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1、八年级（上）思想品德复习提纲第一课做自己的主人1. 从众的概念：从众指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉志或不由自主志与多数人保持一致的社会心理现象。通常地说;即人们常说的“随波逐流 、人云亦云”等。2. 造成 从众的原因 很多，一般情况是:人们认为众人提供的信息更为全面可靠；人们一般不想被别人看成越轨者,不愿和群体作对,不愿触犯众怒等特殊情况；自身知识水平较低、自信心不足；性格上优柔寡断、缺乏主见；处于焦虑、犯愁、紧张等情绪状况。3. 从众的“利”是:有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野；克服固执己见,盲目自信 ,修正自己的思维方式；减少不必要的烦恼等。从众的 弊 是:可能抹杀人们的个性和
2、创造性；使人放弃独立思考的习惯,丧失独立思考的能力,使人变得无主见。4. 正确认识从众心理：从众有利也有弊，从众的“利”是 : 有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野；克服固执己见,盲目自信 ,修正自己的思维方式；减少不必要的烦恼等。从众的弊是 :可能抹杀人们的个性和创造性；使人放弃独立思考的习惯,丧失独立思考的能力,使人变得无主见。生活中，我们要扬“从众 ” 的积极面，避 “ 从众 ”的消极面，努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力；遇事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而使判断能够正确，并以此来决定自己的行动。凡事或都“从众 ”或都 “反从众 ”都是要
3、不得的。5、“从众”在什么情况下是有益的？它的益处是什么？从众在众人的思想或行为是正确的前提下，从众是有有积极意义的。它的益处在于： 有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野； 克服固执己见,盲目自信 ,修正自己的思维方式；减少不必要的烦恼等；从众还可以使人们按照一定的社会规范行事。6. 好奇心的概念： 好奇心是指人们面临新奇剌激情况时,产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向。7. 好奇心的意义和作用：“好奇是研究之父，成功之母”。好奇是求知的萌芽，是创造的起点，科学的发明和创造很大程度上起因于发明创造者好奇的个性。许多中学生因对事物具有强烈的好奇心，并且因好奇而不断探索，善于观察，开动脑筋，勇于创
4、新，成了小小发明家。中学生应当保持和珍惜好奇心，但好奇要把握好方向，要有利于自己身心健康成长，如果不注意，有时也可能带来不利影响。8. 青少年（中学生）培养好奇心，如何把握好方向？中学生应当保持和珍惜好奇心，但好奇要把握好方向：首先要明辨是非，区分什么是良莠的好奇心；其次要发展好些有利于身心健康成长，有利于培养高尚情操与品行，有利于智力与能力提高的好奇心；再次要自觉抵制不良诱惑。9、如何正确认识好奇心理？“好奇是研究之父，成功之母”。好奇是求知的萌芽，是创造的起点，科学的发明和创造很大程度上起因于发明创造者好奇的个性。许多中学生因对事物具有强烈的好奇心，并且因好奇而不断探索，善于观察，开动脑筋
5、，勇于创新，成了小小发明家。有的青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初没有正确认识从众和没有把握好好奇的方向有关。因此，提高和发展自身的独立思考和自我控制能力，有助于青少年辨别是非善恶、抵制诱或、杜绝不良嗜好。中学生应当保持和珍惜好奇心，但好奇要把握好方向，要有利于自己身心健康成长，如果不注意，有时也可能带来不利影响。人的好奇心有健康和不健康之分。唯有健康的好奇心，才能帮你消除无知，让你发现奇迹。而不健康的好奇心则会使你误入歧途。但我们对生活也不能没有好奇心，那样你会觉得生活索然无味。当你面对世界不再好奇心时，你不是在变大，而是在变老。风华正茂的我们应该抖擞精神，对生活充满兴
6、趣。一些微不足道的事若引诱了我们的好奇心，我们或许也能够创造一个奇迹。10. 青少年（中学生）要避免盲目从众和把握好好奇心的方向，学会主宰自己, 需要从三个方面努力：善于明辨是非,养成独立思考习惯；提高和发展自我控制能力；养成良好的行为习惯。11. 自我控制的概念：自我控制指不受外界因素的引诱和影响,自觉地控制自己的情绪,约束自己的行为。具有自控能力的人,通常意志坚强 ,情绪稳定 ,注意力集中 ,有较强的组织纪律性,能较好地完成学习和工作任务。12. 青少年为什么要提高和发展自身的独立思考和自我控制能力？（提高和发展自身的独立思考和自我控制能力的原因和意义是什么？）有的青少年染上不良嗜好甚至走
7、上违法犯罪的道路，起因往往与最初没有正确认识从众和没有把握好好奇的方向有关。因此，提高和发展自身的独立思考和自我控制能力，有助与青少年辨别是非善恶、抵制不良嗜好。13、青少年如何提高自我控制能力？在生活中，有些自己不感兴趣却又应该做的事，坚持做下去，便会受益穷；有些自己感兴趣，但又不应该做的事，坚决不做。这样，会使自己的自我控制能力得到提高。可采用: 自我激励法、请他人监督法等增强自我控制能力。14. 青少年为什么要养成良好的行为习惯？好习惯使人终身受益。在青少年中，有一些人盲目地、无节制的参加一些活动，染上了不良嗜好，不利于健康成长。青少年要杜绝不良嗜好，就要养成良好的行为习惯。一个人一旦养
8、成一种习惯后，就会自然而然地按习惯去做事。如果一个人的习惯是良好的，就会对个人成长起促进作用；相反，如果一个人的习惯是不良好的，他这种习惯就会对他的成长起破坏作用。15. 如何把握好人生的第一次？人生会遇到许多“第一次”，而习惯无论好坏，都是由某个“第一次”开始的，由此难免会有第二次，第三次。 所以， 我们要特别注意把握好“第一次”。 第一次应该是好习惯的萌芽，而不该是坏习惯的苗头；坏习惯一旦露头，就应警惕并及早掐掉。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页第二课自尊自信，快乐生活1. 自尊的含义：自尊也称自尊心，是一种常
9、见的心理现象，是一种尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。它包括两层含义:是自我尊重和自我爱护。如:在容貌、衣着上修饰自己,在言行举止上约束自己,不允许别人歧视与侮辱自己等;是包含有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理,这比自我承认更重要。2、生活中怎样才能做到自尊？尊重自己：要在容貌、衣着上修饰自己,在言行举止上约束自己,不允许别人歧视与侮辱自己；尊重别人：自尊和尊重别人是获得尊重的前提；一个人懂得了自尊,就不会做有损人格和名誉的事；自尊的重要表现:就是要知耻 ,自尊始于知耻 ;但自尊 , 决不等于自傲。3. 自尊的重要性: 自尊和尊重别人是获得尊重的前提；一
10、个人懂得了自尊,就不会做有损人格和名誉的事 。4. 自尊的重要表现（自尊与羞耻、自傲）: 自尊就要知耻；自尊，绝不能自傲。（1）、自尊与知耻： 自尊始于知耻；无耻，则无德。知耻是自尊的重要表现，做人不能没有自尊。真正有自尊的人，必定是知道耻辱的人。惟有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。（2）、自尊与自傲：自尊绝不能自傲。自傲是前进的大敌，是失败的祸根，一个自傲的人往往把自己摆到不适当的位置，高估自己，低估别人，这对自己的成长是不利的。马谡失街亭的故事就告诉我们：自傲的人往往自以为是，听不进别人善意的批评和忠告；
11、自傲的人往往高估自己，低估别人，不能做下正确的判断。5、如何正确对待“生活中的失败或羞耻”？（“耻辱戒指”的启示）自尊始于知耻；无耻，则无德。当失败或羞耻发生时，我们不能逃避责任，因为试图掩盖错误，逃避现实，或采取不正当的方法来保全面子，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。所以，当我们感到羞耻的时候，正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而“奋发”，发挥羞耻之心的积极作用，限制其消极影响，这样才能不断取得进步。维护自尊并不等于护短，不应用掩盖自己的缺点和不足来换取别人的认可和尊重，而是要不断地扬长避短，只有通过自己的不断努力，才能获得他人的尊重，更好地成长。6、“寡廉鲜耻”对个人、民族、国
12、家的影响：“寡廉鲜耻”的人，是素质低下的人，这种人难有高尚的品德；“寡廉鲜耻”的民族，是素质低下的民族，难以立足于世界民族之林；“寡廉鲜耻”的国家，不是一个礼仪之邦，更难有社会的安定与祥和。7、如何培养自己的自尊心？一个人应该关注自己自尊心的发展状况，注意培养自己的自尊心。处在花样年华中的青少年十分渴望得到别人的认同、希望在别人眼中自己是最优秀的。这就需要我们以积极的态度和行动来培养自尊。4. 自尊与自信的关系：自尊是自己对自己的欣赏，自信是基于自尊而产生的对自己的信心。5、自信的作用: 是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质。自信心能激励一个人下决心克服困难，成为强者。有自信的人 ,不会盲从
13、 ,不会自卑 ,也不应自负。自信可以使我产快乐生活。6、自信与自卑、自负（生活中如何正确的评价自己？）（生活中如何看待优缺点？）过高估计自己，不虚心接受别人的意见，会导致自负；缺乏自信心，当自己学习、生活遭受挫折时，容易产生自卑。人无完人，一个人肯定有优点和缺点。有缺点的人不能自卑，自卑者过低的评价自己，看不到自己的优点；有优点的人不能自负，自负者过高的评价自己，看不到自己的缺点；要恰当地评价自己的优缺点，既看到自己的优点又看到自己的缺点，既看到自己内在又看到自己的外在。7. 如何树立自信心？自信，可以使我们快乐生活。自信，需要陶冶情操；自信，需要欣赏自己；自信，需要积累成功。陶冶情操，利于自
14、信；欣赏自己，增加自信；积累成功，增强自信。要自信、乐观地生活，就要找到自己自信的“支点”，对自己的长处进行自我欣赏，就要不断地在社会生活中陶冶情操，还要从成功中汲取宝贵的经验。8、对自信来自于“一个人成功的体验和积累”的理解自信不是生来就有的，它来自一个人成功的体验和积累。如果一个人体会到成功的喜悦，在其内心深处就会为自己的成功而骄傲和自豪，就会油然而生一种“我行， 我能行”的意识，也就是自信的萌芽。当这种成功积累多了，自信的意识就在内心逐步增强，也就形成了一个人自信的品质。9、有助于陶冶情操的方式：观看健康的影视作品；观赏精美的绘画、雕塑；聆听美妙的音乐；欣赏优美的舞蹈；读一本高尚的书；旅
15、游、收藏、参加体育运动、摄影、集邮等都有助于我们陶冶情操。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页第三课学会独立飞翔1. 劳动的作用（为什么说劳动是人类生存和发展的基础？）劳动伴随着人类始终，劳动是人类生存和发展的基础。劳动创造了人本身,劳动在从猿转变到人的过程中，起着决定性作用。劳动是推动历史前进的动力 ,社会发展的纤绳,是时代进步的阶梯。劳动创造财富，劳动创造辉煌，劳动创造世界，劳动创造了人类社会的物质文明和精神文明；劳动创造着我们今天美好的生活。放眼神州，在人们的辛勤劳动中，从农村到城市，从家庭到国家，都发生着巨大的
16、变化。2. 劳动的形式：劳动可分为简单劳动(搬运工、清洁工、服务员)和复杂劳动（工程师、公司经理、公务员、老师）。劳动还可分为脑力劳动和体力劳动。当今时代，创造性劳动成为推动社会发展的重要动力。既要重视所有劳动者素质和创新能力的提高，又要重视高科技人才。3、未来十年，人们劳动具有的突出特点是什么？未来十年，创造性劳动在劳动生产过程中越来越重要，劳动者个人的智力活动的作用日益加强。表现在：一方面是劳动者的队伍中，科技人员迅速增加；另一方面是劳动者本身中体力劳动的比重逐渐减少，而脑力劳动的作用逐渐增加，特别是创造性劳动将成为未来劳动的普遍形式。4、如何开发和保护创造性劳动？要发开发和保护创造性劳动
17、，既要高度重视提高所有劳动者的素质和创新能力，又要高度重视科技人才、管理人才在创造社会财富中的巨大作用，充分调动劳动者的积极性和创造性。5. 我们怎样养成良好的劳动习惯？我们的生存与发展依赖劳动。要养成良好的劳动习惯，必须从在日常生活中的点滴做起。养成良好的劳动习惯，应该参加必要的的家务劳动和自我服务劳动,自己的事情自己干，家里的事情主动干，培养自理能力；养成良好的劳动习惯，还应参加各种力所能及的公益劳动,培养尊重劳动的情感。6. 我们为什么要珍惜劳动成果, 养成勤俭节约的优良品质？节俭是中华民族的传统美德；节俭是人类传统美德中的一块瑰宝；财富是辛勤劳动的结晶，滴滴汗水浸透其间，我们要珍惜劳动
18、成果，养成勤俭节约的优良品质；当前我国处于社会主初级阶段,面临着严峻的资源形势，人民生活水平离发达国家还有差距。7、我们中学生应当怎样培养勤俭的美德？培养勤俭的美德，我们要从身边的小事做起：节约零花钱；吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；不讲排场； 在穿的方面要符合自己的身份、经济适用； 将洗衣服的多留下来冲厕所；爱惜家庭物品； 8、如何理解“节约不是个人的私事”？节约不是个人的事，而是关系到国家和社会发展的大事。在我国，厉行节约有着重要的现实意义和深远的历史意义，由于我国耕地、淡水、森林、石油、天然气等重要资源的人均占有量少，只有厉行节约才是应对资源短缺的最正确的选择；同时，中国目前的国情与改革
19、开放前相比，是富裕起来了，但我们还刚刚进入小康社会，离全面小康社会的建成还有相当大的距离；即便到了本世纪中叶，中国达到了世界中等发达国家的水平，但节俭仍然是一个必须遵循的原则和提倡的美德。9、对老王不愿换掉旧电视的态度及理由：理解老王的烦恼，但不赞成他的做法。理由是：因为经济的发展的目的就是要不断改善人民的生活状况，提高人民的生活水平，其中一个重要表现就是在衣、食、住、行等方面的物质消费越来越高。如果都像老王那样抑制消费，经济发展就失去了意义，同时没有消费的刺激，经济也不可能持续发展。10、怎样看待“贷款消费”？贷款消费是近年来的一种消费方式，它在人们购买大宗消费商品（如住房、汽车等）、提高生
20、活水平等方面起到了很大的作用。但对于不同的人，在选择贷款时一定要根据自己的实际情况，如要买的商品是否必要，同时要考虑自己收入的预期等，以防止巨额还贷给生活带来沉重的压力。11、如何正确的花钱？不该花的坚决不花，该花的一定要花；该现在花的钱不必等到将来，该将来花的钱现在不参花；根据家庭收入状况花钱；物尽其所，可买可不买的坚决不买；坚持节约光荣，浪费可耻的原则。12. 自立的定义就是在生活学习中不依赖别人，靠自己的劳动而生活；通过自己努力去克服困难的态度和精神。13、具有自立品质的表现方面顽强拼搏的奋斗精神；自立自强的生活态度；持之以恒的决心和行动；不怕困难和挫折的意志和毅力。14、为什么要培养自
21、理、自立的能力？自立能力是一个人生存和发展的重要能力，在人生的道路上，我们只有具备自理、自立能力，才能更好地生活；生活的道路总得自己走，我们只有在生活、学习中培养自己的自立精神，才能拥有一个美好的人生。15、如何培养自立能力？培养自立能力，首先要立足于自己当前的生活、学习，从小事做起；培养自立能力，要在生活、学习中培养独立思考问题的能力，独立完成学习任务；培养自立能力，要具有实事求是，不迷信权威，敢于冲破传统思想、习惯的束缚，敢于标新立异，勇于创新的品质和精神；培养自立，从现在开始，要善于管好自己的时间，做到劳逸结合；培养自立，要大胆地投身社会实践，只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐渐
22、提高自立能力。我们在学习和生活中要自觉培养自立的优秀品质。尤其是要做到:独立完成学习任务;勇于发表自己的观点 ;独立管理好自己的时间,并做到劳逸结合。16、一些关于自立的错误理解：任何事情都不求人不寻求帮助；拒绝听取父母的意见；拒绝父母的帮助；等长大后培养自立自强的品质；培养自立品质不需要管束；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页第四课自我保护，自我防范1. 防止意外伤害，提高自我保护能力的重要性（为什么？）强调自我保护，绝不是杞人忧天，而是生活的昭示。自我保护能力，是一个人生存所必须具备的重要能力；意外伤害已成为威胁
23、未成年人生命安全的”第一杀手”。意外伤害给其个人和家庭造成很大的打击，甚至带来很大的灾难。2、常见的意外伤害：车祸、中毒、被拐卖、溺水、体育运动损伤、3、为有效保护自己，青少年要懂得一些基本的自救方法：（1）独自在家：防火；防煤气中毒；不给陌生人开门；防触电；（2） 家中发生煤气泄漏：关闸； 开窗； 不点火； 不开电器开关； 不要在家中打电话；4、网上存在的不安因素：网络的飞速发展，给人们的交流和沟通提供了方便，但同时也存在着不安全因素。网上存在的不安全因素有：色情、暴力内容；网络欺诈；容易泄密。5、网络环境下学会自我保护的方法：在网上，不要轻易给出能确定自我身份的信息。这些信息包括：真实姓名
24、、地址、电话号码、学校名称、密友等；如果遇到带有脏话、淫秽、胁迫、暴力等内容的信件或信息，不要回复；当独自在家时，网上认识的朋友提出要来拜访，应给予拒绝；对谈话低俗的网友，不要反驳；不与网友会面，如非见面不可，最好到人多的地方，并让家长陪同；对网上的求爱者不予理睬。6、中学生应不应该上网？网络的飞速发展，给人们的交流和沟通提供了方便，但同时也存在着不安全因素。网络对于中学生来说是一柄双刃剑，对于中学生上网，我们要辩证地看待。不应该的理由：青少年正处于成长阶段，自我控制力不强，分辨是非的能力有待进一步提高；“网吧”经营者缺乏应有的道德观念和法律意识；家长不能对中学生的网上行为进行正确的引导；我国
25、法律还不够健全，对“网吧”的管理不够完善。应该的理由：信息时代科技发达，信息技术是每个中学生必须掌握的一门现代技术，中学生通过上网，可以了解世界，扩大知识面，提高素质，有利于自身成长，更好地肩负起时代赋予的历史重任；只要社会有关部门加强管理，学校和家庭加强教育，使中学生不断增强自我保护意识和能力，完全能够杜绝少数中学生在“网吧”发生违法犯罪现象；“网吧”的存在利大于弊，我们不能因噎废食。7. 与违法犯罪行为作斗争,既要勇敢 , 更要机智。如:求助社会其它力量;及时报警 ;记住歹徒相貌特征;跟踪歹徒去向等。8. 当我们遭到不法侵害时，寻求法律帮助是进行自我保护的有效武器：公民获得法律帮助的方式和
26、途径有:向行政机关、社会团体或各种组织投诉;向人民法院起诉;经济困难时，求助国家法律援助;求助律师事务所、公证处给予帮助9.为保障未成年人身心健康,培养未成年人良好品行，有效预防犯罪,国家专门制定了预防未成年人犯罪法、未成年人保护法。10、不良行为和严重不良行为对我们青少年的危害有：影响身心健康，影响学习和进步，甚至还会诱发违法犯罪行为。11、为什么要预防和杜绝不良行为和严重不良行为？许多违法犯罪行为都是从沾染上不良习气开始的。“小恶到大恶”，不良行为和严重不良行为影响学生的身心健康、学习和进步,严重的诱发违法犯罪。因此，我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。青少年是国家
27、和民族的未来与希望。不良行为和严重不良行为是青少年健康成长的障碍。预防不良行为，矫正严重不良行为，促进青少年健康成长，是全社会共同的责任。对青少年而言，更重要的是加强自我防范。12、引起青少年不良行为和严重不良行为的因素有哪些？个人因素：没有远大理想、自我防护能力较差、见利忘义、经不住诱惑、家庭因素：家庭暴力、在家缺少关爱、社会因素：社会风气、拜金主义、13. 如何才能预防和杜绝不良行为？预防青少年的不良行为，需要家庭、学校、社会和国家的共同努力，但更要的是加强自我防范。对个人（如何加强个人防范意识？）：增强辨别是非能力；重视道德修养；树立自尊、自律、自强意识，完善人格；遵守社会公共道德；遵守
28、法律、法规；自觉抵制不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害,防微杜渐，防患于未然。对家庭、学校和社会：制止家庭暴力；净化文化市场和文化环境；引导青少年树立正确的人生目标；加强法制教育。14、当我们遇到不法侵害时，如何进行自我保护？当我们遭到不法侵害时，寻求法律帮助是进行自我保护的有效武器；未成年人的合法权益受到侵害时，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼；对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。15、有人认为“大错不犯，小错不断”是不会走上犯罪道路的。这种说法是错误的。一般违法行为与犯罪都是危害社会的行为，
29、它们之间不是一条不可逾越的鸿沟。犯罪是由一般违法行为的小行病开始的，有错不改，越陷越深最终犯罪。“小氏不犯，大错不断”的思想是危险的。小错是大错的开始，犯大错往往是从犯小错发展起来的。一个人如果不加强思想品德修养，不防微杜渐，就有可能从犯小错发展到违法犯罪。青少年一定要重视道德修养，从小树立法律意识，增强法制观念，自学遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。16、有的同学认为自己未满18 周岁，年龄小，与犯罪无关，不用负法律责任。这种观点是错误的。这是一种缺乏法律知识的体现，也是法律意识淡薄的表现，这种认识也是导致青少年违法犯罪的一个重要原因。虽然我国法律规定了对未成年人实行特殊保护，目的是为了保护未
30、成年人合法权益，保护青少年的健康成长，但如果有严重危害社会，违反刑法的行为，根据刑法规定同样要承担刑事责任。未成年人不要存在侥幸心理。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页第五课诚信使你我走得更近1. 诚信的含义：诚实守信 是中华民族的美德。诚，真诚、诚实；信，守诺言，讲信誉。诚信，是中华民族的传统美德。2、有关诚信的成语：我国汉语词汇中，有关诚信的成语有：_ ，这些成语的共同点是：这些成语中都有“诚”字，告诉我们做事要实事求是、诚实无欺，要诚实做人，诚实做事。3、 宋濂借书的故事中，宋濂为不失信于人而连夜抄书，对你有什
31、么启示？诚信是高尚的人格力量，是立身之本。宋濂为不失信于人而连夜抄书，不仅赢得了信任，还赢得了别人的尊重诚实守信，是中华民族的传统美德，我们为人处世、与人交往，要讲究诚信，这是我们为人处世的基本原则。4、结合蔡璘归还千金的故事，谈谈你对“诚于心而行于外”的理解。“诚于心而行于外”说明诚信是一种优秀的道德品质，是一个人内在的高尚的道德情操，诚信在心理，而行为在外表。蔡璘归还千金的故事说明他把履行诺言坚守诚信作为心中的字据，而不是把它写在纸上。这就告诉我们践约守信一定要诚实、实事求是、诚实做人。5、假如在金钱、美貌与诚信之间必须依次舍其一，你会做出怎样的选择？说说你的理由。我会首先舍弃金钱，然后舍
32、弃美貌而保留诚信。正如有人所说：“失去金钱，我们不过略有所失；失去美貌，我们不过小有损失；失去诚信，我们就会变得一贫如洗。”失去了诚信，就会失去做人的基本原则，失去别人的信任，失去别人的尊重，进而一无所有，在社会上无立足之地，这要比失去美貌与金钱的后果严重得多。6、对“诚信为本”的理解“诚信为本”，这句朴实而普通的话语，伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵深处，成为做人的一条 基本准则 ，也成为 立业治国 之道。现代社会特别需要诚信（诚信的重要性）。（1）、就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之本 ；（ 2）、就企业而言，诚信是宝贵的无形资产，是 立业之本 ；（3）、就城市而言，诚信是
33、发展的不竭资源，是立市之本 ；（ 4）、就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本；7试理解“诚信是一种财富，是一种资本，是一种竞争力”这一观点。诚信不仅是一个基本道德问题，它已日益成为一种重要的社会资源，诚信可以降低社会经济运行的成本，减少社会资源的浪费；诚认可以使企业获得消费者的信任，有效地占领市场；诚信是企业的信誉和品牌，是企业生存之本。因此诚信是一种财富，是一种资本，是一种竞争力。8、百年老字号的企业既是我们生活中极具特色的商业景观， 也是一种 文化景观。 这种景观的价值总是和 诚信 相连的。9、为什么诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本原则？(1)诚信是中华民族的传统美德。中华民
34、族不仅是礼仪之邦，而且是诚信之邦。在我国汉语词汇中， 有关诚信的成语不胜枚举，这些成语中都有“诚”字， 告诉我们做事要实事求是、诚实无欺，要诚实做人，诚实做事。我国流传至今关于诚信的故事很多，这些故事，也说明了诚信的可贵。(2)诚信是立身之本。就个人而言，诚信是高尚的人格力量，伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵深处，成为做人的一条基本准则，也成为立业治国之道。“人而无信，不知其可也。”论语中这句话的意思是说：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害了别人，也伤害了自己。为人诚实，言而有
35、信，能得到别人的信任，也是自身道德和升华。一个人在社会中如果不讲诚信，会完全失去别人的信任，那么他在社会上将无立身之地，处于孤立无援的境地。没有朋友，没有别人对他的信任，他的生命变得生气全无，他的友谊之花在凋谢，他的亲情之果在陨落诚信对人，诚信对己，社会将变得更加美好。10、诚实守信是做人的基本要求和优良品格。(1)诚实的基本要求：对人守信、对事负责是诚实的基本要求,也是做人优良品格。尤其体现在信守承诺 ,说到做到。(2)守信与失信的不同结果：守信、负责受人称道；失信和缺乏责任感被人遣责鄙视。(3)学习生活中，点滴小事见诚信：值日时不擦黑板，不打扫教室；抄袭作业，不交作业；上课无故迟到；考诚作
36、弊；向同学借钱不还。以上学习生活中常见的现象均为不诚信行为，应予以改正。11、教材中于雄为什么在经济很困难的条件下，可以得到乡亲们的帮助？于雄的事件对我们有什么启示？这是乡亲们对于雄的信任，正是这种信任使人与人之间的关系变得美好与和谐。于雄在经济困难的条件下不失约，做守信、负责的人是难能可贵的，是很感人的。于雄这样做才能得到别人的信任和尊重，才能在社会上站稳脚跟正是因为有许许多多像于雄那样诚实守信的人，社会才变得更加美好，从这个意义上讲，就需要我们每一个人都必须做诚实的人。12 “狼来了并不可怕，可怕的是失去诚信”这句广告词对我们做人有什么启示? 这句广告词告诉我们为人处世要讲诚信。狼来了并不
37、可怕，只要大家齐心协力共同努力就会把狼打跑；如果失去诚信，多次撒谎说“狼来了” ，大家多次上当没有人再相信他，一旦狼真的来了，就只能自己孤军奋战。失去朋友的支持和帮助，最后只能使自己陷入可怕的困境当中。因此，做人真正的危险在于失去诚信。13诚实是人与人这间建立正常关系的基础，但现实生活中诚实的表现是复杂的。(1)在特定的条件下，我们可以理解某些善意的谎言。(2)答应帮助朋友掩饰错误不是诚实守信。(3)对人诚实、尊重他人隐私是诚实做人原则的体现。14、什么是善意的谎言？试举例说明。如：安慰失去亲人的同学、朋友、邻居而善意地说了一些谎话；为缓解同学面临的巨大压力而说了上些不真实的事情；家人暂不把病
38、情真相告诉病人，使病人情绪稳定；出于维护当事人的得益，缓解他们内心的压力和痛苦，减少他们的恐慌。其目的是以善为前提而说的一些话。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页15在特定环境下讲这些善意的谎言，是否违背了诚实做人的基本要求？为什么? 不违背诚实做人的基本要求。因为：诚实是做人的根本原则和基本要求，做诚实的人就不应该撒谎。但是，任何事情都得辩证地全面地去分析判断，在特定的情况下讲这些善意的谎言，有时是为了维护当事人的最大利益，且不是出于个人“私利” ，是可以理解的。与人为善、出以公心，能够更好地坚持诚信，所以，从根本
39、上说，善意的谎言不违背诚实做人的基本要求。16好朋友做了错事告诉了你并要求你替他保守秘密，这种表现是诚实守信吗？说一说你的理由。这种表现不是诚实守信。因为：不实事求是地反映情况，而是帮助保守错事的秘密是对自己和他人的不负责，这样做是在纵容朋友的不诚信行为，不利于良好品行的形成。17请回答出哪些情形不违背诚实做人的原则？(1)不把真实情况告诉不该告诉的人；(2) 不讲自己或他人的个人隐私；(3)不履行违反道德和法律的承诺。18、诚实才能得到信任，我们要做一个诚实守信的人。(1)认真履行做出的不违反道德和法律的承诺。履行承诺：人际关系融洽，赢得别人的信任和尊重，增进了友谊；未履行承诺：会失去他人的
40、信任，会失去朋友，会使人际紧张，缺少轻松、愉悦的生活氛围。(2)远离欺骗，诚实生活，从一点一滴开始。在日常的学习生活当中，有许多点滴小事在考验我们的诚信度。如：考场上，有同学向你询问答案；有同学想抄袭你的作业；学习成绩不理想，家长询问你原因等诸如此类的问题摆在我们面前，是欺骗、说谎，还是诚实以待、实事求是，因此我们要远离欺骗，诚实生活，从一点一滴开始，做对人守信、对事负责的人。19、消费中诚信的重要性（59 页）我们的衣食住行离不开消费，消费拉近了我们与经营者的距离。在消费过程中，我们需要直面诚信。20你认为解决假冒伪劣产品坑人、害人问题，需要怎样做？（60 页）提高道德修养；完善法律法规；加
41、大执法力度；加强舆论监督；消费者提高维权意识和能力。21 中华人民共和国消费者权益保护法明确规定消费者享有哪些权利？消费者享有：人身，财产安全权，知情权，自主选择权，公平交易权，求偿权，人格尊严，民族风俗受尊重权，监督权等。22维护消费者的权利，经营者应承担哪些义务？保证消费者人身安全；维修、调换、退货；出具标证或单据；提供真实消费信息；明码而且真实标价；在保质期内承担质量保证；接受监督。23消费者维权的途径有哪些？（62 页）消费者因为合法权益受到损害，同经营者发生争议，可以通过下列途径解决：与经营者协商和解；请求消费者协会进行调解；向有关行政部门申诉，请求行政部门处理；根据与经营者达成的仲
42、裁协议，提请仲裁机关仲裁；直接向人民法院提起诉讼。维护诚信、惩欺诈强有力的手段是-法律。24教材中买书的事件对你有什么启示？你认为为一元钱打官司值得吗？说说你的理由。（消费者维权与诚信建设的联系）为一元钱打官司，值得。因为：它维护了自己的合法权益，维护了法律的尊严，惩戒了不法行为；有利于促进我国公民法律意识、维权意识的增强；有利于在社会上形成尊重社会公德、尊重他人正当权益的良好风气。这样做有利于维护社会经济生活中的诚信。25对一个城市而言，诚信是宝贵的公共资源，你对此怎么看？对一个诚市来说，诚信使城市管理、经济运作、企业生产的运行、人们生活和劳动的成本大降低；诚信有利于城市政治、经济、文化的健
43、康发展，可以大大提高城市的文明程度；诚信是企业的信誉，有利于提高企业品牌的价值和市场的竞争力；诚信有利于提高人们的生活品质，是和谐、幸福生活的催化剂。诚信是城市宝贵的公共资源，诚信是一种能使城市全体民从普遍受益的社会公共资源，拥有这种资源，城市就永远充满希望。26假如你是市长，你打算怎样实现“诚信立市”树立诚信理念，打造诚信“品牌” ，这是“诚信立市”的根本。营造“有信者荣、失信者耻、无信者忧”的社会信用氛围和开明开放的政策环境、廉洁高效的政务环境、规范有序的生产环境、安全稳定的治安环境。各级政府率先垂范，做诚信建设的带头实践者。把政府的行为放在广大群众监督之下，督促政府办实事、讲实权，取信于
44、民，真正树立政府良好的道德形象。第六课平等对待你我他一、人与人是平等的1、什么是平等？平等是指 公民在人格和法律地位上平等。2、法律地位平等的表现：在社会生活中，尽管人与人的分工不同，职位不同，但每个人在法律地位上是平等的。表现在：（1） 、公民平等地享有法律赋予的权利； （2） 、公民平等地履行法律规定的义务；（3） 、公民的违法行为一律依法予以追究。 在我国，法律面前没有特殊公民，不管地位多高，权力多大，只要犯法，都要受到法律的制裁。二、平等待人（怎样理解平等待人？）1、为什么要做到平等待人？（1） 、体现对他人和自己人格的尊重；（2） 、平等待人是人际交往的基本要求；2、人格无高低（不以
45、家境、身体、智能等的差异而自傲或自卑）在现实生活中，每个人在身体、智能、家境等方面存在着差异但这些差异并不意味着人与人之间在人格上 不平等，我们不应该因这些差异而自卑或自傲。3、平等待人的体现（怎样做到平等待人？）(1)不凌弱欺生：平等待人是现代文明的基本要求，而凌弱欺生是一种恶劣的习性，是对他人的一种歧视行为。(2)真诚友善对待处于困境的人：以真诚、友善的方式对待他人，尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助，是平等待人 的体现。三、人格尊严不容侵犯精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页1、维护人格平等就要维护人格尊严
46、（1） 、什么是人格尊严？是指公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利，是不容侵犯的一种人身权利。（ 2） 、人格尊严的主要内容：公民的人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等不容侵犯。2、我国法律保护公民的人格尊严不受侵犯（1） 、法律保护公民肖像权；、肖像和肖像权的含义：肖像是描绘具体人物形象的绘画、照片、雕塑、影像等，是公民身体特有的缩影或真实写照。肖像权指公民对自己的肖像享有的拥有、制作和使用的权利。、侵犯肖像权的主要表现：我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像。丑化、故意损毁公民的肖像，以肖像进行人身攻击等，都属于侵犯公民肖像权的行为。
47、（2） 、法律保护公民名誉权、名誉和名誉权的含义：名誉是社会公众对公民的品德、声望、信誉的评价。名誉权是指公民对自己在社会生活中所获得的社会评价依法所享有的不受侵犯的权利。每个公民都是社会中人，其品德、声望、信誉等会受到社会成员的评价 ，因而公民的名誉或名声代表公民的 人格尊严 。、侵犯名誉权的主要表现：我国法律规定： “禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。”使用暴力或口头、文字等方式公然侮辱他人，无中生有，捏造事实，破坏他人名誉、人格的行为，都是侵犯公民名誉权的行为。（3） 、法律保护公民荣誉权、荣誉、荣誉权的含义：荣誉是国家、社会或组织给予公民的一种正面、积极的评价。荣誉权是公民获得、保
48、持、利用荣誉，并享受其利益的权利。、侵犯荣誉权的主要表现：在我为，任何组织、个人都不得非法剥夺公民已经获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章，也不允许对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击。（非法剥夺公民已经取得的荣誉称号,或进行挖苦、讽刺和打击属于侵犯公民荣誉权）（4） 、法律保护公民姓名权、姓名和姓名权的含义：姓名指公民的姓氏和名字，是公民固定使用的、使公民个人同第三人区别开来的特定标志。姓名权是我国每个公民的一项重要的人格权 ，任何人都有权决定、使用、变更自己的姓名，并要求他人尊重自己姓名的一种人格权利。、侵犯姓名权的主要表现：公民的姓名经户籍机关 登记后，就受到法律的保护。一般情况下，姓名权还
49、包括公民的曾用名、笔名、艺名等。凡干涉、盗用、滥用、冒用公民姓名的，都构成侵权行为。第七课 同在一片蓝天下一、蓝天之下，我们和谐相处（和谐的生活需要相互尊重、宽容和帮助。尊重是人际交往的开端，与人交往不能厚此薄彼,应一视同仁； 宽容 是一种品质涵养,一种处世态度,一种交往艺术,它需要智慧 ，有利于化解矛盾和摩擦；人际关系永远是双向的,帮助别人就是 帮助自己 。）1、和谐的生活需要相互尊重（为什么和谐生活需要相互尊重？）（ 1） 、相互尊重是与人交往的基础：人与人交往需要相互尊重 ，在当今这样一个特别需要合作的社会里，只有尊重别人，才能与人和谐相处。（ 2） 、相互尊重是和谐相处的前提：尊重他人
50、才能赢得他人的尊重；尊重他人才能与他人愉快合作；尊重他人才能增强团队的凝聚力。（ 3） 、在现实生活中，我们会遇到各种各样的人，不管是谁，都应该一视同仁，尊重对方，不应该厚此薄彼。2、和谐的生活需要宽容（为什么和谐生活需要宽容？）（怎样看待宽容？）（1） 、宽容是中华民族的传统美德。（2） 、宽容是现代人应具有的品质，是沟通人际关系的重要原则。宽容显示人的气质和修养。总的来说，它表现为宽厚、大度、有气量；宽容有利于化解摩擦和冲突，有利于人与人和谐相处；宽容是一种处世态度，也是一种交往艺术，宽容需要 智慧 ，有利于与他人成功交往；宽容是一种品质，一种涵养，它需要人有开阔的胸襟和虚怀若谷的气度。3