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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思凤翔小学三年级数学下册期末水平测试试卷分析一、总体情况本次试卷覆盖面全， 能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活， 并且比较贴近学生生活。学生完成情况很好，及格率是98.5 %，人平分，优生率为 75%，后进生率为%。二、试卷分析本次命题共分六个大题,下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分析 : 第一题：填空。（共 25 分) 50的学生出错在5 分以内。出错率最高的是第 3 题“重庆市的面积约有 82000（） ，梅江镇到中和镇的公路长约 30（） 。 ”学
2、生对面积单位“平方千米、 公顷及一些长度单位如千米”的认识不清楚，是出错的主要因素。其次是第11 题，考查内容是位置与方向,原因是学生对相反 (相对)的位置与方向理解不够,不能准确的找准物体间的相互关系,错误率达到 45%；再次是第 9题， “一个正方形的周长是 12 分米，边长是 ( )分米,面积是 ( )平方分米 .”做错的答案基本一样，就用周长乘以周长得面积,原因是没有掌握方法，没有理解12 分米就是正方形的周长，要根据周长先求出精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思边长再求面
3、积。第二题：正确判断(共 6 分)。有 75同学全对，出错最多的是第 1 题：0 乘以任何数都得0，0 除以任何数也得0。对 0 不能作除数没有理解是主要原因。第三题：选一选（ 6 分）有 25%的同学全对。出错最多的是第3题，错误率高达75%：一列火车早上8：55 从秀山出发，当天下午1：30 到达重庆，这列火车在路上行驶了（） 。A，9 小时 25 分，B，5：35，C，5 小时 35 分，D，6 小时 25 分。正确答案是C。这道题有经过时间的计算，有普通计时法与24 时计时法的转换，还有时间与时刻的区别，知识点多，难度较大，而学生对这部分知识理解掌握得又不够扎实，出错就在所难免。第四题
4、：用心计算（共30 分）1、先判断，再更正，学生出错在用480 50 竖式计算时不知怎样立了。出错率达40%。2、口算题： 85%学生得满分，其他学生多是做错一道题，极个别错两道。3 估算。错得较多的是8210 9，学生不知道应该把 8210 看成多少来进行估算了，有的看成8000 来除，有的看成9000 来除，有的看成 8100 来除。说明学生对估算的方法还不是很掌握。4、竖式计算。有 75的同学得满分。出错的原因主要是粗心，如：计算结果有余数的，在横式上写答案时不写余数，计算完没有写结果，写结果时抄错数，有要验算的，等式后面结果写成被除数，特精选学习资料 - - - - - - - - -
5、 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思别是在计算 618 6 时，有的等于 13，说明学生对商中间有0 的除法的算法没有掌握。第五题：画出周长是16 厘米的正方形和长方形（共6 分）96的同学得满分。出错的主要原因是没有理解长方形周长与长和宽的关系，出现长方形画错了的情况。第六题：解决问题（共27 分）第 1、2、3、4 题正确率较高，个别做错的原因是粗心。 第 5 题出错的较多， 主要原因还是计算经过的时间上出了问题。三、通过这次测试，反映出的问题：(一)、学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错；简单口算也会计算错；
6、算完结果会抄错；余数会漏掉；等等。(二)、学生对于数学基础知识概念掌握不扎实，比如：不知道1公顷的面积是边长100 米的正方形的面积， 1 平方千米的面积是边长1000 米的正方形的面积。是应该扎扎实实让学生在理解的基础上背一背、记一记这些概念性的东西。(三)、 通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。四、今后教学措施注意下几点：(一)、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做， 更要让学生知道为什么这样做。精选学习资
7、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思(二)、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。(三)、在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样进行计算专项练习。要做到20 个字：加强口算、教学得法、紧扣法则、训练到位、养成习惯。. (四)、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质 . (五)、进一步做好防差转差工作，防止两极分化低龄化的现象。2012-6-22 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页