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1、初中美术七年级上册第二课在校园中健康成长优秀教案范文初中美术七年级上册其次课在校内中健康成长优秀教案范文【教学目标】学问与技能：学习相识人体比例基础学问，视察和表现人物形象特征和动态特征，初步了解人物题材绘画的一般创作方法.过程与方法：通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美.通过赏析画家的优秀作品进行再肯定场景中以成组人物及情节表现肯定主题的绘画创作。情感、看法与价值观：培育酷爱校内生活的情感，提高对四周事物敏锐的视察和感觉实力。【教学重难点】重点：让学生了解人体的基本比例关系、人体运动时重心及人体的动态。难点：运用速写的方式表现身边的小伙伴。【教学方法】讲授法、演示法
2、【教具打算】课本、课件、人体站坐速写示范图【教学过程】整个教学过程分为两个课时完成。第一课时： （一） 引导阶段出示四幅比较有特点的人物动态画面（或四幅生活学习中给予动态的画面）。引导同学们分析因不同的动态生成的美感体验引入新课：同学们，校内里的生活是丰富多彩的，校内里的伙伴又是我们最熟识的。我们今日就来用手中的笔描绘一下身边的伙伴，那么，今日我们就来共同学习导入课题，多彩的学校生活在校内中健康成长（用投影出示人体比例的定义：利用人体比例图指导学生测量各种姿态人体大致比例。）（二）发展阶段（1）出示人体四种姿态比例图投影片人体有很多种不同姿态，现在我们主要来测量这四种姿态。（各环节中留意引导学
3、生视察重心、比例头长，同时考虑构图，用几何图形表现出来，让学生按步骤练习表现，强调工具的利用方法及指导学生练习，不同位置的透视规律（近大远小）师：测量的方法是以人体头的长度为单位，从头到脚垂直测量，看大约有几个头的长度，记录下来。请同学们用这个方法测量一下以下几种姿态人体的头长：测坐姿中坐在凳子上、测坐姿中席地而坐和测跪姿的长度。学生汇报测量结果（老师板书），引导学生总结归纳得出人体比例的一般规律。（投影片出示数据。师：通过大家的测量，我们得到的结果大致相像，但并不完全相同，而是有所差异，这是很正常的。因为我们不同的人身体发育的速度存在着差异，有的快一些，有的慢一些；不同的种族，不同的性别，都
4、存在着肯定的差异。现在我们来视察这些数据，你会发觉人体比例的一般规律：站约7个头长；坐约5个头长；席地坐约3个半头长；跪约4个半头长。（老师引导学生总结，在投影片上揭示出人体比例一般规律的4个数据）大家齐说一遍。（2） 人物的动态与重心如何驾驭。师摆一个书上的姿态，要求学生用木头人模型摆出动态的姿态（许多学生没有把握中心，摆出的动态模型到了），师生总结阅历进行沟通。观看录像：运动员跨栏竞赛录像，定格在跨栏的一瞬间，请学生用模型摆出这个姿态，简洁点评后指出运动人体形态的重心。师：立姿与坐姿是表现人体相对静止状况下的形态，而现实生活中有些人物形态的动作改变很大。在绘画中，大家觉得相对静止的形态简单
5、画，还是运动的形态简单画呢?（生答）为什么呢?下面让我们一起来视察一下这幅图（出示投影片：两种姿态图），看看人体正立和活动时，肩胛带和骨盆带有什么不同?（引导学生对比视察回答，得出结论：出示文字投影片）正因为人体正立时，肩胛带和骨盆带成水平状，以中心线为对称轴左右对称，所以觉得简单画。而活动的人体，肩胛带与骨盆带倾斜呈相反状，左右不对称了，所以觉得难画。重心和重心线。（出示复合投影片：先出示图，再出示概念。）重心是指物体的重力的中心。人体重心大致在脐孔上下。大家从课本范图中找出重心、画出重心线。动态线。邀请同学当模特，找出同学动态中的线条是表现人体运动总趋向的主线，我们把它叫做动态线。老师范画
6、分步骤完成，写生步骤： 态线大形体深化（衣褶）完成 【作业布置】运用所学的学问，用速写的方法表现身边的伙伴。其次课时： （一）引导阶段1、引导学生回忆、沟通自己在校内生活中印象最深刻、最有意义的事物，并探讨如何才能作为绘画创作的主题加以表现。2、向学生供应校内活动场景照片、校内生活题材的画家绘画作品图片、同一课题的学生作业等资料作为构思的参考。3、让学生拿出平常积累的有关校内生活的创作素材，进行选择、分析、改造，用于本课的创作实践。二、发展阶段1、将自己的创作构思画成简洁的草图，师生之间进行沟通与探讨，对各自的构思草图进行修改与完善。2、依据创作意图、作品主题的须要，选择一种表现手段，如线条、色调或纸板画等，进行绘制。3、创作过程中，仍可进行相互沟通，交换各自所需的素材，或依据须要临时进行场景写生和人物动态写生。4、要激励学生大胆表现自己的构思，大胆落笔，细心整理。独立思索，表达出自己的意思，沟通的目的是启发创作灵感，而应避开相互照搬或套用一个模式。【作业布置】选取学校生活的一个活动场面，用速写的方法来表现。【教学反思】人物速写，是在较短时间内概括而生动地表现人物的形象和动态的一种绘画形式，其任务是快速捕获人物的形象特征、运动姿态和生活情趣。一般是以线造型，强调简练、概括、生动的笔法。是为绘画创作搜集素材最为常用的手段。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )