多年也没有补，也没有洗。十多年也没有补，也没有洗。诀窍三 掌握写人记叙文的结构模式一、冰糖葫芦法（一线串珠法）一、冰糖葫芦法（一线串珠法） 小买卖人为了招徕顾客，以小棒穿插山楂成串叫卖，小买卖人为了招徕顾客，以小棒穿插山楂成串叫卖，既美观又方便。借用这个名称用于作文的构思，意既美观又方便。借用这个名称用于作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能思是说，在
9、作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯找到一个贯穿全文的线索穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。这种方法之所以快速，是因为就能很快串连成章。这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的文的“小竹棒小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。 我的语文老师（窦媛） 刚上初中，我和其他同学都在期待着各科老师。其中我对语文老师很感兴趣，要知道原来我可是最爱语文
10、课的了！ 上课铃响了上课铃响了，大家跑回座位，伸长脖子盼着老师，并不停的猜测：是个年轻年轻漂亮漂亮的女老师呢，还是个高高壮壮的男老师呢？这时，一个矮小而又结实的身影出现在大家面前。只见来人约五十岁的样子，戴着一副眼镜，粗糙的皮肤，不大不小的眼睛，个子很矮。一个男生不满的说：“原来是个老头呀！”语文老师扫了我们一眼，用沙哑但洪亮的声音说道：“同学们好！我就是你们说的老头！大家可以叫我老张！”全班哄堂大笑起来，张老师的开场白，让学生和老师之间的距离拉短了。 张老师教学方法很独特张老师教学方法很独特。他刚开始不讲课文，而是跟我们讲一些什么行书楷书啦，写作方法啦之类的。刚开始我不解，后来才发现了解这些
11、知识后学课文轻松多了。课堂上生动有趣，老师说话的语气随着课文情节而改变，而且还跟我们讲作者的很多故事。最有趣的是，张老师经常形象的跟同学互动。比如说我们学到一篇文言文，写的是一个孩子批评父亲朋友不妥的行为。张老师请了两个同学，将这篇文章演成一个小品，逗得大家哈哈大笑。这样一来，文言文不再那么难了。 记得张老师第一次让我们写作文时，我决定好好的写，让老师刮目相看。可当作文发下来后，我惊讶的发现上面到处是改动的痕迹，再一看分数：被扣了5分！这对我来说是一种打击，我一直想不明白。下课后，张老师把我叫到讲台边：“你叫窦媛是吧？你的作文写的不错，好词佳句用的恰当，但真情实感却没有。感情是一篇成功作文的基
12、础，没有感情，只能是一篇失败之作！”接着他又语重心长的说：“我看了你升学考的语文成绩，很好，但那都是以前了，现在你只能从0开始，明白了吗？”听了老师的一番话，我心里的心结顿时都解开了听了老师的一番话，我心里的心结顿时都解开了。既羞愧，又对张老师产生了敬佩之情。 从此我铭记张老师的话，不去想昨天的失败和成功，而是把握今天，踏踏实实的学习。同时也非常迷恋起语文课，不仅仅是因为自己喜欢，也因为语文课上，有一位跟同学们嘻嘻哈哈讲笑话的“大孩子”. 我的老师 魏巍 最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。 现在回想起来，她那时只有十八九岁， 右嘴角边有榆钱大小一块黑痣,是一个温柔美丽的人。 她从来不打
13、骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 7/8/2022 她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗： “圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只
14、有海鸥” 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。 我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！ 7/8/2022 记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往
15、外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！ 至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？7/8/2022习作 我家阳台上的那盆花(叙事作文)小时候去公园玩，看到了公园里种的菊花，姹紫嫣红，我十分喜欢。回去后，便央求妈妈给我买了一盆。从此，我家的阳台上便多了一盆菊花。那时，我学着妈妈的样子浇灌着花。看着花儿在水的滋润下，刚上幼儿园，每次看到
16、妈妈拿着喷壶浇花，就跟在后面，也拿着小水壶，在阳光的照耀下，在和风的吹拂下渐渐的长大，我隐隐体验到了生命的概念。因为它，我在路上看到蝴蝶再也不乱抓了，看到小野花再也不乱踩了。后来我上了小学。一次，我在大型的考试中失利了。天下着大雨，我望见阳台上的那菊花，在大风的猛烈攻击下，在大雨的肆意冲刷下摇晃着，但它仍然坚持着，努力挺直它的腰肢。我怜惜地把它搬回室内。她的枝叶虽然有些损伤，但枝干仍然强劲而挺拔。我忽然明白了将如何对待面临的考验。这盆花，教会了我战胜挫折。上了中学，随着学习压力的增大，我的成绩得不到提高，我十分着急。那天，我偶然来到阳台上，发现那盆因枯萎而被我弃置已久的菊花，经过了冬、春、夏，
17、它竟然又长出了花苞！我惊叹于它执着而顽强的生命力！猛然，我明白该怎样做了。正是这盆花，教我立定目标，不屈不挠。那盆花，见证了我的成长，我感谢它。买花种花观花赞花成长历程 习作2、 爷爷的牡丹花 我的爷爷喜欢养花，他家的阳台上栽满了五颜六色的花。可是，他唯独不喜欢养牡丹。因为他认为这些大朵的花难伺候，并且容易招来小虫子。“爷爷，牡丹可是我国的国花啊！”我试图引导他，可他竟然毫不理会。所以在爷爷的阳台上你看不到牡丹花。 那一年，我们国家正在申办奥运，这也成了我们全家饭桌上的热门话题。爸爸从政治的角度分析，妈妈从百姓的角度分析，我呢，就从我自己的角度分析。爷爷，起码可以从历史的角度说说吧？而每每这时
18、，爷爷总坐在那里静静地听着，从不发表看法。“唉，”我愤愤地想，“爷爷对国事实在太不关心了吧！” 那个令全国人民激动不已的时刻到了，我们全家早早围坐在电视机前，爷爷坐在墙角那张老藤椅上有一口没一口的喝着茶。 “北京！”当奥委会主席口中吐出这组音时,我们和电视画面上的中国人一起欢呼起来！激动的泪光中我分明看到了爷爷绽开的笑脸！ 第二天，我上课回来，在楼下抬头一望，惊讶地看到爷爷阳台上盛开的大朵大朵的花，那是牡丹！那些花在金灿灿的阳光下闪闪的发出艳丽的光彩，连花盆都擦得锃亮！往前看，见爷爷捧着两盆牡丹正往楼上走，他满脸的汗珠，对着这灿烂的牡丹和我露出天真的笑容。不种牡丹拒种牡丹申奥成功种满牡丹爱国之
19、心二、波澜跌宕法二、波澜跌宕法 俗话说：俗话说：“文似看山不喜平。文似看山不喜平。”这是说文章似这是说文章似名山胜景一般，要层峦叠嶂，峰回路转、曲折回环，名山胜景一般，要层峦叠嶂，峰回路转、曲折回环，方可引人入胜。方可引人入胜。房东大娘 题记：题记：有时往往因为感情的疏远而不能很好地认识一个人，所以往往会伤害一有时往往因为感情的疏远而不能很好地认识一个人，所以往往会伤害一颗心。颗心。 远远地我望见一个远远地我望见一个笨粗笨粗的身影倚在墙上，的身影倚在墙上，脚点在叠成的砖块脚点在叠成的砖块上，费力地用一竹竿挑着一扇关闭的窗上，费力地用一竹竿挑着一扇关闭的窗。我知道，又是她在为。我知道，又是她在为
20、我开窗，我的眼睛湿润了，心想：明天一定记着开窗。我开窗，我的眼睛湿润了，心想：明天一定记着开窗。 她是我的房东大娘，我因为在学校里老睡不好觉，才搬到她她是我的房东大娘，我因为在学校里老睡不好觉，才搬到她这里。刚来时，她给我的印象很不好，这里。刚来时，她给我的印象很不好，笨粗的身子，木讷的表笨粗的身子，木讷的表情情，还有，还有总之，不好。总之，不好。 记得刚来时的那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了记得刚来时的那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又一通，又猛灌起凉水猛灌起凉水，正感到，正感到“淋漓尽致淋漓尽致”的时候，她的时候，她晃着身晃着身子，摇着扇子来到我面前子，摇着扇子来到我
21、面前：“孩子，不能这样，会病孩子，不能这样，会病的。的。”“”“关你什么事儿？水费我一个子儿都不会少的。关你什么事儿？水费我一个子儿都不会少的。”我我瞟瞟了她一眼了她一眼又继续我的又继续我的“冷水计划冷水计划”大洗，猛灌。她只是大洗，猛灌。她只是呆在呆在那里一动不动那里一动不动，我当时只是觉得好笑：，我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点老人也贪财啊，为了点水费，唉水费，唉！ 可是那天晚上，我的坏运气来了。上吐下泻，一个可是那天晚上，我的坏运气来了。上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所，当我正晚上上了十几趟厕所，当我正“奄奄一息奄奄一息”地躺在床上地躺在床上的时候，她推门进来了，我没有好气地说：
22、的时候，她推门进来了，我没有好气地说：“以后进门以后进门记着敲一下。记着敲一下。”她她又呆在那里了，左手搓着衣襟，右手又呆在那里了，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿，伸了出来在口袋里摸了一会儿，伸了出来：“药，药，治拉肚子药，药，治拉肚子的药。的药。”她她把药放在桌子上，默默地走了把药放在桌子上，默默地走了。这时。这时我想起我想起了我的母亲，她也曾经在我进行了我的母亲，她也曾经在我进行“冷水计划冷水计划”的时候阻的时候阻止过我，而我却认为母亲是为我好，现在房东大娘也是止过我，而我却认为母亲是为我好，现在房东大娘也是如此，而我却如此，而我却误解她，伤害她误解她，伤害她，感情的亲疏对认识一个，
23、感情的亲疏对认识一个人，认识一件事的根本原来如此重要。人，认识一件事的根本原来如此重要。 从吃了那包药以后，我对房东大娘的印象开始好转，从吃了那包药以后，我对房东大娘的印象开始好转，但但仍然对她提防着仍然对她提防着，因为，因为“防人之心不可无防人之心不可无”嘛，毕竟嘛，毕竟她不是我妈，可是她不是我妈，可是 那天我课间回来取东西时，发现她那天我课间回来取东西时，发现她正站在砖头上，正站在砖头上，拿着竹竿挑我的窗户拿着竹竿挑我的窗户，难道难道我我喝喝了一声：了一声：“你干什你干什么！么！”她她吓得掉了竹竿，从砖头上跌了下来吓得掉了竹竿，从砖头上跌了下来：“我只是我只是想为你开窗，因为电视上说想为你
24、开窗，因为电视上说非典非典时期，要经常开窗，时期，要经常开窗，可你可你”我我惊惊了，感到惭愧，我了，感到惭愧，我扶扶她起来：她起来：“对不起。对不起。”她她布满皱纹的脸露出了笑容布满皱纹的脸露出了笑容。起来后，她坚持要先给我。起来后，她坚持要先给我开窗。开窗。窗子开了，不仅是房上的，还有我心灵上的窗子开了，不仅是房上的，还有我心灵上的。 至此，我至此，我终于知道疏远的感情会影响认识一个人，认识终于知道疏远的感情会影响认识一个人，认识一件事啊！我以后再也不能以感情的亲疏来判断某人某一件事啊！我以后再也不能以感情的亲疏来判断某人某事事。 她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：她现在还在为我
25、开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天一定记着开窗。明天一定记着开窗。 【简评简评】 文章对文章对“房东大娘房东大娘”的认识真是一波三折，的认识真是一波三折，波澜迭起。一个矛盾未解决，又出现一个新波澜迭起。一个矛盾未解决，又出现一个新的矛盾。全文通过的矛盾。全文通过“大洗，猛灌大洗，猛灌”、生病吃、生病吃药，开窗防药，开窗防非典非典三件事，一步步展示了三件事，一步步展示了房东大娘的精神世界，最后房东大娘的精神世界，最后“我终于知道疏我终于知道疏远的感情会影响认识一个人，认识一件事啊！远的感情会影响认识一个人，认识一件事啊！我以后再也不能以感情的亲疏来判断某人某我以后再也不能以感情的亲疏来判断某人
26、某事。事。” 香山红叶 杨朔 早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，能去看看，自然乐意。我去的那日，天也作美，明净高爽，好得不能再好了。人也凑巧，居然找到一位刘四大爷做向导。刘四大爷就住在西山脚下，早年做过四十年向导，于今已经七十七岁，还是腰板挺直，硬朗得很。 我们先邀刘四大爷到一家乡村小饭馆里吃饭。几盘野味，半杯麦酒，老人家的话来了，慢言慢语说：“香山这地方也没别的好处，就是高，一进山门，门坎跟玉泉山顶一样平。地势一高，气也清爽，人才爱来。春天人来踏青，夏天来消夏，到秋天”一位同游的朋友急着问“不知山上的红叶红了没有？” 刘四大爷说：“还不是正时候。南面一带向阳，也该先有红的了” 于是用完酒饭
27、，我们请刘四大爷领我们顺着南坡上山。好清静的去处啊。沿着石砌的山路的山路，两旁满是古松古柏，遮天蔽日的，听说三伏天走在树荫里，也不见汗。 刘四大爷交叠着两手搭在肚皮上，不紧不慢走在前面，总是那么慢言慢语说“原先这地方什么也没有，后面是一片荒山，只有一家财主雇了个做活的给他种地、养猪。猪食倒在一个破石槽里，可是倒进去一点食，猪怎么吃也吃不完。那做活的觉得有点怪，放进石槽里几个铜钱，钱也拿不完，就知道这是个聚宝盆了。到算工账的时候，做活的什么也不要，单要这个槽。一个破石槽能值几个钱？财主乐得送个人情，就给了他。石槽太重，做活的扛到山里，就找不动了，便挖个坑埋好，怕忘了地点，又拿一棵松树和一棵柏树插
28、在上面做记号，自已回家去找人帮着抬。谁知返回一看，满山都是松柏树，数也数不清。”谈到这儿，老人又慨叹说：“这真是座活山啊。有山就有水，有水就有脉，有脉就有苗。难怪人家说下面埋着聚宝盆。” 7/8/2022 这当儿刘四大爷早带我们走进一座挺幽雅的院子，里边有两眼泉水，石壁上刻着“双清”两个字。老人围着泉水转了转说：“我有十年不上山了，怎么有块碑不见了？我记得碑上刻的是梦赶泉。”接着又告诉我们一个故事，说是元朝有个皇帝来游山，倦了，睡在这儿梦见身子坐在船上，脚下翻着波浪，醒来叫人一挖脚下，果然冒出股泉水，这就是“梦赶泉”的来历。 刘四大爷又笑笑说：“这都是些乡村野话，我怎么听来的，怎么说，你们也不
29、必信。” 听着这白胡子老人絮絮叨叨谈些离奇的传说，你会觉得香山更富有迷人的神话色彩。我们不会那么煞风景，偏要说不信。只是一路上山，怎么连一片红叶也看不见？ 我们上了半山亭，朝东一望，真是一片好景。茫茫苍苍的河北大平原就摆在眼前，烟树深处，正藏着我们的北京城。也妙，本来也算有点气魄的昆明湖，看起来只象一盆清水。万寿山、佛香阁，不过是些点缀的盆景。我们都忘了看红叶。红叶就在高山坡上，满眼都是，半黄半红的，倒还有意思。可惜叶子伤了水，红的又不透。要是红透了，太阳一照，那颜色该有多浓。 我望着红叶，问：“这是什么树？怎么不大象枫叶？” 刘四大爷说：“本来不是枫叶嘛。这叫红树。”就指着路边的树，说：“你
30、看看，就是那种树。” 路边的红树叶子还没红，所以我们都没注意。我走过去摘下一片，叶子是圆的，只有叶脉上微微透出点红意。 我不觉叫：“哎呀！还香呢。”把叶子送到鼻子上闻了闻，那叶子发出一股轻微的药香。 另一位同伴也嗅了嗅，叫“哎呀！是香。怪不得叫香山。” 刘四大爷也慢慢说：“真是香呢。我怎么做了四十年向导，早先就没闻见过？” 我的老大爷，我不十分清楚你过去的身世，但是从你脸上密密的纹路里，猜得出你是个久经风霜的人。你的心过去是苦的，你怎么能闻到红叶的香味？我也不十分清楚你今天的生活，可是你看，这么大年纪的一个老人，爬起山来不急，也不喘，好象不快，我们可总是落在后边，跟不上。有这样轻松脚步的老年人
31、，心情也该是轻松的，还能不闻见红叶香？ 刘四大爷就在满山的红叶香里，领着我们看了“森玉笏”、“西山睛雪”、昭庙，还有别的香山风景。下山的时候，将近黄昏。一仰脸望见东边天上现出半轮上弦的白月亮，一位同伴忽然记起来，说“今天是不是重阳？”一翻身边带的报纸，原来是重阳的第二日。我们这一次秋游，倒应了重九登高的旧俗。也有人觉得没看见一片好红叶，未免美中不足。我却摘到一片更可贵的红叶，藏到我心里去。这不是一般的红叶，这是一片曾在人生中经过风吹雨打的红叶，越到老秋，越红得可爱。不用说，我指的是刘四大爷。7/8/2022三、凤头豹尾法三、凤头豹尾法 “凤头凤头”就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引就是要求文章的
32、开篇要漂亮，能吸引读者的目光。读者的目光。 开篇要新颖开篇要新颖，使用一些不新鲜的开头，即使，使用一些不新鲜的开头，即使不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣。趣。 开篇要简洁明快开篇要简洁明快，不能拖泥带水，长篇大论，不能拖泥带水，长篇大论，半天说不到正题上。半天说不到正题上。 开篇的方法有开篇的方法有 可以可以设置疑问设置疑问，吊起人们的胃口；，吊起人们的胃口； 可以可以单刀直入单刀直入，切入正题；，切入正题； 可以可以运用修辞运用修辞格，格，营造营造一种一种氛围氛围； 可以可以抒情开篇抒情开篇，拔动读者的心弦；，拔动读者的心弦； 可以可以引用名言引
33、用名言，显得精炼又深刻。，显得精炼又深刻。 可以是可以是对话对话开头，可以是开头，可以是写景写景开头，可以是开头，可以是心理描心理描写写开头开头 无论哪种方式，都应无论哪种方式，都应力避矫情、堆砌、力避矫情、堆砌、言之无物言之无物。 作文的结尾作文的结尾也是一道重要的也是一道重要的“工序工序”。写得不好，会使文。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章浑然天成，大添章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章浑然天成，大添异彩。异彩。 一是启迪人心的结尾一是启迪人心的结尾。在结尾处写出肺腑之言，或。在结尾处写出肺腑之言，或充满激情地呼吁，或给人富有哲理的启迪。充满激情地呼吁，或给人富有
34、哲理的启迪。 二是诗情画意的结尾二是诗情画意的结尾。在结尾处展开想像，用。在结尾处展开想像，用描描写写的手法向读者展示一幅优美的的手法向读者展示一幅优美的图画图画，或用，或用名言抒名言抒写写自己的情自己的情怀怀。 三是促膝谈心式的结尾三是促膝谈心式的结尾。在结尾处，。在结尾处，告诉告诉读者自己读者自己对问题的对问题的看法看法，对生活的，对生活的感悟感悟，语言要力求亲切感人，语言要力求亲切感人，朴实自然。朴实自然。 四是四是照应开头照应开头的结尾的结尾。这种结尾，结构圆合，因为。这种结尾，结构圆合，因为前后呼应，常给人一气呵成之感。前后呼应，常给人一气呵成之感。一碗大米饭一碗大米饭(叙事文章叙事
35、文章) 幸福如一抹浅浅的雾，淡淡的飘在天涯，飘在村东的幸福如一抹浅浅的雾，淡淡的飘在天涯，飘在村东的路口路口，与那个破旧的屋里的，与那个破旧的屋里的大米饭大米饭的香味融合，弥漫在我的香味融合，弥漫在我的心窝。为了它，我曾等了一个夏天，等了一个童年。而的心窝。为了它，我曾等了一个夏天，等了一个童年。而此刻，此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处（抒情开头）（抒情开头） 小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色的，小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕
36、噜咕咕噜咕噜地喝稀饭噜地喝稀饭的时候。的时候。 那年，外婆生病了，为了外婆，母亲借来了一升大米，那年，外婆生病了，为了外婆，母亲借来了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨，母亲蒸一碗白稠每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每到此时，我就稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每到此时，我就蹲在墙角咽口水蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？。孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天那时，我常常这样想，直到有一天 那天，天气晴朗得可爱。早上，照例是一碗大米饭和那天，天气晴朗得可爱。早上，照例是一碗大米饭
37、和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。望着端过饭碗的瘦急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：瘦的我，外婆说：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？啊？”外婆外婆和蔼地抚着和蔼地抚着我的头我的头.“哎！哎！”我满心欢喜，我满心欢喜，忙忙不迭地端走了不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。但就在这时候，那碗我梦寐以求的大米饭。但就在这时候，一种莫名的感觉涌上心头，简单的思维告诉我：一种莫名的感觉涌上心头，简单的思维告诉我：“这是这是外婆的饭，我不能吃！外婆的
38、饭，我不能吃！”就这样，我就这样，我痴痴地盯着那碗大痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭，窗外的阳光，小鸟鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭，在我眼前晃动米饭，在我眼前晃动。有好几次，我都。有好几次，我都差点忍不住了，差点忍不住了，一碗大米饭的诱惑力当时真是不亚于吸引一根针的那块一碗大米饭的诱惑力当时真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁大磁铁，而它又仿佛一个女妖，美丽地谄媚地笑着，想而它又仿佛一个女妖，美丽地谄媚地笑着，想要一口把我吸进去似的要一口把我吸进去似的。而我就。而我就端坐端坐在那儿，在那儿，在吃与不在吃与不吃之间徘徊吃之间徘徊，耳边不断地响着一句话：外婆的饭，
39、我不，耳边不断地响着一句话：外婆的饭，我不能吃能吃 门门“吱吱”地被母亲推开了，我扭过头去，看着母亲：地被母亲推开了，我扭过头去，看着母亲：“娘，娘，外婆的大米饭我没吃。外婆的大米饭我没吃。”我的我的嘴一撇，嘴一撇，想哭。母亲想哭。母亲怔怔地怔怔地看看着，突然像明白了什么，着，突然像明白了什么，紧紧地抱着紧紧地抱着我，我，大滴大滴的泪水滴大滴大滴的泪水滴在我的脖子在我的脖子上。那一刻，我知道，上。那一刻，我知道，我做对了我做对了；那一刻，我好；那一刻，我好像突然长大了。因为我终于可以承载着母亲的眼泪了。像突然长大了。因为我终于可以承载着母亲的眼泪了。 窗外的阳光斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸
40、上，屋窗外的阳光斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸上，屋里一片淡淡红色里一片淡淡红色，在这静谧中，我尽情地分享着母亲的泪，在这静谧中，我尽情地分享着母亲的泪光光 那一年，我那一年，我8岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得，没错，就是这样的。我清楚地记得，外婆去世的那天晚上，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷香喷喷的的大米大米饭饭 【简评简评】这是一篇感人至深的记叙散文。饱含深沉的情思，产这是一篇感人至深的记叙散文。饱含深沉的情思，产生了震撼人心的艺术效果。开篇
41、生了震撼人心的艺术效果。开篇“凤头凤头”，连用两个形象的比，连用两个形象的比喻，朦胧悠扬中进入回忆，引领下文。喻，朦胧悠扬中进入回忆，引领下文。“豹尾豹尾”结束，结束，“我梦我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭”韵味韵味悠长，令人凄然泪下，又照应了文章的开头。悠长，令人凄然泪下，又照应了文章的开头。四、悬念解疑法四、悬念解疑法 所谓所谓悬念悬念，是在文章的某一部分（可以在开，是在文章的某一部分（可以在开头，也可以在中间）设置一个疑问或矛盾冲头，也可以在中间）设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关切的突，以造成读者某种急
42、切期待和热烈关切的心理状态的一种手法。心理状态的一种手法。 因为悬念是兴趣不断的向前延伸和欲知后事因为悬念是兴趣不断的向前延伸和欲知后事如何的迫切要求，所以悬念设置得好，就能如何的迫切要求，所以悬念设置得好，就能收到吸引读者始终怀着紧张情绪或关切心情收到吸引读者始终怀着紧张情绪或关切心情迫切地读下去的艺术效果。迫切地读下去的艺术效果。抓 阄 儿 夜，如漆的夜。夜，如漆的夜。 半山腰的一间草房里，闪动出昏暗的灯光。屋里坐着兄弟两半山腰的一间草房里，闪动出昏暗的灯光。屋里坐着兄弟两人。人。哥哥今年在县城念高中三年级，成绩优异，明年就要考大哥哥今年在县城念高中三年级，成绩优异，明年就要考大学了；弟弟
43、上初中二年级。父亲在三年前病逝。家里家外，全学了；弟弟上初中二年级。父亲在三年前病逝。家里家外，全由母亲一人操劳，长期的超负荷劳动，母亲生病卧床，家里无由母亲一人操劳，长期的超负荷劳动，母亲生病卧床，家里无人劳动，兄弟俩决定留一个在家，另一个继续上学。人劳动，兄弟俩决定留一个在家，另一个继续上学。 风久久地，屋里没有声音。一阵大吹过，门上的布帘猎猎风久久地，屋里没有声音。一阵大吹过，门上的布帘猎猎作响，火苗不停地跳动。作响，火苗不停地跳动。 “哥，你去念书吧，我留在家里。哥，你去念书吧，我留在家里。”弟弟对哥哥道。哥哥没弟弟对哥哥道。哥哥没有应声。看着面黄肌瘦的弟弟，心里一阵心痛。有应声。看着
44、面黄肌瘦的弟弟，心里一阵心痛。难道自己去念难道自己去念书，让弱小的弟弟在家劳动吗？书，让弱小的弟弟在家劳动吗？哥哥哥哥走过去，抚着走过去，抚着弟弟的头，弟弟的头，“听哥的话，你人还小，正是读书的时候，哥哥留在家里，你听哥的话，你人还小，正是读书的时候，哥哥留在家里，你安心去念书。安心去念书。”“”“不，哥，你马上就升学了，你去读书，家里不，哥，你马上就升学了，你去读书，家里活我慢慢干。活我慢慢干。” “弟弟，弟弟，”“”“哥哥，哥哥，”兄弟俩兄弟俩紧紧地抱在一起，彼此紧紧地抱在一起，彼此听见对方的心跳听见对方的心跳。泪，无声地流淌着。泪，无声地流淌着 兄弟俩谁也说服不了谁，最后只得以抓阄来决定
45、。兄弟俩谁也说服不了谁，最后只得以抓阄来决定。 弟弟弟弟找来找来纸和笔，纸和笔，俯俯在桌上在桌上写写，哥，哥凝视凝视着屋外黑黑的着屋外黑黑的夜出神。夜出神。 “哥哥，你先抓吧。哥哥，你先抓吧。”哥哥哥哥转过身转过身，迟凝了片刻迟凝了片刻，从，从桌上桌上抓起抓起了一个纸团，上面了一个纸团，上面写写着：着：“上学上学”。 弟弟弟弟望着望着哥哥道：哥哥道：“哥，你那阄是上学，我在家劳动，哥，你那阄是上学，我在家劳动，你去念书吧。你去念书吧。” 哥哥哥哥盯着盯着手中的纸片，心潮起伏，弟弟还那么小，在手中的纸片，心潮起伏，弟弟还那么小，在家劳动，会累坏他的。不行，应当让弟弟去念书。他家劳动，会累坏他的。
46、不行，应当让弟弟去念书。他转转身一看身一看，屋里已，屋里已不见不见了弟弟。了弟弟。 哥哥哥哥低头沉思低头沉思了片刻，似乎突然明白了什么，从了片刻，似乎突然明白了什么，从纸篓里纸篓里找出找出弟弟的那团纸，弟弟的那团纸，展开一看展开一看，上面也，上面也写写着着“上学上学”。霎时，哥哥明白了一切。霎时，哥哥明白了一切。为了让哥哥去为了让哥哥去先抓，自己就先抓，自己就 看着手中的一片皱纸，哥哥眼里看着手中的一片皱纸，哥哥眼里闪着闪着泪花，手，泪花，手，在在颤抖颤抖，猛地，哥哥，猛地，哥哥转过身，大声喊转过身，大声喊道：道：“弟弟弟弟”向屋外浓浓的夜幕向屋外浓浓的夜幕冲去冲去。 【简评简评】 这是一篇令
47、人伤感、落泪的文章，作者首先写出了家庭的背景，这是一篇令人伤感、落泪的文章，作者首先写出了家庭的背景，为推动情节发展做好了铺垫，然后通过生动传神的语言和动作描为推动情节发展做好了铺垫，然后通过生动传神的语言和动作描写，刻画了弟弟费尽心机地在抓阄时写，刻画了弟弟费尽心机地在抓阄时“作弊作弊”，结尾解开谜底。，结尾解开谜底。情理之中，意料之外。真情的流露，收到了水到渠成的艺术效果。情理之中，意料之外。真情的流露，收到了水到渠成的艺术效果。哥是捡来的吗哥是捡来的吗 哥，哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，；哥，粗声粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马
48、粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，；哥，沉默寡言，起沉默寡言，起早摸黑，像一头拉磨的驴早摸黑，像一头拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥是一个只。都说哥是捡来的，因为哥是一个只要有饭吃就能像牲畜一样拼命干活的人，他是家中唯一的劳动要有饭吃就能像牲畜一样拼命干活的人，他是家中唯一的劳动力。力。 风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪滴滴汗水，在阳光下，像一颗颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。 哥真是捡来的吗？哥真是捡来的吗？在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星，在无边的黑夜里我问
49、着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘的肚子里出来的。也许它们知道哥是不是从娘的肚子里出来的。哎！想起我娘，哎！想起我娘，想起我一问她哥是不是捡来的，想起我一问她哥是不是捡来的，她就偷偷地抹泪的样子她就偷偷地抹泪的样子，想起想起娘看着哥的那种心痛而无奈的样子娘看着哥的那种心痛而无奈的样子，想起，想起我想哥不是捡的吧！我想哥不是捡的吧！群星无语，只有无边的思绪融化在无边的黑暗里。群星无语，只有无边的思绪融化在无边的黑暗里。 然而，终于有一天，一辆汽车接走了然而，终于有一天，一辆汽车接走了不是哥，而是我不是哥，而是我 全村都愕然了，母亲单薄的身全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸
50、一躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜倚在门槛上，银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着样斜倚在门槛上，银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。 哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，冲哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，冲向麦田。向麦田。阳光下哥黝黑的脸上滚着颗颗水珠阳光下哥黝黑的脸上滚着颗颗水珠，是泪？还是汗？我，是泪？还是汗？我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的“哥！哥！” 哥，哥，傻笑着看着傻笑着看着我，说：我，说：“回去后，有空多来陪陪咱娘，她回去后，有空多来陪陪咱娘，她为你牺牲了不