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1、名师精编优秀教案六、一物体的质量【目标要求 】1、知道质量的单位，能进行不同单位之间的换算2、借助实物和说明书了解天平的构造，能辨别天平使用中的错误并通过实践操作学会正确使用托盘天平。3、通过练习感受物体质量单位的大小，培养学生的估测能力，并使学生能估测日常生活中所见物体的质量4、通过探究活动，初步了解质量是物体自身的属性【预习导学 】1. 物体 _ 叫物体的质量质量是物体的一种_，它不随物体的 _ 、_ 、_ 的改变而改变。2. 在国际单位制中， 质量的主单位是_， 符号是 _。 常用的质量的单位有_、_和_,1t=_kg=_g=_mg 3. 实验室用来测量质量的基本工具是_ ， 实验室常用
2、的天平有_天平和_天平。4. 托盘天平的使用方法：“ 看” ：观察天平 _以及游码在标尺上的_“ 放” ：把天平放在，把游码放在。“ 调” ：调节天平使指针指在，这时。“ 称” ：把被测物体放在，用向盘加减砝码，并调节，直到或_ “ 记” ：被测物体的质量=_+_注意事项：A 不能超过天平的秤量B 保持天平干燥、清洁。【问题探究】探究问题1 物体的形状、位置、状态的变化对其质量大小的影响1、 用天平称量一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其它形状后，用天平称量它的质量会变吗？2、 把一块冰放入装有热水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量，当冰熔化为水后，它们的质量会变吗？大量的实验证明，说明质量不
3、随_、_、_的改变而改变。所以质量是物体的一种 _. 探究问题2 探究如何测液体的质量学生思考，说出设计方案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案设计方案一：1、先测出烧杯的质量2、测量烧杯和水的总质量3、计算出水的质量设计方案二：将上述步骤1、2 颠倒上述哪种方案更合适？如果实验顺序颠倒，将会使实验结果_( 偏大或偏小 ) 结论：设计方案一更合适，如果将步骤1、2 颠倒，则烧杯中将会有一些水没有倒净、所以测出的烧杯的质量将会偏大，计算出水的质量会偏小问题探究3 如何测出一个金属回形针的质量1、 创设问题
4、情境，让学生讨论：书本中小华和小明提出的方案哪种更精确呢？2、 进行实验：(1) 实验时，观察天平的最大测量范围_, 标尺的分度值为_ (2) 把天平放在 _, 把游码移到 _, 并调节 _, 直到天平平衡。3、按书本的表格进行实验，并将结果填入表格中4、交流与评估学生通过实验自己体验到可以用“测多算少”的方法来测量微小物体的质量【例题精析】例 1, 方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：a将天平放于水平桌面上；b将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母；c将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；d盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡
5、皮的质量；e整理器材以上步骤中， 有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正(1)不完整的是步骤( )，应补充： _；(2)有错误的是步骤( )，改正： _ 。【解析】 b 步骤中应调节横梁平衡至使横梁平衡，c 步中应将物体放在左盘，砝码放在右盘本题考查天平的使用方法，天平的使用方法中看、放、调、称、计每一步都有考查的可能【答案】 b 使横梁平衡c 将被测物体放在左盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡例 2.下列有关估测值的说法,符合实际的是（）A.一个苹果质量约有1.5kg B.冬天 ,洗澡水的温度约为78C.某中学生重
6、约为500N D.蜗牛爬行的速度约为0.1m/s精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案【解析】 A、一个苹果质量没有3 斤的B、78能将人烫伤，洗澡水的温度比人的体温稍高一些C、某中学生重约为500N ，换算成质量约为50kg，所以此答案是正确的D、蜗牛爬行的速度课本上给出的是1.5 10-3m/s，学生对此可能不熟悉，但按0.1m/s 算， 1 秒蜗牛要爬行 10cm，这是不可能的，学生对此应能判断出来，此类题目学生要灵活掌握，转化成感性认识较强的数据去比较【答案】 C【目标检测】1. 完成下列单位换算
7、： 0.2吨= 千克； 45 108克 = 千克；2 吨=_ 千克 =_克=_毫克。2. 在下面的横线上填入适当的单位成年人的质量：70_ ；一杯水的质量：200_；一头大象的质量：10_ ；一根火柴的质量：70_3. 用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中有 50g、20g、10g 各 1个，游码的位置如图所示，则该铜块的质量是_g，如把上述实验移到山顶上进行，测得的该铜块的质量将_( 选填“变大”“不变”或“变小”) 4. 一物体在地球上的质量为20 千克，把这个物体搬到月球上，那么它的质量为（） A. 大于 20 千克； B. 小于 20 千克；C.等于 20 千克；D
8、.无法确定。5. 下列现象中质量发生变化的是（）A.铁水凝固成铁块B.机器从北京运到海南C.把菜刀表面磨光D.将铁丝通过拉伸机拉长6. 在调节托盘天平使横梁平衡时，指针偏向分度盘的中线左侧，此时游码已经对零，下列几种调节中正确的是（）A.把横梁右端的平衡螺母向右调 B. 把横梁右端的平衡螺母向左调C.把标尺上游码向右移动 D. 把天平搬动一下位置就行了7、托盘天平是科学实验中常用的仪器下列关于其使用的说法中不正确的是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案A.称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程
9、B.称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码C.不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量D.不能把化学药品直接放在托盘称量8. 根据你的生活经验判断，下列数据中最接近生活实际的是( )A、对人体的安全电压不能超过220V B、某一初中生的质量大约是45kgC、小明上学时步行的速度大约是10m/s D、物理课本的长度大约是100cm9. 在调节天平横梁平衡时，应先把游码拨到标尺左端零刻度处，若指针仍偏左， 此时可将横梁右端的向端调节。 在测物体的质量时，如果指针偏向分度盘的右侧，应把右盘中的砝码（填“增加”或“减少”）一些，天平才能平衡。 在测量物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘中时嫌多，而
10、取出这只最小的砝码又嫌少时，应通过调节使天平平衡，从而称出物体的质量。【能力拓展】1、20XX 年 6 月 3 日，北京奥运圣火在湖南开始传递，“ 杂交水稻之父 ” 袁隆平院士手举“ 祥云” 火炬传递了第一棒。“ 祥云 ” 火炬的质量是（）A985t B985kg C985g D985mg2、为了测一小瓶油的质量，某学生采用了如下步骤：A.移动平衡螺母使横梁平衡B.瓶放左盘，称得瓶的质量C.瓶内倒入油后，称得瓶和油的质量D.将天平置于水平台上E.将游码置于左端零位置F.将天平整理好该学生遗漏了哪一步骤？G. 。 按正确顺序排列 （用字母表示）。3. 在进入绕行地球轨道的航天飞机里做实验，用天平
11、测量某物体的质量，下列说法正确的是（）A.所测的质量比地球上小 B. 所测的质量和地球上一样大C.所测的质量比地球上大 D. 在航天飞机上无法测出物体的质量4、用天平称一粒米的质量，下列说法中比较简单而又比较准确的是( ) A.先称出 100 粒米的质量，再通过计算求得精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案B.把 1 粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量C 把 1 粒米放在天平上仔细测量D.把 1 粒米放在天平上多次测量，再求平均5若游码没有放在零刻度线处，就将天平的横梁调节平衡。用这样的天平称物体的质量，所得到数据比物体的实际值（）A.偏小B.偏大C.不变D.不能确定【知识方法自我归纳】【学习质疑与反思】物体的质量及测量答案【目标检测】1、200 4.5 106 2000 2 106 2 109 1、kg g t mg 2、81.4 不变3、C 5.C 6.A 7.C 8.B 9.平衡螺母右减少游码【能力拓展】1、 C 2、用瓶和油的质量减去瓶的质量D E A B CGF 3、 D 4、A 5、 B 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页