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1、美丽的纹样教学设计课堂类型：造型 表现 设计 应用教学目标：1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。3、培养学生的审美能力和动手能力。教学重难点：1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教具学具：适合纹样图片资料、作画工具教学过程：一、组织教学 二、讲授新课1、导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中 提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？ 它们的外形有
2、的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形 师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点 师总结学生的发言揭示课题：适合纹样 2、了解知识，掌握方法 师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？ 师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？ 我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题： （1）什么是适合纹样？ （2）基本形有哪些？ （3）我们可以有哪些填充的图案 生欣赏、思考、讨论 师和生一起总结：（1）适合纹样指适合于
3、一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。（2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等（3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。 师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。 3、构思、设计、制作精美的适合纹样 师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。 三、学生作业，教师辅导 四、小结：作业展评美丽的纹样（第二课时）课堂类型：造型 表现 设计 应
4、用教学目标：1、知道合适纹样的概念，了解合适纹样外形和骨架的变化。2、学习绘制纹样图案，设计新颖的适合纹样。3、运用适合纹样装饰美化生活用品。教学重难点：1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教具学具：适合纹样图片资料、作画工具教学过程：一、组织教学 二、讲授新课1、导入新课： 分组欣赏学生课前准备的生活用品、了解纹样的现状、作用和美感。 介绍我国的民间的传统的纹样工艺及其艺术魅力，使学生加深对适合纹样的理解。 2、发展阶段 学生自学：找一找适合纹样的种类和变化规律。 选择一种几何现状的彩纸绘制纹样图案。 学生汇报自学情况，明确绘制的方法。 利用多媒体课件演示骨架和图案的变化，丰富学生的视觉想象，提出设计要求。3、构思、设计、制作精美的适合纹样 学生设计新颖的纹样，并装生活用品。三、学生作业，教师辅导 四、小结：作业展评五、课后拓展 规律学生尝试用蜡染的方法来表现适合纹样。