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1、第一单元蓝天白云教学内容：听：“蓝天白云”“朝景”“放风筝”唱：“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅”动：“露一手”竖笛：“小白船”课时： 4 课时第一课时常规课教学目标让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力。在课堂上，学生思维活跃、情绪高涨，教学效果良好。教学内容一、常规歌训练1、学唱“上课歌”，集体创编动作2、用音乐告诉学生，起立、坐下等基本常规二节奏训练ta t t ta a ta a men x x x | x x x | x x x x | x 0 | t t ta t t ta t t t t ta 三、卡农训练1、音阶练习（用手位帮助）
2、；2、单和弦练习； 3、轮唱练习。第二课时我爱我的家乡教学目标一、学唱我爱我的家乡歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。二、欣赏蓝天白云，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。三、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。教学重难点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页重点：把自己家乡的美好景物编成歌词；难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国。教学过程一、创设情景，激趣导入1、律动：蓝天白云请你
3、们跟我这样做。2、问：你听到的是一段怎样的音乐？(学生回答 )这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔3、复听音乐。引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！二、主动探究，学唱歌曲。1、在这美妙的音乐中，我们看到了什么？（出示家乡的画面），我们用什么形式来表达家乡的美丽呢？歌声！2、老师范唱。3、师生接龙哼唱。4、学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu ”、“la”哼唱、视唱等。5、给旋律取名字，引：这么动听的旋律，我们取个名字“我爱我的家乡”。？6、根据学生的回答出示歌词，学唱歌曲。7、采用接唱方式学唱歌曲。8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。9、分组讨论：可采
4、用哪几种形式来演唱？。、加上人声：朗诵词，学生的欢呼声等。、加上乐器：模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍声等。加上简单的形体动作表现家乡的情景。三、创作实践，拓展迁移。1、激发创作欲望，根据图片，师生共同创编歌词2、以小组为单位，尝试创编，教师巡回参与，四人为一小组，创编歌词：。3、各组展示新作品，师生共同演唱新创编的歌词，并评选出最佳作品。5、各组展示创作表演成果，师生评价。四、课堂延伸。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页1、作业：你还能创编出几首不同歌词的歌曲？2、各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室。第三课
5、时美丽的黄昏教学目标1、通过学唱三部轮唱歌曲 美丽的黄昏 ，巩固已初步掌握的合唱技能，要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。2、通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。3、通过欣赏， 培养学生听辨乐器音色的能力，了解器乐曲塑造音乐形象的特点，感受乐曲的形象。教学重点和难点1、教学重点：用优美、和谐的声音演唱歌曲。2、教学难点：唱好三部轮唱。教材分析：美丽的黄昏是一首简易而富有效果的三部轮唱曲，3/4 拍，全曲只有三个乐句，一、二乐句构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do ”音进行实际是主音的持续，在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声，使全曲显得宁静而
6、美妙。教学过程一、常规训练1、节奏练习： x x x | x x x | x x x x | x 0 | t t ta t t ta t t t t ta 2、视唱练习（！）、出示旋律： p2 （2）、练习一声部视唱。（3）、练习三部轮唱。二、感受歌曲1、观赏画面“黄昏情景” ，同学们，这幅画中你看出了什么？能说一说吗？如我们用歌声表达的话那就更美了，请听- 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页2、听范唱美丽的黄昏，体会歌曲的速度、情绪。3、学唱歌曲。（1）、初步学会演唱歌曲。（2）、根据歌曲的情绪，给三个乐句加上渐
7、强、渐弱记号，再唱一唱。（3）、用不同速度演唱这首歌曲，说说表现的情绪和意境有什么不同。（4）、第一遍齐唱，第二遍分三组轮唱。甲组先开始，唱至第二行时，乙组从头开始；乙组唱第二行时，丙组从头开始。4、完整演唱歌曲。三、综合练习1、歌曲美丽的黄昏轮唱时，可用动作或队形变换来配合。2、动作：为三个乐句分别想一个简单的动作，边唱边做。3、队形：按轮唱声部进入的顺序，用不同的队形，边走边唱。四、欣赏朝景1、初步听赏全曲。2、试哼唱书上旋律，它在乐曲中一共出现了几次？3、选择乐曲与小伙伴合作表演。五、小结第四课时捉泥鳅教学目标一、学唱歌曲捉泥鳅。在实践活动中体会到我们可以“学习”泥鳅的本领。二、认识四四
8、拍，以四分音符为一拍，每小节四拍。三、欣赏（童声合唱）“放风筝”。四、学吹竖笛“小白船”教学重难点重点：用活泼地心情演唱好捉泥鳅歌曲；难点：创编“捉泥鳅”的动作，用竖笛吹好“小白船”歌曲。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页教学过程：一、欣赏放风筝1、师：古人云：一年之计在于春。的确，春天是个美好的季节。同学们，你们还记得朱自清先生笔下的春吗？师：那么，你喜欢春天吗，为什么？生：春天可以放风筝。师：现在请大家听赏放风筝乐曲。2、跟着音乐感受放风筝的心情，用动作来表现。二、音乐引入学唱歌曲1、 同学们我们放着风筝来到了田
9、野，你们瞧，一群小朋友在干什么？捉泥鳅；你们捉过泥鳅吗?捉起来容易吗 ?请你们听他们是怎样捉泥鳅的。2、教师范唱3、用声势感受歌曲旋律4、师：这首歌曲是几几拍？四四拍，以四分音符为一拍，每小节四拍，强弱规律：强弱次强弱。5、视唱歌谱，感受强弱次强弱规律师6、按节奏朗读歌词7、跟琴学唱歌曲三、创编动作1、观赏玻璃瓶中的泥鳅的动作2、根据歌曲集体创编泥鳅动作，创设情景进行表演。四、学吹竖笛“小白船”1、视唱“小白船”旋律，感受唤气处。2、学吹高音 ri mi 3 学吹歌曲“小白船”四、小结第一单元课后记精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页