《2022年计算机实验教学设计方案网络技术应用设计方案计算机网络技术应用设计方案计算机网络实验教学模式分析 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年计算机实验教学设计方案网络技术应用设计方案计算机网络技术应用设计方案计算机网络实验教学模式分析 .pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、个人资料整理仅限学习使用计算机实验教案论文网络技术应用论文计算机网络技术应用论文计算机网络实验教案模式分析【摘要】计算机网络是一门理论性和实践性很强的教案课程，单纯的课堂理论教案，学生很难掌握网络原理的精髓。文章分析了网络实验教案模式的特点，结合多年网络教案经验，提出综合运用实验教案方法和手段，改变传统的计算机网络实验教案模式，提高计算机网络课程的教案效果。【关键词】计算机网络；实验教案；网络实验；网络技术计算机网络是信息时代的物质基础，网络技术已经运用到社会生活的各个方面，社会上迫切需要大批熟悉网络原理与技术，具有综合应用和设计创新能力的网络技术人才。计算机网络技术的特点是理论性和实践性都很
2、强，学生在学习各种协议和算法的基础上，必须通过严格的实验训练，才能真正掌握计算机网络的内在机理。计算机网络课程作为计算机专业的高年级课程，不能让学生停留在使用网络这一层次上，要让学生以网络服务提供者的身份介入网络，深入了解网络系统集成的技术内涵，切身体验网络系统的组建、管理和维护的奥秘所在，真正理解各种网络协议的实际运用。计算机网络实验内容一般包括网络原理实验、网络操作系统实验、网络组建实验、网络安全实验、网络管理实验和网络应用开发实验，涉及到的硬件结构和软件结构极其复杂，计算机网络实验的硬件环境由若精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第
3、1 页，共 9 页个人资料整理仅限学习使用干台主机、传输媒体、调制解调器、交换机和路由器等网络互连设备构成，软件环境由运行在主机上的网络操作系统、网络数据库系统、网络管理系统及网络互连设备上的软件系统构成，由此可见计算机网络实验相对于计算机专业的其它实验课程具有一定的复杂性，学生只有通过实验课程的实践学习，才能更好地领会计算机网络的工作原理，从而避免学生在学习计算机网络课程时仅停留在使用网络功能上的缺陷。一）传统的网络实验教案模式计算机网络技术的兴起和互联的应用引起各高校意识到计算机网络的理论教案，必须配备相应的实验课程，才能提高学生对网络技术的真正掌握，开设计算机网络实验课程是对计算机网络理
4、论教案的重要补充。由于网络实验的硬件环境和软件环境极其复杂，再加上网络实验设备的昂贵，限制了网络实验课程的开展。传统的网络实验教案模式具有一定的局限性：1.教案内容单一，实验方法固定。出于对昂贵网络实验设备的爱护目的，实验教师根据网络实验室的配备，编写详尽的实验指导教材，学生在实验教师的指导下，按照实验步骤，一步一步地完成实验。比如在网络组建实验中，实验教师把网络拓扑结构连接好，在实验指导书中给出详细的网络设备配置命令，学生只要按部就班地操作即可得精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页个人资料整理仅限学习使用到实验结果，
5、这样既耗费了实验教师的劳动，又可以让学生不费力、不动脑地完成实验，学生只是记录一下实验过程和实验现象，提交一份实验报告而已。这样的实验很难让学生体会到在组建网络时碰到的意外问题该如何解决，难以激发学生的实验兴趣，降低了网络实验教案的质量。2.实验课上学生仍处于被动学习的地位。传统的网络实验教案中，网络实验的硬件环境和软件环境，先由实验教师连接配置好，然后实验教师以授课的形式，向学生演示和讲解实验的操作过程，学生根据实验老师的指导步骤，完成实验过程。学生只能按照实验教师的指导，做一些理论验证性实验，学生缺少实验的动手分析、设计、管理和测试环节，学生处于被动学习实验的地位，学生在实验课中的积极性、
6、创造性无法发挥出来。3.实验的内容不够完整。计算机网络实验教案一般分为两大部分，一部分是基础性与验证性实验，对计算机网络理论课程的基本与原理进行模拟与验证，另一部分是综合性与设计性实验，这一部分实验完全以学生为主体，实验教师给出实验条件和要求，整个实验的设计方案、实验步骤和过程由学生自己独立完成。但是由于受到计算机网络实验课时数量的制约，综合性实验与设计性实验学生做的较少，网络实验室的资源利用效率比较低。，这有利于减小大批量数据 ，采用分模块层次结构，多模块分立，允许系统进行分布式并行处理来提高系统的工作效率。虚拟网络实验系统软件功能很多，实验的结果取决于该虚拟软件的完善性，虚拟网络实验环境是
7、对实体网络实验环境的有效补充，但与实体实验环境相比，起不到真实的实际动手效果，存在一定的教案效果差距。:60-62.2段培俊 .基于网络技术的实验教案改革探索与实践J.实验室研究与探索，2006,25(12:1481-1487.3 陈燕 ,宋玲 .计算机网络课程教案改革实践J.广西大精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页个人资料整理仅限学习使用学学报 (自然科学版 ,2006(6:56-59.4李领治 ,陆建德 ,徐建国 .基于 NetSim 的计算机网络实验教案方案 J.实验技术与管理,2009(2:150-153.5李名世 .计算机网络实验教程M. 北京 :机械工业出版社,2003. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页