《处处保护完整版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《处处保护完整版.ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关键词：家庭保护关键词：家庭保护 学校保护学校保护 社会保护社会保护 司法保护司法保护 小磊的遭遇小磊的遭遇少年小磊，少年小磊，13岁，家住哈尔滨，两岁时父母离异。岁，家住哈尔滨，两岁时父母离异。父亲再婚，对小磊不管不问。父亲再婚，对小磊不管不问。而且，学校知道后，联系其家长，劝其退学，小磊从此而且，学校知道后，联系其家长，劝其退学，小磊从此流入社会，与一些不三不四的人混在一起，经常出入各流入社会，与一些不三不四的人混在一起，经常出入各类网吧、酒吧、歌舞厅等，并于前年因抢劫罪被当地人类网吧、酒吧、歌舞厅等，并于前年因抢劫罪被当地人民法院在少年法庭判刑一年六个月。民法院在少年法庭判刑一年六个月。
2、从少管所出来后，小磊抱着复学重新做人的想法回到家，从少管所出来后，小磊抱着复学重新做人的想法回到家，但爷爷去世了，奶奶投奔了亲属，小磊又一次被父亲打但爷爷去世了，奶奶投奔了亲属，小磊又一次被父亲打出家门，流落街头。出家门，流落街头。 但他还想上但他还想上学，为了攒学，为了攒学费他到饭学费他到饭店当小工，店当小工，饭店不管住，饭店不管住，一个月只挣一个月只挣几十元，于几十元，于是车站候车是车站候车室、居民楼室、居民楼道就成了他道就成了他的家。的家。后来，小磊被一个专门教唆未成年人犯罪的团伙盯上了，在他后来，小磊被一个专门教唆未成年人犯罪的团伙盯上了，在他们的诱惑下，小磊再次走上了抢劫之路，又一次
3、被警察抓获。们的诱惑下，小磊再次走上了抢劫之路，又一次被警察抓获。从“小磊的遭遇”这个故事中，你认为小磊遭受到了来自哪些方面的侵害？家庭方面，学校方面，社会方面等家庭方面，学校方面，社会方面等 未成年人保护法未成年人保护法包包括总则、括总则、家庭保护家庭保护、社会保社会保护护、学校保护学校保护、司法保护司法保护、法律责任和附则等法律责任和附则等7 7章，共章，共5656条。条。处处保护处处保护家庭保护家庭保护学校保护学校保护社会保护社会保护司法保护司法保护是什么？是什么？为什么？为什么？怎么样？怎么样？家庭保护指父母或者其他监护人依法履行家庭保护指父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监
4、护和教育的义务及对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。其职责。1、含义：、含义：（教材（教材61页）页）（是什么？）使未成年人的合法权益使未成年人的合法权益来自来自方面的方面的 为未成年人为未成年人的家庭的家庭。2、家庭保、家庭保护的作用护的作用（为什么？）3 3、家庭保护的基本内容、家庭保护的基本内容（一）家长要履行对未成年人（一）家长要履行对未成年人的监护的监护 职责和抚养义务职责和抚养义务（二）尊重、教育和引导未成年人（二）尊重、教育和引导未成年人（怎么样？）禁止性要求有：禁止性要求有：（1）不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人）不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人
5、和残疾未成年人；和残疾未成年人；（2）不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；）不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；（3）不得允许或迫使未成年人结婚和订婚等。）不得允许或迫使未成年人结婚和订婚等。这几幅漫画分别说明这几幅漫画分别说明了什么？了什么？你还听说过未成年你还听说过未成年人在家庭生活中合人在家庭生活中合法权益受侵害的哪法权益受侵害的哪些事呢？请举例。些事呢？请举例。未成年人保护法对家庭保护的规定： 第十条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未第十条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。成年人的监护职责和抚养义务。
6、禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。第十三条父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适第十三条父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。辍学。 第十五条父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成第十五条父母
7、或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。年人订立婚约。 第十一条父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习第十一条父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。以及赌博、吸毒、卖淫等行为。 学校保护，是指学校、幼儿园及其他教育机构学校保
8、护，是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。他们的身心健康和合法权益实施保护。 1、含义：、含义：3、基本内容：、基本内容：全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；尊重未成年人的人格尊严；尊重未成年人的人格尊严；尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；保护未成年人在学校活动中的人身安全及其健康；保护未成年人在学校活动中的人身安全及其健康；（教材（教材6162页）页）学校保护在整个未成年
9、人的保护中举足轻重，学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面是我国对未成年人保护的重要方面2、作用：、作用：第十三条第十三条 学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。第十四条第十四条 学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。第十五条第十五条 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成学校、幼儿园的
10、教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第十六条第十六条 学校不得使未成年学生在危及学校不得使未成年学生在危及人身安全人身安全、健康的校舍和其他教育、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。教学设施中活动。第十七条第十七条 学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故防止发生人身安全事故。第十八条第十八
11、条 按照国家有关规定按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人送工读学校接受义务教育的未成年人，工读学，工读学校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育和职业教育。校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育和职业教育。未成年人保护法未成年人保护法对学校保护的规定：对学校保护的规定：三、社会保护三、社会保护1、含义：、含义：社会保护是指在社会生活中对未成年人的保护。2、基本内容3、基本内容：、基本内容：（1 1）保护未成年人身体的安全与健康；）保护未成年人身体的安全与健康；（2 2）保护未成年人的思想和心灵健康。）保护未成年人的思想和心灵健康。2、作用：、作用：创建一个和谐、美好、
12、健康的社会环境，使未成年人健康成长。（教材（教材62页）页）黑网吧里座满了未成年人问：看完图片请你根据社会保护的内容谈谈你的看法。问：看完图片请你根据社会保护的内容谈谈你的看法。根据社会保护的内容，根据社会保护的内容，你能说说我们周围的社你能说说我们周围的社会生活环境哪些是有利会生活环境哪些是有利于我们成长的？哪些是于我们成长的？哪些是不利于我们成长的？不利于我们成长的？第第 二二 十十 三三 条、条、 营营 业业 性性 舞舞 厅厅 等等 不不 适适 宜宜 未未 成成 年年 人人 活活 动动 的场的场 所，所， 有有 关关 主主 管管 部部 门门 和和 经经 营营 者者 应应 当当 采采 取取
13、 措措 施，施， 不不 得得 允允 许许 未未 成成 年年 人人 进进 入。入。 第第 二二 十十 六六 条、条、 儿儿 童童 食食 品、品、 玩玩 具、具、 用用 具具 和和 游游 乐乐 设设 施，施， 不不 得得 有有 害害 于于 儿儿 童童 的的 安安 全全 和健和健 康。康。 第第 二二 十十 八八 条、条、 任任 何何 组组 织织 和和 个人个人 不不 得得 招招 用用 未未 满满 十十 六六 周周 岁岁 的的 未未 成成 年年 人，人， 国国 家家 另另 有有 规规 定定 的的 除除 外。外。 第第 二二 十十 条、条、 国国 家家 鼓鼓 励励 社社 会会 团团 体、体、 企企 业
14、业 事事 业业 组组 织织 和和 其其 他他 组组 织织 及及 公公 民，民， 开开 展展 多多 种种 形形 式式 的的 有有 利利 于于 未未 成成 年年 人健人健 康康 成成 长长 的的 社社 会会 活活 动。动。第第 二二 十十 二二 条、条、 博博 物物 馆、馆、 纪纪 念念 馆、馆、 科科 技技 馆、馆、 文文 化化 馆、馆、 影影 剧剧 院、院、 体体 育场育场(馆馆)、 动动 物物 园、园、 公公 园园 等场等场 所，所， 应应 当当 对对 中中 小小 学学 生生 优优 惠惠 开开 放。放。未成年人保护法未成年人保护法对社会保护的规定：对社会保护的规定：三、司法保护三、司法保护（
15、教材（教材62页）页）1、含义：、含义：3、基本内容：、基本内容：司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施。（1）审理未成年人刑事案件实行特殊制度；）审理未成年人刑事案件实行特殊制度；（2）对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、）对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则；挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则；（3）依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。）依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。由专门的少年法庭负责审判由专门的少年法庭负责审判2、司法保护是未成年人合法权益的重要保障、司法保护是未成年人
16、合法权益的重要保障警察正在查处黑网吧警察正在查处黑网吧请问这体现了什么保护？请问这体现了什么保护？第第 三三 十十 八八 条、条、 对对 违违 法法 犯犯 罪罪 的的 未未 成成 年年 人，人， 实实 行行 教教 育、育、 感感 化、化、 挽挽 救救 的的 方方 针，针， 坚坚 持持 教教 育育 为为 主、主、 惩惩 罚罚 为为 辅辅 的的 原原 则。则。 第第 四四 十十 二二 条、条、 十十 四四 周周 岁岁 以以 上上 不不 满满 十十 六六 周周 岁岁 的的 未未 成成 年年 人人 犯犯 罪罪 的的 案案 件，件， 一一 律律 不不 公公 开开 审审 理。理。 十十 六六 周周 岁岁
17、以以 上上 不不 满满 十十 八八 周周 岁岁 的的 未未 成成 年年 人人 犯犯 罪罪 的的 案案 件，件， 一一 般般 也也 不不 公公 开开 审审 理。理。 第第 四四 十十 三三 条、条、 家家 庭庭 和和 学学 校校 及及 其其 他他 有有 关关 单单 位，位， 应应 当当 配配 合合 违违 法法 犯犯 罪罪 未未 成成 年年 人人 所所 在在 的的 少少 年年 犯犯 管管 教教 所所 等等 单单 位，位， 共共 同同 做做 好好 违违 法法 犯犯 罪罪 未未 成成 年年 人人 的的 教教 育育 挽挽 救救 工工 作。作。 第第 四四 十十 五五 条、条、 人人 民民 法法 院院 审
18、审 理理 继继 承承 案案 件，件， 应应 当当 依依 法法 保保 护护 未未 成成 年年 人人 的的 继继 承承 权。权。 第第 四四 十十 条、条、 公公 安安 机机 关、关、 人人 民民 检检 察察 院、院、 人人 民民 法法 院院 办办 理理 未未 成成 年年 人人 犯犯 罪罪 案案 件，件， 应应 当当 照照 顾顾 未未 成成 年年 人人 的的 身身 心心 特特 点，点， 并并 可可 以以 根根 据据 需需 要要 设设 立立 专专 门门 机机 构构 或或 者者 指指 定定 专专 人人 办办 理。理。 未成年人保护法未成年人保护法对司法保护的规定：对司法保护的规定：小磊的遭遇小磊的遭遇
19、 小磊的遭遇小磊的遭遇 少年小磊，少年小磊，13岁，家住哈尔滨，两岁时父母离异。父亲再婚，对小磊不管岁，家住哈尔滨，两岁时父母离异。父亲再婚，对小磊不管不问。上五年级时爷爷重病无钱医治，小磊无钱上学，为了爷爷和自己的学费，不问。上五年级时爷爷重病无钱医治，小磊无钱上学，为了爷爷和自己的学费，小磊第一次偷了一万多元给奶奶。偷钱的事被父亲知道后，对他进行一顿毒打。小磊第一次偷了一万多元给奶奶。偷钱的事被父亲知道后，对他进行一顿毒打。而且，学校知道后，联系其家长，劝其退学，小磊从此流入社会，与一些不三而且，学校知道后，联系其家长，劝其退学，小磊从此流入社会，与一些不三不四的人混在一起，经常出入各类网
20、吧、酒吧、歌舞厅等，并于前年因抢劫罪不四的人混在一起，经常出入各类网吧、酒吧、歌舞厅等，并于前年因抢劫罪被当地人民法院在少年法庭判刑一年六个月的有期徒刑。被当地人民法院在少年法庭判刑一年六个月的有期徒刑。 从少管所出来后，小磊抱着复学重新做人的想法回到家，但爷爷去世了，从少管所出来后，小磊抱着复学重新做人的想法回到家，但爷爷去世了，奶奶投奔了亲属，小磊又一次被父亲打出家门，流落街头。但他还想上学，为奶奶投奔了亲属，小磊又一次被父亲打出家门，流落街头。但他还想上学，为了攒学费他到饭店当小工，饭店不管住，一个月只挣几十元，于是车站候车室、了攒学费他到饭店当小工，饭店不管住，一个月只挣几十元，于是车
21、站候车室、居民楼道就成了他的家。居民楼道就成了他的家。 后来，小磊被一个专门教唆未成年人犯罪的团伙盯上了，在他们的诱惑下，后来，小磊被一个专门教唆未成年人犯罪的团伙盯上了，在他们的诱惑下，小磊再次走上了抢劫之路，又一次被警察抓获。小磊再次走上了抢劫之路，又一次被警察抓获。小组探究：小组探究：请运用所学知识对以上案例进行分析。请运用所学知识对以上案例进行分析。课堂小结课堂小结本节课着重介绍了本节课着重介绍了未成年人保护法未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保中有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本要求，我们可以护和司法保护的基本要求，我们可以看到家庭保护、学校保护、社会保护看到家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护既有区别，又相互渗透、和司法保护既有区别，又相互渗透、相互依赖、相互促进，构成了我国未相互依赖、相互促进，构成了我国未成年人保护的、全面的、统一的整体。成年人保护的、全面的、统一的整体。确实体现了国家法律对未成年人的特确实体现了国家法律对未成年人的特殊保护，特殊关爱。殊保护，特殊关爱。课后作业课后作业1 1、制作、制作“法制知识知多少法制知识知多少”的手抄报的手抄报2 2、细读同步优化、细读同步优化7 72 2的知识点归纳的知识点归纳3 3、做、做7 72 2同步优化的内容同步优化的内容