2022精选科研教学工作计划三篇.docx
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1、2022精选科研教学工作计划三篇科研教学工作安排 篇1三年的不懈努力,的科研课题自主学习的实践了科研任务,的科研。今年的科研任务是把科研地应用到教化教学的实践中去。的科研做地试验。运作要点如下:一、教化科研的分解和实践任务依据科研的应用范围,把科研实践分解成若干小课题。老师的学科、教学优势,确立实践的小课题。以科研为、个人为要点的体系。管理和制度,确立人和个人课题责任人的管理体系。二、理论学习,让科研的紧紧为要的1、“六步学法”理论的学习六步学法是科研的核心,地组织老师理解和把握是课题的保障。把六步学法的学习贯穿于的整个过程,地科研的一贯性,把自主学习的实践地下去。2、课堂教学模式评析学习了自
2、主学习的课题模式。模式的了,须要老师理解和实践。依据课题把教学模式的学习和应用一体化到教学。并且组织老师借鉴各地地自主学习教学模式,对课题的评析和。3、教学评价与反馈手段的学习教学中,教学的性须要老师和学生科学的评价学习。依据六步学法的原则,对可堂得教与学地评价好反馈。组织教学学习六步学法的要求的,对评价与反馈的手段应用也要从理论支持的学习范围。三、科研档案建设,过程记录把科研分解成若干小的子课题有老师分组,在过程中,把分解成“月”“周”“日”。“科研活动周记录表”“科研活动记录表”“科研材料归档记录表”。过程性记录,总结科研的。四、科研沟通科研的过程集思广益的过程,科研沟通是的。地集体的优势
3、,要多种科研沟通。1、科研会议每周组织课题汇报会、材料汇总会;每月组织共享会、阶段总结会。把科研的收获和问题在呈现,的推广和。2、科研应用资料沟通把科研和教学有机的,让老师在科研中教学、在教学中科研,把科研资料汇总分发给每一位老师,共享。并组织典型课堂沟通、科研沟通。3、科研的推广和发布网站文章推介老师的科研、组织论文提交发表,激励老师的科研热忱。并校外老师的评价,更地科研的.应用价值。组织老师的网络课堂,把老师的精彩教学展示给社会。更地推广科研理念、打造学。校、老师的形象。教学新模式,打造教学精典课程。附件:科研子课题参考题目1、学科学习的2、学科预习和的要点3、课堂组织和手段4、课后复习的
4、与评价5、作业的设计与批改6、学问要点的与系统化7、学生典型学习问题分析8、自主学习个案的叙事9、导学案的编写10、学生学习的视察与评价11、多媒体运用与学习科研教学工作安排 篇2重点目标1.突出重点,全面推动课堂变革项目。2.着眼转型,探究重构老师研修新体系。3.紧扣质量,强化师生学习的过程评价。4.寻求途径,推动学校课程规划建设。5.大胆创新,筹划十三五发展新蓝图。工作重点一.进一步推动课堂变革1.以温州市实施课堂教学变革为契机,聚焦课堂,开展课堂教学变革活动,主动推动学校课程建设,以丰富多彩的课程内容促进学习方式的优化,以市教化局关于温州市深化义务教化课程改革的实施看法为指导,努力促进国
5、家课程校本化的探究,主动探究基础性课程和拓展性课程在学校的有效整合的实施阅历。2.利用学科专家团队,做好课堂变革试验项目阅历总结提炼,开展其次批课堂变革试点项目申报与立项工作,引领学科组课堂变革,提炼“学为中心”课堂教学典型课例、学案设计及相关资源。以学校层面的作业优化项目为抓手,确保基于“促进有效学习”课堂变革在学校教学工作中的顺当实施,同时通过学科组及备课组的作业优化实施,达成“轻负高质”的教学愿景。二.突出质量意识(一)注意常规建设。1.开学初老师都要制订好本学期的教学安排、教学进度表、培优辅差安排和综合实践活动周历表,教科处要对老师的安排制订和实施状况在开学和期中进行检查。2.备课(解
6、放老师)和改作。老师应按区教学规范提升要求进行备课和改作。本学期学校接着推行电子备课与书写备课相结合,由老师自主选择。老师不但要做到规范备课,而且要提高备课的有效性和好用性,九年级复习课备课量不能少于课时数的2/3,其它的可用已解答的试卷代替。电子备课要“一课一备一传”,学校将抽查老师备课上传的刚好性。对于备课的检查将采纳月底例行检查和平常教学调研相结合的方式进行。老师在批改作业时要对每一个小题进行批改,有批改时间和等级,并要求学生用彩笔进行订正,语文学科的作文肯定要写评语,其他学科提倡写评语。老师在布置作业时必需按省厅减负文件要求做到“精选、先做、全批”,本学期在对学生的作业批改检查时要对老
7、师完成作业本的状况进行检查。学校坚持每月一次的备课检查和每学期的两次作业批改状况检查。3.综合实践活动和拓展性课程。依据浙江省教化厅关于深化义务教化课程改革的指导看法,学校结合本校师资力气、硬件条件、社区环境、家长资源等要素,主动探究拓展性课程的开发建设,关注各种课程资源的整合、开发和利用。本学期学校结合校本课程、探讨性学习及文体2+1活动等课程建设的阅历,将在七八年级于周五下午第三节课进行拓展性课程的“走班选课”(开设七八年级共开设40个左右的课程)。书法校本课程作为我校的特色课程,进一步促进学校精品课程的建设。担当综合实践活动的老师,每个学期至少要指导一个学生实践小组,开展活动,并记录确定
8、活动主题、制定活动方案、开展实践活动、沟通活动成果、反思等整个完整过程。教科处将加强对综合实践活动和拓展性课程的过程评价、学生评价和期末评价的课程管理体系。(二)强化过程评价1.接着聚焦课堂。探究小班化课堂教学的阅历,促进教学方式的变革。切实抓好“三课”(课程、课堂、课外)指导,不断深化“三法”(教法、学法(新生学习规范)、考法)探讨,提高课堂教学的有效性。2.建立常态教学调研制度。学校本学期将开展以班级为单位的学科调研制度,每月组织一次,学校成立教学调研小组,对该班级的五个文化学科以听课、作业检查、学生访谈等多种方式进行教学调研,了解一线教学的现状,形成书面报告并进行刚好的反馈。做好各学科组
9、九年级学业质量监测数据分析工作,第20周全体初中毕业生区中学艺术素养监测工作,体育学科规范与完善学生体质健康测试工作,通过精细化诊断性评价,学会对测试数据的科学分析与正确反馈,找寻提高学业质量的增长点,优化教学管理,发觉新课程课堂教学评价的主动阅历,重视教学质量的过程性评价,发挥评价的诊断、导向和激励功能。3.针对温州市中小学“爱阅读”行动安排,激励学生主动参与第8周区初中学生“爱阅读”读后感评比活动,参与年度“爱阅读”推动读书人物评比,参与年度“爱阅读”论坛,利用校内网、瓯淙刊物,助推全校学生读书行动,促进“爱阅读”书香校内建设。4.关注学生发展过程,培育学生的实践实力和创新精神。有效开展基
10、于人文素养、数学素养和科学素养提升的“小文学家”、“小外交家”、“小数学家”、“小科学家”项目培育活动,接着实施13-17周的校第10届“四小”学科培育项目,促进学生特性发展,为学生供应多途径、多视角的活动平台。5.辅优补差。主动发挥辅导工作在教学中的重要作用,促进特长生和后20%学生及留守儿童科研教学工作安排 篇3一、指导思想以丰都县教委XX年度“156总体工作思路”为指南,努力强化学生全面发展、欢乐学习、健康成长,老师专业发展、华蜜从教、奉献育人,学校品牌发展、提质上档、特色彰显,全面落实xx镇XX年教化工作安排,稳步推动高效欢乐课堂建设,全面提高教化教学质量。二、目标及措施(一)课改工作
11、总目标:实现有效课堂,建设高效课堂,追求卓越课堂,打造精品课堂,推动欢乐课堂。年度目标:深化课改,评比表彰XX-XX年度课改达人,开展第三届课改达人课堂展示活动;接着开展第四届“先锋杯”赛课活动(小学组春季:幼教(健康领域)、语文、科学、美术,秋季数学、音乐、信息技术学科;中学组春季:数学、外语、政治、生物、体育,秋季:语文、地理、化学、信息技术、综合实践学科)。围绕新的课改管理制度、评价制度、考核制度,中小学全面完成各学科、各学段、各课型教学模式成形与实施。评比董家镇第一批高效欢乐课堂示范学校、样板班级,开展镇内样板学校帮扶活动和校内样板班级帮扶活动;秋期开展第三届高效欢乐课堂全开放活动。1
12、.1全面落实xx镇高效欢乐课堂三年行动安排实施方案(x教XX 23号)。各校要创建性地开展高效欢乐课堂建设的相关活动,以“高效、欢乐”为核心,扎实探讨课改,有效提高质量。各校要依据XX年小组建设的实施状况,进一步修订并完善“小组合作学习课堂评价标准”、“小组合作学习个人评价标准”、“小组合作学习星级评价制度”,并确保制度的全面实施,培训好小学三年级和初中一年级的课改初期工作。做到班班有标准,堂堂有评价,周周要应用,月月要表彰,校校有张贴。各校要建立一套完整的资料保存方案,记录课改路上的全部先进学生。2.2结合实际探究总结高效课堂模式,注意学习小组建设与合作学习实效。中学、中心校、完小凸显小组学
13、习成效度,村小小组学习建设基本成熟。各校要全面开展“抓常规,查教化看法,改粗放为精细;抓效率,查教化行为,改微效为高效;抓质量,查教化效果,改低质为优质”的“三抓三查三改”主题活动,提高小组合作学习成熟度。3.3四月份评比表彰XX年度第三届课改达人,并开展第三届课改达人课堂展示活动,展示的内容以突显“学科模式”为中心,根据“学、观、写、议、讲,观课笔记查理解、再教设计查迁移、二次上课查运用”的五步三查模式,培育课改达人专业水平和理论水平,活动方案另行拟订。4.4 春期(3月)和秋期(9月)开展好先锋杯赛课活动,小学组春季:幼教(健康领域)、语文、科学、美术,秋季数学、音乐、信息技术学科;中学组
14、春季:数学、外语、政治、生物、体育,秋季:语文、地理、化学、信息技术、综合实践学科。5.5扎实做好中小学老师新课改合格课认证工作。今年我镇中小学依据全县中小学专任老师新课改合格课认证达标率要累计完成40%以上。6.6 教管中心于4月实行“校级初评申报、镇级复评初认、成果展示认定”的三步程序开展xx镇高效欢乐课堂示范学校、样板班级的评比活动,打造丰都北岸区域课改校本。9月份开展校板学校、示范班级帮扶活动。课改示范学校的基本条件:校长重视课改工作并身体力行、领导班子具备课改的五种基本思想、班子成员中有课改达人、学校整体课改氛围好、1-9年级中班班搞课改效果好、小组合作学习运行良好、小组建设规范、学
15、校和班级都有星级表彰公示栏、近两年中有学科老师参与县级先锋杯赛课片区复赛或决赛获等级嘉奖、学校课改的硬件条件不得缺少(班牌、组牌、小黑板、星级评价量表、星级评价记录表、课改档案资料、校内课改特色文化、课改宣扬窗等)。课改样板班级的基本条件:任课老师团结协作、任课老师中有课改达人或镇级骨干老师、班级课改实施氛围好、小组建设有力度效果好、小组合作学习运行好、小组成员分工合理各司其责、教学质量居全镇第一二名或进入全县同类学校前三分之一名次。教管中心另行制定工作方案。7.7 12月开展第三届高效欢乐课堂全开放活动。向全社会展示董家镇中小学五年的高效欢乐课堂建设成果。8.8接着开展好新老师四课活动。通过
16、XX年秋期的问题诊断,指导老师平常工作指导,今年5月开展一次“合格申报课”。即一年苦练,自主申报“合格”验收课。通过“合格申报课”,由全镇中小学课改达人、学科专家、部分行政组织领导小组,对课堂进行全面验收,定出“合格”、“基本合格”和“不合格”三个等次。9月开展一次“专业展示课”,即新老师课堂才艺一年成果展示。通过课堂教学展示,让身边的老师进一步的了解自己,相识自己,让学科专家、指导老师、领导深层次指导自己的专业,促进自身专业得到更加全面的发展。通过课堂教学展示,评比出中小学组一二三等奖若干人。9.9营造XX课改博客经营高潮。XX年是xx镇中小学老师课改博客应用经营年。各校利用XX年建立的博客
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- 2022 精选 科研 教学工作 计划
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