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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思南昌联立学校 201420XX 年第二学年度八年级文科组学科基础知识竞赛题库名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思八年级下册生字词注音第一单元一、生字词。绯红 (f i h ng) 标致 (bi o zh ) 落第 (lud ) 不逊 (b x n) 诘责 (ji z ) 托辞 (tu c ) 翳(y ) 责罚 (zf )
2、气量 (q ling) 质问 (zh w n) 广漠 (gung m ) 管束 (gun sh) 宽恕 (ku n sh) 幽默（ yu m）凄惨 (q cn) 奥秘 ( o m ) 黝黑 (y u h i) 滞留 (zh li) 愚钝 (y d n) 器宇 (q y ) 禁锢 (j n g ) 轩昂 (xu n ng) 犀利 (x l ) 侏儒 (zh r ) 酒肆 (ji s) 尴尬 (gn g ) 炽热 (ch r ) 粗制滥造 (c zh l n z o) 藏污纳垢 (c ng w n g u) 郁郁寡欢 (y y gu hu n) 鹤立鸡群 (hl j q n) 正襟危坐 (zhan
3、g j n wi zu ) 颔首低眉 (hn sh u d m i) 诚惶诚恐 (ch ng hu ng ch ng k ng) 无可置疑 (w k zh y ) 黯然失色 ( n r n sh s ) 广袤无垠 (gung m o w yn)油光可鉴 (y u gung k ji n)抑扬顿挫 (y y ng d n cu? ) 文绉绉 (w n zh u zh u)翻来覆去 (f n l i f q )深恶痛疾 (sh n w t ng j ) 肃然起敬（ sr n qj ng）万象更新（ w n xi ng g ng x n）孤苦伶仃（ g k l ng d ng）相依为命（ xi ng
4、 y w i m ng）不以为然（ b y w i r n）家徒四壁（ ji t s b ）浑浑噩噩（ h n ）习以为常（ x y w i ch ng）二、背诵赠从弟（刘桢汉魏）送杜少府之任蜀州（王勃唐）城阙辅三秦 ,风烟望五津 . 亭亭山上松 ,瑟瑟谷中风 . 风声一何盛 ,松枝一何劲 ! 与君离别意 ,同是宦游人冰霜正惨凄 ,终岁常端正 . 海内存知己 ,天涯若比邻 . 岂不罹凝寒 ,松柏本有性 !. 无为在歧路 ,儿女共沾巾 ! 登幽州台歌（陈子昂唐）前不见古人 , 后不见来者 . . 念天地之悠悠, 独怆然而涕下. 三、文体知识。记叙文文体知识：1记叙文的六要素：人物、时间、地点、事
5、件的起因、经过和结果。2记叙文的人称：第一人称（真实可信） 、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。3记叙文的线索：1.人线2.物线3.情线4.事线5.时线6.地线4记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。5记叙文的划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。6记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言 ,动作 ,心理 ,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等。7记叙文的语言的特点：形象，生动，具体。8记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。9文段
6、在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来答在结构上：总分总文段在开头：总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目文段在中间：承上启下、照应上文、引起下文、文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题、。四：课内阅读。列夫头尔斯泰名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思突然， 客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛
7、下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光， 虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可
8、以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X 射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“ 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”1 请用简洁的语言概括第一段的内容。托尔斯泰的目光。2：第二段中划线句子在结构上的作用是承上启下3：第一段画线句子“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。”的含义是什么？用比喻的修辞手法写出了托尔斯泰目光犀利，看
9、待问题深刻透彻。4：为什么高尔基会说： “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”？这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。第 二 单 元一：生字词。博识（ bsh ）美艳 (mi y n) 消释 (xi o sh ) 褪尽 (tu j n) 凛冽 (l n li ) 升腾 (sh ng t ng) 睥睨 (p n ) 污秽 (w hu ) 犀利 (x l ) 迸射 (b ng sh ) 播弄 (b n ng) 虐待 (n d i) 雷霆 (l i t ng) 苍茫 (c ng m ng) 胆怯 (dn qi ) 翡翠 (f i cu ) 精灵 (j ng l ng) 蜿蜒 (w
10、n y n) 执拗 (zh ni ) 憔悴 (qi o cu ) 馈赠 (ku z ng) 真谛 (zh n d ) 璀璨 (cu c n) 镶嵌 (xi ng qi n) 酷肖 (k xi o) 海誓山盟 (hi sh sh n m ng) 长吁短叹 (ch ng x du n t n) 千山万壑 (qi n sh n w n h ) 脂粉奁 (zh f n lin) 拖泥带水（ tu n d i shu ）盛气凌人 (sh ng q l ng r n) 二、背诵。雷电颂风！你咆哮吧！ 咆哮吧！ 尽力地咆哮吧！ 在这暗无天日的时候，一切都睡着了， 都沉在梦里， 都死了的时候，正是应该你咆哮的
11、时候了，应该你尽力咆哮的时候！尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波浪，和你一同地大声咆哮呵！啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际
12、的怒火把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧 ! 雷!你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀 !我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，同跳进那没有边际的没有限制的自由里去 ! 啊，电 !你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水 样，
13、你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时间的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么眩目的光明呀! 三、戏剧的文体知识：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1：戏剧是一种以表演艺术为中心的综合艺术，它借助文学，音乐，舞蹈，美术等艺术手段塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧包括话剧，歌剧，舞剧等。四、课内阅读。雷电颂啊，电 !你这宇宙中最犀利的剑呀
14、!我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑，你劈吧，劈吧，劈吧!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开!虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀! 光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火!你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀 !我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗? 1：请用简明的
15、语言概括选文的内容。呼唤闪电，渴望光明2：作者为什么说“，火!你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀”？因为“火”已经和作者的生命融为一体，表现了作者愿擎宇宙之火去献身，去争取光明的精神。3：品味下列句子，谈谈你的理解。你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。这一句表现了屈原坚定不移的追求，哪怕他所面对的敌人是何等的强大，他向往光明和自由，即使是一瞬间的显现，也不会放弃。你劈吧，劈吧，劈吧!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开! 反复运用三个“劈吧” ，突出体现了追求光明的愿望是非常强烈与迫切，对黑暗的摧毁是多么的坚定。4：通过对抒情主人
16、公的内心独白的阅读，你怎样理解“屈原这一形象是民族灵魂的化身”？屈原形象体现和概括了中华民族的性格，他所坚持的争取自由反抗侵略的高风亮节，他为捍卫真理和正义刚直不阿，奋不顾身的意志与言行，都表明这一形象是民族灵魂的化身。第三单元一、生字词。蓬蒿 (p ng ho) 咫尺 (zh ch) 狼藉 (l ng j ) 呐喊 (n hn) 萧瑟 (xi o s ) 和煦 (h x ) 干涸 (gn h ) 吞噬 (t n sh ) 裸露 (lu l ) 媲美 (p mi)挑衅 (ti o x n) 缄默 （ji n m）狩猎(sh u li ) 凋零 (di o l ng) 滑翔 (hu xi ng)
17、 哂笑 (sh n xi o) 拍板 (pi b n) 牟取 (m u q ) 颤颤巍巍 (ch n ch n w i w i)莫衷一是 (mzh ng y sh ) 胸有成竹 (xi ng y u ch ng zh ) 不容置疑 (b r ng zh y ) 慷慨大方 (k ng k i d f ng) 一视同仁 (y sh t ng r n) 任劳任怨 (r n l o r n yu n) 自不量力 (z b ling l ) 相形见绌 (xi ng x ng ji n ch ) 精巧绝伦 (j ng qi o jul n) 美味佳肴 (m i w i ji y o) 戈壁滩 (g b t
18、 n) 沧海桑田 (c ng h i s ng ti n) 鼠目寸光 (sh m c n gu ng) 目空一切 (m k ng y qi ) 黑咕隆咚 (hi g l ng dng) 二、背诵宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白唐）无题（李商隐唐）弃我去者 ,昨日之日不可留；相见时难别亦难,东风无力百花残. 乱我心者 ,今日之日多烦忧. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼. 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒. 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发. 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看. 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月. 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁. 人生在世不称意,明朝散发弄扁
19、舟. 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思早春呈水部张十八员外（韩愈唐）天街小雨润如酥, 草色遥看近却无. 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都. 三、课内阅读：罗布泊，消逝的仙湖问题出在近30 多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来?人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130 多座。任意掘堤
20、修引水口138处，建抽水泵站400 多处有的泵站一天就要抽水万多立方米。盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、旨日掘堤引水、盲目建泵站抽水，“ 四盲 ” 像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，使塔里木河的长度由60 年代的 1321 公里急剧萎缩到现在的不足1000 公里， 320 公里的河道干涸，以致沿岸5 万多市耕地受到威胁。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3 米至 5 米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。1：第一段采用了什么说明方法，起到什么作用？列
21、数字，一系列数据具体，确凿，充分说明人们怎样盲目地拼命滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目地行为，造成了罗布泊的荒漠化。2：第二段运用了什么修辞手法？有什么好处？排比，连用四个“盲目”，遗憾之情，谴责之情大大强化。3：第二段中加点的盲目能否去掉？为什么？不能。因为“盲目”的意思是指没有计划的，毫无组织地进行，这样造成了极大的危害，如果去掉，就表现不出来。4：从罗布泊消失的原因中，我们应该吸取哪些教训？开发克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。第四单元一、生字词蹲踞 （dn j ）酬和 (ch u h) 熹微 (x wi) 譬喻 (p y ) 淳朴 （chn
22、 p ）腌(y n) 门楣 (m n m i) 籍贯 (j gu n) 囿（ y）钹(b ) 招徕 (zh o l i) 铁铉 (ti xu n) 饽饽 (b b ) 家醅 (pi) 怵(ch ) 抠(k u) 人情练达 (r n q ng lin d ) 即物起兴 (j w q x ng) 引经据典 (y n j ng j di n) 悠游自在 (yu y u z z i) 龙吟凤哕 (l ng y n f ng hu) 城隍庙 (ch ng hu ng mi o) 肃然起敬 (s r n q j ng) 囊萤映雪 (nng y ng y ng xu ) 秫秸秆 (sh ji g n) 随机
23、应变 (su j y ng bi n) 合辙押韵 (hzhy y n) 油嘴滑舌 (y u zu hu sh) 一马当先 (y m d ng xi n) 顾名思义 (g mng s y ) 逢场作戏（ f ng ch ng zu x ）八面玲珑 (b mi n l ng l ng) 看风使舵 (k n f ng sh du?) 左右逢源 (zu y u f ng yu n) 孤陋寡闻 (g l u gu w n) 二、背诵相见欢（李煜唐）登飞来峰（王安石北宋）无言独上西楼, 月如钩 , 寂寞梧桐深院锁清秋. 飞来峰上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升. 剪不断 , 理还乱 , 是离愁 , 别是一般滋味在
24、心头. 不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层. 苏幕遮（范仲淹）碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。三、文体知识： （无）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思四、课内阅读云南的歌会大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”，有一次在龙街村子里举行，到时候住处院
25、子两楼和那道长长屋廊下，集合了附近几个乡村男女老幼百多人，六人围坐一矮方桌，足足坐满了三十来张桌子，每桌各自轮流低声唱十二月花，和其它本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风摇荡中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。 仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续， 一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁利索，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。 我以一个客人身分挨桌看去，很多人都象面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，此外打铁箍桶的工匠家属，小杂货商店的老板娘子，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子和不同年龄的
26、农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说辟疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的好听歌声，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然在照规矩传歌，不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色是龙街村子一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套的唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真象是一个“歌库” 。小时候常听老太婆口头语：“十年难逢金满斗” ，意思是盛会难逢，参加后，才知道原来这种会，只有正当金星入斗那一年才举行的。1：请你用一句话概括选段部分的主要内容。主要描写了
27、村寨传歌的场面。2： “以一个客人身分挨桌看去，很多人都象面善，可叫不出名字。”这句话中的“像”字能否删去？为什么？像”表现这只是一种可能，是不是真的面善，作者还是无法肯定。如果去掉，句子的意思就发生了变化。3： “仅是这个唱法就极其有意思。” “这个唱法”是指什么唱法？是指每桌各自轮流低声唱十二月花和其他本地好听的曲子。4： “在场的老人为什么会格外兴奋呢？”这句话怎么理解？因为这歌会主要是传歌，老一辈要把自己记忆中的充满热情和智慧的东西传承下去。5：文章最后一段写自己听老太婆口头语，是为了突出什么？作者写自己听老太婆口头语，意在突出村寨传歌的精彩。第五单元一、生字词急湍 (tu n) 缥碧
28、（ pi o）轩邈（ xu n mi o）鸢（ yu n）飞戾（ l）天嗜(sh )酒晏(y n)如辄（ zh）短褐（ h）箪（ d n）黔娄（ qi n l u）俦（ ch u）觞（ sh ng）相(xi ng)马祗(zh ) 骈(pi n)死槽枥 (l ) 粟（s）石（d n）一食（ sh）逾(y )约媵(y ng)人绮(q )绣烨(y )然怠（ d i）叱咄（ chdu）俟（ s）皲裂（ j n）锦衾（ q n）容臭（ xi）被（ p）绮（ q）绣寥(li o)落潼(t ng)关婵娟（ ch n ju n）折戟（ j）铁未销（ xi o）宫阙（ qu）峰峦（ lu n）泠泠作响（ l n
29、g l ng）嘤嘤成韵（ y ng y ng）经纶（ j ng l n）世务横柯（ k）上蔽不外见 (xi n) 食(s )马者而食 (s )也既加冠 (gu n) 负箧曳屣（ qi yx）缊（ y n）袍敝衣二、背诵。21、与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意西东。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。22、
30、五柳先生传名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或臵酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：
31、黔娄之妻有言： “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言之若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？23、马说韩愈世有伯乐， 然后有千里马。 千里马常有， 而伯乐不常有。 故虽有名马， 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ ”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。24、送东阳马生序宋廉余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒
32、，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍隆辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也， 负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风， 大雪深数尺， 足肤皲裂而不知。至舍， 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则愠袍敝衣处其间。
33、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之穷且艰若此。25、诗词五首酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃臵身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞
34、弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。三、文体知识： （无）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思四、课内阅读。五柳先生传赞曰：黔娄之妻有
35、言：“ 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。” 其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之或焚毁其书而求改嫁。欢笑而谓之曰：“ 卿不闻朱买臣妻邪？” 时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。1：解释下列句中加点词语的含义。不戚戚 于贫贱忧愁的样子其言兹若人之俦乎辈，同类其妻 患 之忧虑，担忧时闻者多哂之当时2：乙段中的画线句与甲段中的哪一句话意思一致？不戚戚于贫贱3：甲段中提到的“无怀氏之民欤？葛氏之民欤？”，表达了作者怎样的愿望？希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争，怡然自乐的生活。4
36、：试用自己的话概括王欢能成为“通儒”的主要原因。安贫乐道，专心治学，安于贫穷，志向坚定。第六单元一、生字词屿(y ) 篁竹（ hu ng）清冽（ li）为坻（ ch）为嵁（ k n ）佁然（ y）俶尔（ ch）翕忽（ x）悄怆（ qi o chu ng）幽邃（ su）滕(t?ng) 谪(zh )守波澜（ l n）皓月（ h o）嗟（ ji ）夫噫（ y）潜行（ qi n）岸芷（ zh）汀（ t ng）兰潇（ xi o）湘属（ zh同“嘱” ）滁（ ch）州潺（ ch n）暝（ m ng）阴翳（ y）林壑（ h）琅琊（ l ng y）酿泉（ ni ng）翼然 (y ) 辄(zh ) 弈（ y）林
37、霏 (f i) 岩穴暝 (xum ng) 晦明 (hu ) 朝暮 (zh o m ) 伛偻 (y l ) 清洌 (li ) 山肴 (y o) 野蔌 (s ) 酣（ h n）靧（ hu）面鬣（ li）茗（ m ng）蹇（ ji n）堕（ hu）事恶（ w）能樽（ z n）箸（ zh）挂罥（ ju n）坳（ o）突兀（ w）狐裘（ qi）锦衾（ q n）瀚（ h n）海掣（ ch）庐（ l）喧（ xu n）东篱（ l）卷（ qu n）石底以出浩浩汤汤 (sh ng sh ng) 朝晖 (hu )夕阴迁客骚人（ s o）淫雨（ y n）霏霏（ f i）阴风怒号（ h o）日星隐曜（ y o）樯（ q
38、i ng）倾楫（ j）摧薄（ b）暮冥冥(m ng）心旷神怡（ y）宠辱偕（ xi）忘觥筹（ g ng ch u）交错飞沙走砾（ l）脱笼之鹄（ h）汗出浃（ ji ）背曝（ p）沙之鸟呷（ xi）浪之鳞犬牙差互（ c）二、背诵小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声， 如鸣佩环， 心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈， 影布石上， 佁然不动； 俶尔远逝， 往来翕忽。 似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂
39、寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝
40、晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，
41、退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎？噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝， 晦明变化者， 山间之朝暮也。 野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而
42、乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。诗词五首饮酒（陶渊明东晋）行路难（李白唐）结庐在人境 ,而无车马喧 . 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱. 问君何能尔
43、 ,心远地自偏 . 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然采菊东篱下 ,悠然见南山 . 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山. 山气日夕佳 ,飞鸟相与还 . 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边此中有真意 ,欲辨已忘言 . 行路难 ,行路难 ,多歧路 ,今安在 ? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海. 茅屋为秋风所破歌（杜甫唐）八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳. 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息. 俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑.布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂.床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝.自经丧乱少睡眠 ,长夜沾湿何由
44、彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山.呜呼 !何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 白雪歌送武判官归京（岑参唐）己亥杂诗（龚自珍近代）北风卷地白草折,胡天八月即飞雪. 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开. 落红不是无情物,化作春泥更护花. 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄. 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着. 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝. 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛. 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻. 轮台东门送君去,去时雪满天山路. 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精
45、选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思山回路转不见君,雪上空留马行处. 三、文体知识： （无）四、课内阅读。小石潭记潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 柳宗元小石潭记【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q ）嵌盘屈，不可
46、名状。清流触石， 洄悬激注。 佳木异竹， 垂阴相荫。 此溪若在山野， 则宜逸民退士之所游处；在人间， 则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ 元结右溪记1： （甲）文第一段描写的内容是：水和游鱼文中描写溪水的语句是：清流触石，洄悬激注2：解释下列加点词在句中的意思。潭中鱼可百许头大约，大概以其境过清凄清，冷清南流数十步向南不可名状说出3：翻译下列句子。佳木异竹，垂阴相荫秀美的树木和奇异的竹林，垂下的阴影互相掩映。4：面对美景， （乙）文作者为什么会产生“怅然”的情绪？这里景象优美却无人赏识，触发了作者对自己境遇的感慨。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - -