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1、2022有关古诗伴我成长作文6篇古诗伴我成长作文 篇1李杜文章在，光焰万丈长。唐诗宋词犹如闪烁在中华千年文化上的星芒，熠熠生辉，让我神往，让我迷离，让我沉醉。专心去品读诗词，心灵上完全有“清泉石上流”的洗礼。我爱朗朗的夜空。“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”。我遥望一轮明月，不禁想要像李白一样“举杯邀明月，对影成三人”。清风鸣蝉，蛙声一片，徘徊于夜色之下，又有了几分“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的眷恋。我爱如诗的四季。春天，在自然中感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的满意；夏天，在池边捕获“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的画面；秋天，扑进千山万壑之中，分明有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月
2、花”的缱绻；冬天，在角落里寻找“墙角数枝梅，凌寒独自开”的奇迹。我爱诗中的热血。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。岳飞墓前一抔黄土，让多数中华儿女热血奔涌。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥的气概，文天祥的豪迈；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，风餐露宿的杜甫不顾自己的啼饥号寒，想的却是天下人的衣食。诗词如歌，唱响心中的豪迈激扬；诗词如戏，演绎出人生的悲欢离合；诗词如书，讲解并描述着无言的流血青史。诗词，让我爱之甚笃，不能自拔。安得诗词千万首，大授天下学士俱欢颜！古诗伴我成长作文 篇2诗是什么？诗是想像，诗是飞腾，诗是我们口面无限的空想诗是我们领从心坎的呼唤。只有是用眼睛居
3、心往感受世界这即是诗。刚进幼儿园时，老师就学我向唐诗宋词。比方春晓，“春眠不觉晓，到处闻啼鸟。夜去风雨声，花降知多多”我能腹得很纯熟。那时我并不晓得古诗文是什么，上学后才清晰。我感到古诗文押韵，语句精炼，情理艰深易懂。好比，李红的那首千古名诗静夜念“床前亮月光，信是地上霜。举头看明月，抬头思家乡”不论谁都能一字不差的背下来。所以，我非常爱好违古诗。 鲜老师说唐诗是我邦现代文明珍宝，它无时不刻皆在表明着人间间的酸甜苦辣。它有一种感情让我们归味，它有一种力气让我们激烈它有一种精力让我们教习。“慈母手中线，游子身上衣。临言稀密缝，意恐迟迟回”在这首诗中，我读懂了母爱的巨大。每次望到妈妈干完野务时，我
4、总会助妈妈捶捶背。该我课堂上走神时，耳边总响伏老师亲热的话语“少壮不尽力，老大徒伤哀。”是啊，我们从小就应当恶佳学习，不然等到长大了再后悔也晚了。让咱们徜徉在诗歌的百花园中让生涯充斥诗意，让诗歌伴我钝乐成长！古诗伴我成长作文 篇3我在渐渐成长，陪伴我的，除了爸爸妈妈，还有那一个个好听的旋律，那一首首漂亮的诗歌。“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”童年时，我眼中的鹅，只是穿着一身白色的“毛衣”，昂着傲慢的头颅，在水里游戏的绅士，但骆宾王的咏鹅却让我发觉，原来那一般的鹅，也可以成为一首诗歌，这不禁勾起了我对古诗的爱好。上了幼儿园后，我发觉诗可以教会我们一些道理。李绅的悯农，不仅只是
5、描绘农夫伯伯辛勤耕种的场景，也教化我们要珍惜农夫伯伯种的粮食，正如诗中所写，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。孟郊的游子吟让我们知道爱母、敬母、孝母，因为母恩难忘。进入了小学，我们学的诗歌就许多了。它不仅教会了我们道理，也告知我们如何为人处世。望庐山瀑布告知我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮丽；游山西村启示我在遇到困难时不能垂头丧气，轻言放弃，或许坚持之后会看到漂亮的彩虹；登鹳雀楼激励我努力奋进，肯定要用更多的学问、更强的实力完善自己。诗还提示我视察生活，发觉身边的美。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，勾起我的新奇：为什么人们只在春天放风筝？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让我知道初生的荷
6、叶与“一一风荷举”的荷叶是完全不一样的；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”告知我经霜的枫叶竟是那么艳丽；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”告知我松软的柳条竟能和漂亮的丝绸媲美诗歌并不都是欢乐的，也会有让我为之潸然泪下。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依恋，“相看两不厌，只有敬亭山”的孤独，“复恐匆忙说不尽，行人临发又开封”的担心，“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的艰难跋涉，“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”的哀痛，这些都让我知道诗其实就在我身边，它可以是我们心中的喜怒哀乐。“吾生也有涯，而知也无涯”，诗歌就是一片浩瀚的大海，我要用我有限的
7、生命，在诗歌的海洋中激起更美的浪花。古诗伴我成长作文 篇4嗨！大家好，我叫丁语桐。我从小就酷爱古诗词，很早就能背骆宾王的鹅李白的静夜诗、赠汪伦等。始终以为背古诗是一件简洁的事。但经过那堂课后变更了我的看法。那天阳光明媚，我在教室的走廊上摇头晃脑地背诵起了王之涣的登鹳鹊楼。正好蒋老师走过，小声地说了一声，“王之涣的登鹳鹊楼，王之涣了解吗？”我忽然愣住了，真不知道，不由得红着脸低下了头。老师微笑地对我说，诵读经典古诗，除了能背诵，更要了解诗词的来龙去脉，也要了解诗人所处的历史环境等，只有这样才能品读出诗的韵味。我抓紧点点头，心想：诵读经典古诗词还有这么多的学问。回到家我就上网，一查原来王之涣，字季
8、陵，唐朝并州（今山西太原）人。生性豪放不羁，所作诗文也像他的人一样气概豪迈，热忱奔放。他所作的诗“传乎乐章，布在人口”，深受大众宠爱，为世人所传诵，与高适、岑参、王昌龄等齐名。知道了这些，再读这首诗时想到当时的情景，不由得感情从心里自然而发，直抒胸臆，淳朴真挚！老师还告知我这首诗喜闻乐见还能唱呢？我听后如梦初醒，原来经典古诗词有这么多学问呀！从那以后，每诵读一首古诗，我总要先查找诗的历史背景和诗人的生平经验，再细细品读，唱一唱，这样读出的古诗韵味十足。诵读经典对学习课文帮助也很大呢，在学习但愿人许久这篇有关苏轼的课文时，我因诵读苏轼的水调歌头这首词而对大文豪有所了解，在课上我就具体介绍了苏轼和
9、苏辙的密切关系，并且让大家都知道了弟弟苏辙其实常常照看接济哥哥苏轼，所以苏轼对弟弟的感情特殊深，这样对文中“苏轼为什么因思念弟弟而要埋怨月亮”简单理解多了。其实，诵读经典古诗词好处多多。平常说话用用古诗词，别人就多敬你一分；作文时多用用古诗词，文章增色就能少扣一分呢！继承历史文化的精髓，弘扬传统文化的精华，不真是须要我们做的吗？诵读经典古诗词，伴你我欢乐成长哦！古诗伴我成长作文 篇5光阴似箭，日月如梭，猛然间，我已经从一个不懂事的小孩成长为一个即将毕业的学生。在惊慌的学习过程中，我常常抽出一些空余时间来背诵古诗。古诗已经成为我的精神食粮，背诵古诗成了我生活中不行缺少的内容。还记得吗？在我们很小
10、的时候，爸爸妈妈一个一个字教我们：鹅鹅鹅；床前明月光那时候，我们对古诗还没什么概念，只是一味去死记硬背。直到上了小学，才起先真正学习古诗，起先学会了理解古诗的意思，走近诗人。起先发觉古诗的奇妙和奇妙。阅读高适的.“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，使我仿佛看到了边塞风光的奇妙与壮丽，吟诵白居易的“岳阳楼下水漫漫，独上危楼凭曲栏”，让我仿佛亲临八百里洞庭湖，品读王树楠的“矗翠嶙峋石柱天，好花开遍雪中莲”，又让我见到天山石柱直插云霄雪莲盛开的奇观阅读，背诵古诗，让我领会到大自然那奇妙无比的景色。通过古诗，我能感受到诗人那激扬慷慨的爱国情怀，领会祖国山河那奇异的壮美与秀美。通过古诗，使我懂得了文天祥
11、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”视死如归的英雄气概；通过古诗，使我体会到龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”关切国家将来的博大胸怀，通过古诗，使我懂得了守边将士“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”誓死保卫祖国边疆的决心和情怀古诗让我心中燃起了爱国的火焰。阅读古诗绝不是为了消磨时间，更不是什么休闲消遣。它是祖国文化宝库的珍宝，能够最大程度的陶冶个人的情操。成长中，古诗伴随着我，让我时刻受到古诗文化的熏陶。古诗伴我成长作文 篇6小时候,刚刚学会吚呀学语时,妈妈爸爸便教我接触了人生第一首古诗,骆宾王的咏鹅，他们边教边指着书中的图画，给我讲解，于是我被书中那白色的新颖的小动物吸引，便读出了“鹅、鹅
12、、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”的诗句。刚学会说话，爸爸、妈妈又教会了我其次首古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”于是，我懂得了农夫伯伯在太阳底下，流着汗，辛苦地种地，才换来了我们桌上的米饭，我便更加珍惜每一颗粮食了。随着时间的飞进，我已是一名四年级的小学生了，接触的古诗也越来越多了，我时常捧着小学生必背古诗70首，渡步悠然。在妈妈为我忙劳碌碌的背影中，我体会着诗人孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”的那种对母亲的感谢之情。每当月圆之夜，我便会独自坐在院中欣赏着那一轮明月，吟诵着苏轼的：“但愿人许久，千里共蝉娟”这千古名句。深秋季节，我更会来到虞山深处，踏着满地金黄的落叶，看着远处片片红叶，细细品尝着杜牧的山行。从古诗中，我相识了很多名人，从古诗中，我巡游了很多名胜，从古诗中，我明白了很多道理古诗犹如一位老师，牵着我的小手，伴我在学习中不断成长。