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1、多练出技巧巧思出硕果高效课堂复习导学案学科_科学_ 六 _年级上册第_ 单元学校： _脉旺北街小学 _ 主备人：连雄光课题检测评讲课型复习课教学内容模拟卷检测评讲课时1 教学目标知识与技能：我能自我查找试卷中错误并进行纠错过程与方法：我能与同伴讨论分析错误原因。情感态度与价值观：学会与人合作共同进步。教学重点梳理出现问题的原因及总结好的解题方法。教学难点会质疑补充。课前准备PPT课件教学过程教师行为预设个性调整一、公布答案，自纠错误简要分析考试情况，以表扬鼓励为主。发下试卷后学生先自主改错，教师公布答案后，学生对照答案查看自己的改错情况（限时）。教师将阅卷过程中统计出的集中出错的题目分配到各学
2、习小组。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页多练出技巧巧思出硕果二、学习目标出示pp2 1、我能自我查找试卷中错误并进行纠错。2、我能与同伴讨论分析错误原因。3、学会与人合作共同进步。三、导学提示一：公布答案，自纠错误ppt3 任务：发下试卷后学生先自主改错，教师公布答案后， 学生对照答案查看自己的改错情况 （限时） 。将统计出的集中出错的题目分配到各学习小组。流程：核对 -纠错-统计评价：核对快速，统计准确得星四、导学提示二：组内交流，解剖错题任务：小组内将分配到的错题深入解剖，从仔细读题、认真审题、总结已知条件、分
3、析存在陷阱、题目考查的知识及规律、用到的解题方法、解题思路、可能出现的错误、出现该错误的原因等方面集体研讨后准备展示。流程：组内交流 -成员补充 -收集整理评价：交流充分得交流星五、导学提示三：汇报展示，点评总结任务：各小组汇报本组讨论的题目考查的知识及规律、用到的解题方法、解题思路、可能出现的错误、出现该错误的原因等方面。流程：小组展示 -点评补充 -归纳总结评价：表达清楚有条理得展示星，合作学习好的小组得合作星六、当堂检测学生独立完成，指名板演，全班集体订正。1. 世界是由物质组成的，不断变化的物质构成了如此丰富多彩、绚烂美丽的世界。2. 物质的变化分两种：一类仅是（形态）的变化；（也叫物
4、理变化）；另一种是变化会产生 （产生新物质） 。 （也叫化学变化）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页多练出技巧巧思出硕果3. 物理变化与化学变化的不同点是：（不产生新物质）4. 冰融化成（水） ，体积（变小） ，质量（不）改变。5. 因为（水）和（氧气）是铁生锈的原因， 所以杜绝这两样东西的方法就成了防止生锈的方法，防止铁生锈的方法常见的有刷油漆、塑料薄膜包住、保持干燥、隔绝氧气等。6. 在通常的情况下，可以燃烧的物质叫做可燃物。比如液化气、火柴、煤、酒精、纸、木材等都是可以燃烧。液化气、火柴、酒精、纸等则是可燃物
5、。7. 用烧杯罩在燃烧的蜡烛上，火会（熄灭） ，证明：火燃烧需要（氧气） 。8. 物质燃烧需要的三个条件：可燃物、氧气（占空气中的21% ） 、达到燃烧所需的一定（最低）温度（也叫着火点）。9. 灭火的方法只需破坏燃烧条件中的任何一个即可。方法有：隔离可燃物（移走其它油桶） ；隔绝（盖沙子、使用灭火器、盖上湿棉被）；降低温度（用水灭火）。10. 各种各样的生物与环境构成了一个统一的整体，相互制约又相互影响，每种生物都与周围的和环境有着密切的联系。植物的生活环境包括阳光、温度、水分、肥料、空气（通风等。12. 仙人掌叶子变成刺状，喜阳光，不耐寒，耐旱力强13. 只有在适宜的环境中，动物才能正常地
6、生活。14. 丹顶鹤生活在沼泽地， 大型涉禽。全长约 120厘米。它起飞时需要用双腿助跑150 米的距离； 飞行时双局部收翼展开宽达3 米。15. 鸭脚有蹼，熊冬眠任何一种动物都与其生活环境相适应的身体特征和生活习性。16. 蝗虫与草丛的颜色相近，这就是保护色；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页多练出技巧巧思出硕果枯叶蝶同枯叶相似，这种本领叫拟态色；黄蜂身上有黑黄相间的条纹，这叫警戒色。17. 一些动物以植物为食料，称为植食性动物，如牛羊兔子等；一些动物以其它动物为食料，称为肉食性动物，如老虎狮子狼等；既食植物又食动
7、物的，称为杂食性动物，如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠等。18. 动、植物之间像链环一样的食物关系，称为食物链。食物链常从植物开始，到凶猛的动物终止。 “青草蝗虫青蛙蛇鹰”，就是一条食物链。19. 食物链一般由生产者和消费者组成，像绿色植物自己能制造食物的叫生产者，像动物直接或间接地吃别人制造的食物的叫消费者。20. 植食性动物：由于植食性动物直接吃生产者的植物，因此称为一级消费者。21. 螳螂捕蝉，黄雀在后。这个成语形成的食物链是（青叶蝉螳螂黄雀）22. 子女与父母有相似的特征，这种现象叫做遗传，23. 可遗传的外貌特征有发际形状、眼皮、肤色、酒窝、耳垂等。24. 人的两只眼睛中有一只是优势
8、眼。掌握判断优势眼的方法，平时我们、习惯多使用的那只眼睛就是优势眼。优势眼也是可以遗传的。25. 子代与父代之间， 或者同代生物的不同个体这间，有着或多或少的差异，这种现象叫生物变异。26. 从猩猩、蝙蝠、鲸的前肢比较，有许多相同的地方，证明，它们有共同的祖先。27. 生物的进化规律是由简单到复杂，由低等的高等，由水生到陆生。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页多练出技巧巧思出硕果28. 英国博物学家达尔文著有一本物种起源的书，他提出自然选择学说，即是在生存竞争中， 适者生存，不适者被淘汰。29. 化石就是古代生物的遗
9、体和遗迹经过漫长的时间而形成的“石头”。30. 始祖鸟的化石说明：鸟类是由一些古代爬行动物进化而来的。31. 空气污染物的来源很多，如：自然因素的森林火灾、火山爆发等；人为因素的工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。32. 大气污染的主要过程由污染源排放、大气传播、人与物受害这三个环节所构成的。33. 大气污染的危害：（1）对人体主要表现为呼吸道疾病；（2）对动植物使其可使其生理机制受压抑，成长不良影响，抗病虫能力减弱，甚至死亡；（3）对气候产生影响，如降低能见度，减少太阳辐射，导致城市佝偻病增加；（4）腐蚀物品，影响产品质量。34. 空气污染指数 （简称 API) ）是一种反映和评价空气质量的
10、的指标。35. 干净的水是清澈透明、无色、无味。36. 污水的来源比较常见的有：（1）生活污水（人们生活做饭、洗衣、洗菜、洗澡、倒马桶、冲厕等等） ；（2）工业污水（造纸、印染、制革和食品加工等；更为严重的是冶金、化学等） ；（3）农业污水（过量施用化肥和喷洒农药） ；（4）向江河、湖海乱扔倾倒垃圾；37. 保护水质的重要措施就是人人从自己做起，从小事做起。38. 现实生活中，垃圾已成为一个社会问题。它严重损害周边的城市环境卫精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页多练出技巧巧思出硕果生，恶化生活条件，阻碍城市的发展。39
11、. 垃圾的分类。可回垃圾：（1）废纸类（不含纸巾） ；（2）塑料类；（3）玻璃；（4）废金属类（铁、铜、铝） ；（5）布料类；不可回垃圾：大都指属于难以回收的废弃物吸的烟头、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。有害垃垃圾圾电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆筒、药品、化妆品等等。40. 可回收垃圾的制造不仅大大降低纸的制造成本，保护了环境，又可减少污染。七、课堂小结。通过这节课的学习活动，你有什么收获？板书设计模拟检测评讲仔细读题、 认真审题、 总结已知条件、 分析存在陷阱课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页