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1、立身以立学为先，立学以读书为本初一语文教学工作计划张 伟凡事预则立， 不预则废。根据本学期学生的实际情况和我对语文课本的了解特制定计划如下：一、教材分析课程标准语文实验教科书六年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书五个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。本册书中的五个单元依次安排了如下内容：人生、成长、祖国、探险、动物。第一单元中选取了六篇与人生有关的文章，理想、人生寓言我的信念为学等文章。讴歌理想，阐述信念论说人生修养，联系自己的人生体验，感悟课文深长的意味。第二单元中选取了六篇与个人成长有关的文章，从百草
2、园到三味书屋 中，无论是百草园里高大的皂荚树，有趣的斑蝥， 传说的美女蛇， 还是三味书屋里方正、质朴的先生，奇妙的 “ 怪哉” 虫，课堂上描画的绣像，都记录了鲁迅成长的足迹；爸爸的花儿落了(林海音 )中“ 爸爸” 的去世，迫使 “ 我” 在极短的时间里，经历了一段艰难的心理成长历程；十三岁的际遇 为我们描绘了田晓菲用自己灿烂的青春岁月追寻的一个美丽而迷人的梦想；假如生活欺骗了你和未选择的路是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。 伤仲永促使我们反思一个天资出众的人变得“ 泯然众人矣 ” 的原因。第三单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，黄河颂 (光未然
3、)把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨，让我们感受母亲河的雄浑壮阔；土地的誓言是端木蕻良在 “ 九一八 ” 十周年时写给被日本蹂躏的故乡东三省的誓言，炽热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而痛苦的心；最后一课 以儿童的视角帮助学生领悟母语与祖国的关联；木兰诗勾勒了一位替父从军、纵横疆场、保卫国土的女英雄形象。第四单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。伟大的悲剧(茨威格 )是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，鲁滨孙漂流记 (笛福) 节选了鲁滨孙初涉荒岛的一段，表现一个人在身陷绝境时内心痛苦的挣扎和人的精神的强大，登上地球之巅再现了60 年代中国登山运动员成功登上珠穆朗玛峰的最后一段路程 真正的英雄 (里根
4、)是美国前任总统里根为悼念“ 挑战者号 ” 中牺牲的七位宇航员而发表的演讲。夸父追日和两小儿辩日两篇短文展示了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页立身以立学为先，立学以读书为本古人对自然的不懈的探索精神。第五单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章 华南虎(牛汉)以虎喻人，讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂，马(布封)是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，狼(蒲松龄 )写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼，虽简单明了，却也扣人心弦。从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观
5、和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。综合性学习，分别是：漫游语文世界、成长的烦恼、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。本册名著导读介绍了高尔基的童年和法布尔的昆虫记。它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：童年与成长单元，昆虫记与动物单元，作为课内阅读的一种
6、延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化积淀。汉语知识：了解实词。二、学情分析我所任班级为 1、2 班，由于学生学习基础差，行为习惯不好，所以表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很积极，学习的主动性、合作探究意识不强；文言文的知识掌握有待加强； 作文内容苍白、 语言干瘪无力， 缺乏文体的规范训练。积累较少，阅读面不广，能坚持写日记的同学、能搞好课外摘抄的同学不是很多。三、教学措施首先要注意教学目标的整合性。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，
7、由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。第三要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、 互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页立身以立学为先，立学以读书为本第四要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一通过学生的自主活动， 让学生掌握知识， 并融会贯通，烂熟于心
8、。第五注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来， 去领略课堂里的精彩世界， 要增强了语文课的吸引力， 加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。总之，千里之行，始于足下，唯有脚踏实地才有进步。我将一如既往努力完成本学期工作。五、教学进度表 : 周 次内容（课时）第一周理想(2)短文两篇 (2)人生寓言 (2) 第二周我的信念（ 1） 小溪流的歌（ 2） 为学（2） 综合性学习 (1) 第三周综合性学习（ 2）第一单元复习 (1) 从百草园到三味书屋（ 3）第四周爸爸的花儿落了 (2) 复习准备第一次月考第五周未选择的路（ 2） 十三岁的际遇（ 2） 伤仲永
9、(2) 第六周综合性学习（ 3） 第二单元复习 (1) 黄河颂（ 2）第七周最后一课（3）艰难的国运与雄健的国民 (2) 土地的誓言 (2) 第八周木兰诗（ 2）综合性学习 (3) 第九周准备期中考试第十周伟大的悲剧（ 3）荒岛余生（ 2）复习准备第二次月考第十一周登上地球之巅 (2) 真正的英雄（ 2）追求人类最大的自由 (2) 第十二周短文两篇 (3) 综合性学习（ 3）第四单元复习第十三周珍珠鸟（ 3）鹤群翔空（ 2）绿色蝈蝈 (2) 第十四周马（2）森林中的绅士（ 2）狼(3) 第十五周综合性学习 (3) 第五单元复习 (2) 第十六、十七、十八周期末复习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页立身以立学为先，立学以读书为本2011-2-28 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页