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1、精品名师归纳总结枣庄幼儿园公开课评教活动总结科学组为了提高老师的业务水平, 加强教学讨论, 促进老师间的相互沟通,相互探究,共同提高,依据方案支配,我园于11 月 27 28 两日进行了“枣庄幼儿园公开课评教”活动,各位老师都能仔细钻研教、 备课、预备教具件,仔细上课,使听课老师学到了不少体会。评课活 动中大家畅所欲言, 老老师能充分发挥自身特长, 教学基本功较扎实, 课堂能留意一个 “实”字,年轻老师课改理念比较新, 教学手段新颖, 能有效的吸引同学积极主动的参加学习。教学突出一个“活”字。这 次教研活动为每一位老师供应了一次展现自我的平台,一节节生动好玩的课堂,使每位老师的教学基本功得到了
2、充分的显现。以下是经教研组沟通,提炼后,对本次科学组公开课教学的小结：一、 活动中的亮点。1、教学思路明晰,教学环节有序。大部分老师都能把握好科学活动的组织框架, 依据组织主线进行一系列的教学流程,活动完整,有始有终。2、留意活动情境的创设,为幼儿营造新颖、好玩的活动氛围。老师们细心设计、预备、活动引入新颖、好玩,充分考虑到幼儿的年龄特点,以幼儿的爱好为动身点,幼儿更乐于接受。如小班李英老师的我帮小熊盖房子3、多媒体运用恰到好处,制作的课件直观、形象,有效服务教学。转变以往运用枯燥乏味的科学图片进行说教的现象。本次开课中, 有的老师能大胆使用课件、适时的引用自己拍照的本班幼儿的视频, 展现相对
3、而言比较现代化的教学手段。 如大班李曼曼老师的 动物是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结怎样睡觉的4、老师在评课中富有针对性,在本次教研组开展的评课中,老师们 善于指出活动组织中存在的教学策略问题, 同时也指出一些有效的建议、要求。二、活动中存在的不足之处。1、老师在备课中对幼儿的分析、讨论仍不够深化,以致在教学过程中不会敏捷应对幼儿的课堂表现。对活动设计的书面表达应规范化, 让活动环节设计有主细之分,做到条理性强。2、依据幼儿的年龄特点和认知特点,合理把握教学内容,正确定位活动目标。防止活动内容容量过大,偏离目标。3、课前多预想活动中幼儿有可能显现的观点和表现,从而让自己在活动中做到胸有成竹,应对自如,能敏捷把握训练契机4、平常应留意培育幼儿良好的常规,教学中努力达到科学活动“活而不乱,静而不死”的教学成效。幼儿园科学活动的胜利开展, 需要全方位的重视和培育, 它需要一个循序渐进,不断探究,不断总结,不断积存的过程。对老师,对 幼儿,对幼儿园都是一个挑战。本次的教研观摩活动是一个契机,它 让老师们知此知彼, 明白了科学活动教学中存在的问题, 从而也知道了自己今后该改进,该努力的方向。2022 年 12 月 7 日枣庄幼儿园科学教研组可编辑资料 - - - 欢迎下载