《最新外国教育史精品课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新外国教育史精品课件.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、外国教育史外国教育史第一节第一节 生平生平19 世纪瑞士著名的民主主义教育家著作： 林哈德与葛笃德 总结其早期社会活动和教育 实践的经验 天鹅之歌生活命运 总结其一生的教育活动l 在1800年发表的方法一文中首次明确提出。l 葛笃德如何教育他的子女更明确写道 u 教育心理学化，就是要找到根除专制主义、经院教育心理学化，就是要找到根除专制主义、经院主义这种教育弊病的主义这种教育弊病的“教学机制教学机制” （建立符合儿建立符合儿童心理规律的童心理规律的“教学机制教学机制”，是建立新式学校教育，是建立新式学校教育的关键所在。的关键所在。） u 教育心理学化，就是把教育提高到科学的水平，教育心理学化，
2、就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心理活动规律的基础上将教育科学建立在人的心理活动规律的基础上 所谓教育心理化 第一，是要求将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上。 第二，教学内容心理学化。 第三，教学原则和教学方法的心理学化。 第四，要让儿童成为自己的教育者。 不足：对人的心理的理解还不是真正科学的，甚至存在严重的唯心论缺陷。 进步：其关于教育心理学化的思想，不仅成为他自己关于人的和谐发展论、要素教育论、简化的教学方法和初等学校各科教学法的重要理论基础，而且对19世纪教育心理学化在欧洲一些国家逐渐发展为一种思潮，产生重大影响。 第四节 论要素教育 基本思
3、想： 认为初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始，然后逐渐转到日益复杂的要素，循序渐进地促进人的和谐发展。 一、德育 德育最基本要素 道德教育的任务 道德教育的任务的实现（家庭教育、学校教育） 德育要重视道德说理和道德行为的练习，不能求助于体罚，因而通过智育授给儿童以知识，发展他们的智力，对儿童道德发展具有积极影响。 二、智育 教学应从教学的基本要素开始，使教学过程心理化（数目、形状、语言） 要改进初等学校的教学科目和教学内容。 教师在教学中应引导和组织学生进行各种思维练习。 三、体育 要遵循人的力量的自然发展规律。 儿童的体育训练就是要从基本动作的训练开始，并随着年龄的增长逐渐进行较复杂
4、的动作训练，以发展他们身体力量和各种技能。 体育应该从儿童的早起开始，学校的体育活动应是多种多样的。第五节 建立初等学校各科教育法l 语言教学 三阶段：发音教学 单词教学 语言教学l 算术教学 （分数表 算数箱）l 测量教学 目的：发展儿童对事物形状的认识能力 和图画教学 、写字教学联系起来 地理教学法第六节 关于教育与生产劳动相结合西方教育史上第一位将这一思想付诸实践的教育家 l 贫儿之家l 斯坦兹孤儿院 评价 积极：一定程度上看到了教育与生产劳动相结合对人的和谐发展和社会改造的重要意义 把教育与生产劳动相结合思想首次付诸实践以及在理论上加以发展，无疑在教育史上做出了重要贡献 不足：受时代限制，并未真正理解和找到教育与生产劳动相结合的内在联系，也不明白真正的教育与生产劳动相结合在当时瑞士条件下还只是理想Thank You for your attention !Do you have any questions?