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1、2022毕业演讲稿模板8篇毕业演讲稿 篇1各位老师,同学：大家好,我是03级表演专业毕业生XXX，学号：XXXXXXXXXX。我论文的题目是浅谈表演创作中的语言艺术语言的范围很广泛，有生活语言，艺术语言，比如播音，相声，朗诵等等,本论文谈及的是表演中的语言，详细说是台词.文章中心是：当语言能传递思想感情，表达人物形象时，表演才能实现艺术创建；当表演实现了艺术创建，那么那些能够传递思想感情，表达人物形象的语言，也才能上升为艺术的语言。这两者是相辅相成的，这也就是我的题目“表演创作中的语言艺术”的含义。文章内容分三部分，第一部分主要是“语言魅力的描述”我想既然我在我的论文中把语言称为是艺术的语言，
2、既然我认为艺术的语言能够推动表演进行创作，那么这语言肯定是吸引人的，肯定是富有魅力的，所以我从魅力的角度来描述和呈现语言。有魅力的语言，是能够感染人的，不肯定没有好音色的演员就没有语言魅力，重要的是语言中夹杂真情，能够传递人物思想感情，就好象有人说话别人爱听，有人说话别人不爱听，须要的是具有表现力的语言，能让人们去尽情观赏，这才是魅力所在。魅力可能来自一个人的天赋，但更多的是后天的培育。那么如何实现语言的魅力，来推动表演进行创作，就须要语言的表现技巧和提升内涵修养两方面相结合，这也是我论文接下来的两大论点。那么我先提到“语言的情感沟通”这部分语言在表演创作中，是特别重要的一个部分，是实现情感沟
3、通的一种重要表现形式。所以我从“语言在表演中的重要性”来论述。包括声音的塑造啊，台词的诠释啊，详细到潜台词的挖掘啊，语言的性格化表现啊，语言动作性啊，方言的运用啊等等角度来谈。表演要做到“语言肖似，犹如其人”.把话说活，也就是说得生动和富有感染力。我想同样的一句话，不一样的特性人物，在不同的规定情景，用不同的心态，讲出来的感觉也会不一样的，比如“出去”这两个字，你是生气的吩咐呢，还是无可奈何的看法呢，是用疑问句呢，还是用确定句呢，是喝醉了模糊不清说呢，还是惊慌了结结巴巴说呢关键是演员要主动去理解去诠释这语言内在含义，去把握人物的内在感情。从语调，语气，节奏，逻辑重音等微小的角度去塑造人物语言。
4、比如骆驼祥子中虎妞这个人物，是泼辣的，她一不兴奋起来，说话会连哭带着喊；比如久经事故的商人，他说话可能会油腔滑调；比如红楼梦里的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多时候语气是愁苦哀怨的；而像徐静蕾演的电影我爱你里杜桔和王毅的爱情，就是以斗嘴调侃的特别方式来谈恋爱的。我想说演员要设身处地去感受人物说话的内在感情，把握人物基调，语言要传达出人物内心的活动，潜在的含义，人物的关系，情感的纠葛等。否则，即使是把台词背得滚瓜烂熟，说出的话也是苍白无感染力的，而好的演员，即使是面对剧本本身平淡无趣的文字，也能运用自身的台词功力来呈现角色语言。一个赋有生命力的声音，应当可以塑造各种不同性格，不同年龄，不同气质的角
5、色，所谓“声音的化妆”。比如生病说话会语气虚弱些，小孩子说话童真，傻气一些。又比如太监说话，肯定是个女里女气的男声。学问分子和农夫工说话不同，幽默风趣的人说话和愁闷的人说话也不同，等等等等，还有比如方言的运用，特定的语言色调能增加所扮演人物的可信度，提高角色创作的真实。比如情景喜剧东北一家人，电影疯狂的石头，都很深化人心。又比如我在毕业大戏新黄土谣中扮演的娇娇，她是四川人，性格爽朗麻辣，剧中我用四川话来表演人物语言，就能更突出人物形象。但是我想说明一点，方言是带有局限性的，必需是建立在大家都听得懂的语言基础上，而中国语言种类广泛，并非都能普及；另外方言的发音，腔调和韵味，也不是一时半会能仿照得
6、精确的，须要有深化体验当地民俗语言的人才能从声音上很好的塑造。总之，我从正面的阐述，事例，还有一些负面影响这两个角度来说明如何从表演的技巧，从表演创作中，来实现艺术的语言，让语言传递情感，最终完成人物形象。有一点要指出，就是我的这部分论述是混合了舞台语言和影视语言的，可能舞台语言相对夸张些，影视语言相对更生活化些，但是就如我论文中讲到的一句“无论是哪一种形式的表演，话语都应当在演员心里，在对手心里，通过由衷的表达在观众心里激起各种各样的情感，欲望，思想等等感觉。”其次我提到了“演员的修养”，这也是我论文的最终一大部分.就是那句众所周知的话“演戏演到最终，拼的是文化和修养。”修养和全部可以称为艺
7、术的门类有关，和表演有关，同样和表演中的语言也有关，所以我必需在我的论文提到修养的问题，我想一个演员以自身为材料，通过语言，进行表演创作，并最终将其表演上升为艺术，除了以上我所谈到的表演技巧外，还须要内涵修养，这两者是密不行分的。只有修养好的演员，才能对表演进行创作，带动语言成为艺术；只有修养好的演员，才能让语言艺术推动表演完成创作。毕业演讲稿 篇2敬爱的老师、家长、同学们：大家好！此时此刻，我代表毕业生们，在这里向母校告辞，向，向朝夕相处的同学们告辞，向这难忘的青春告辞。此刻，我们在这里，我们特别激烈。既有毕业的喜悦，也有无尽的回忆和怀念。三年，一千多个日日夜夜，听起来好长；而当我们今日面对
8、离别的时候，却觉得是那么的短暂。在过去的三年里，很多记忆已经成为我们生活中最宝贵的保藏。此刻，我在这里，不禁回想起三年的中学生活。我在课堂上看到了聚精会神的场景；考试的时候看到皱眉深思的表情；争辩时看到红着脸；我看到我不情愿在军训上落后；在运动场上看到了健康的体态；我在艺术节上看到了精彩的表演；也看到了我们游戏、活跃、散漫的场景这些画面一帧一帧的出现在我眼前。这些是中学三年生活给我们最宝贵的礼物。这三年，我们走的辛苦，走的快乐，这三年，我们过的充溢，过的美妙。我们流泪，却伴随着欢乐。我们踏着荆棘，却嗅到了千万朵鲜花。此时此刻，20年月日，独立日。我们真正独立了，生一堆火，驶向漂亮的彼岸。我的演
9、讲到此结束。感谢大家！毕业演讲稿 篇3此时此刻，大家肯定心潮澎湃，思绪万千，因为立刻你们就要奔赴战常带着同学深深的情意，带着老师真诚的祝愿，在母校深情的目光中，你们立刻就要从校内起飞，踏上人生新的征程。正是“立壮志千日磨一剑，铸辉煌今朝试锋芒“。在此，我代表母校全体领导和老师，祝福你们中考胜利，金榜题名。同学们，回首往昔，弹指一挥间，时间匆忙而过。三年前，你们还是对初中充溢奇妙憧憬的孩童，而如今，你们已经成长为有志青年，正满怀信念，勾画着自己到志向的蓝图，向志向的彼岸迈进。三年里，你们在这里留下了欢歌笑语，三年里，你们在这里留下了笑语欢歌，三年里你们牢记了师恩，三年里，你们结下了深深的同学情意
10、。是啊，时间真是太短暂了，假如时间能够倒流，大家真的情愿从头来过，可是，现实就是现实，今日我们就要分别了，我们真的就要经此一役之后，劳燕纷飞了，真的真的就要各奔前程了，心里好难过呀，怎么办呀?这或许全体同学共同心的声，是呀，三年情意，怎忍离别，可是，我想跟大家说，现在，还不是我们儿女情长的时候，古人就说过，“天下无不散之宴席”，“海内存知己，天际若比邻无为在歧路，儿女共沾巾”，那就让我们挥挥手，擦去腮边的泪痕，背起行囊，卸下思想上的包袱，心中想着为我们含辛茹苦的父母，想着为我们呕心沥血、双鬓染霜的老师，想着三年来情同兄弟姐你阅读的文章来自：妹相互帮助的同学，再想想自己抛洒的汗水，付出的辛苦，你
11、们，我们应当怎么办?我说，大家应当摒弃杂念，稳如泰山，镇静应战，理智中考!为了自己的志向，为了自己的前途，拼了!热血可以沸腾，感情可以激荡，但理智不能失去，前些天，听说同学们跟老师顶撞，与同学冲突，大有要毕业了，舍我其谁，有仇报仇，有怨报怨的趋势。甚至有的同学还扬言找人报复。听到这样的消息，我们内伤心苦极了，一方面，为大家失去理智，不辨事非，甚至有点以怨报德而气恼;另一方面，为大家目无法纪，目光短浅，在此关键时刻，还有闲心无事生非而痛心，更怕假如我们学校实行强制手段施以严惩，会给大家学习带来压力，影响中考而冲突，今日，我就借此机会，对大家说：同学们，请你们再看一眼我们可爱的校内吧，多年后，他将
12、是你们记忆中最漂亮、最温馨的地方，请你们再看一眼教你、爱你、培育你的老师吧，多年后，他将是你人生路上最亲切、最惦念、最崇敬的人，请你再看一眼你的同学吧，信任，多年后，你们会为今日的无知而后悔，多年后，你们会把今日的生活刻骨铭心，三年的初中生活，将是你人生中最美妙最美妙的回忆!同学们，还打架吗，还报仇吗?珍惜吧，珍惜我们所拥有的一切吧!同学们，出征的战鼓，已经擂响，志向的帆船，已经起航，让我们放下从前的无知，明天的幻想，绽开翱翔的翅膀，迈天坚决的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的志向-奋勇出击。报答老师的辛苦，我们唯有勤奋刻苦，破釜沉舟。不负双亲的厚望，我们唯有乘风破浪，全力一搏。最终，祝大家幻想
13、成真、一路顺风。毕业演讲稿 篇4敬重的老师们，敬爱的同学们大家好！时间如陀螺飞转，岁月似流水无情。三年的时间慢慢流走，大家从懵懂学童渐变为青涩少年。我们一起走过四季，共享学问，收获成长。但是这全部的一切，都将沉淀于美妙的回忆中，从现在起先，大家将扬帆起航，驶向人生另一处漂亮的港湾。此时此刻，回首曾经走过的三年初中生活、与师生情意、同窗岁月，我们都难以抑制住内心的激烈，惜别难舍之情油然而生。首先，我谨代表xx年全体毕业同学，感谢老师三年来对我们的辛苦教化和培育。假如说，三年的初中生活像繁星，零星撒在我们回忆中的每个角落，那么，老师便是那深邃的宇宙。正是它的衬托，才使得繁星更加绚烂夺目。在学习中，
14、我们的每一点进步都会使他们兴奋，我们的每一点失误也经常会使他们寝食难安。虽然他们或许有时过于严格，但是他们日夜操劳，为我们付出了他们生命中的三年，这一切都是为我们在人生的道路上走得更平坦、更顺当。我们都知道，大方三中的老师都是优秀的，他们才华横溢、敬业奉献，值得我们敬重和感谢。有人说，初中生活是一本仓促的书。三年前，我们带着激烈而又仰慕的心情迈进校门，三年来，我们在这座学问的圣殿、培育人才的摇篮中，感受她的暖和与丰富。三年的时间，一千多页的喜怒哀乐，就这样匆忙翻过，但它却给我们留下那么多生动的细微环节，那么多精彩的片段。其中，有年少的轻狂无知，有青涩的失败的经验，有茅塞顿开的成熟感悟，也有回味
15、无穷的胜利历程。三年的生活，我们匆忙走过，却充溢而漂亮；我们流过汗水，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却嗅得扑面花香。三年间，我们和三中一起长大，这里就是我们暖和的家。在这个快乐的大家庭里，我们用勤奋和才智创建了一次又一次辉煌，我们用幻想和青春编织了这温馨绚丽的初中生活。在此，让我们怀着感恩的心，感谢我们的母校，感谢学校的各位领导，感谢我们尊敬的老师，感谢我们敬爱的同学，并向他们送上我们最真诚的祝愿！天下没有不散的宴席。此刻离歌又起，但离别也同样漂亮，因为它是团聚的序曲！到那时候，我们或许会哭泣，但是别在意。有人说过，这就是青春的证据。是它，让我们拥有了回忆，懂得了珍惜。其实，离别并不行怕，可怕
16、的是我们遗忘了自己。每时每刻，每个人都要做最好的自己。我信任，我们将用自己的行动表明，我们不愧为大方三中的优秀毕业生，我们将一同搏击风浪，勇往直前，实现自己上名校的幻想。养兵千日，用兵一时。如今，我们面临着学习生涯中的一大挑战中考。但是我们应豪不畏惧、决不退缩。况且，有什么可畏惧的呢？真正让我们感到恐惊的，只是“恐惊”本身。经过三年的历练，雏鹰的翅膀已经坚实，羽毛已经丰满。放眼望去，蓝天在呼唤我们，阳光已照亮前方的道路，白云等待与我们同行，高山峻岭也将仰视我们，我们将在暴风中翱翔。我们都坚信“天生我才必有用！”此刻，我们将面临一个不寻常的时刻，这是一个光荣的时刻，也是一个庄重而充溢希望的时刻。
17、它或许是困难的，但要知道，当我们最困难的时刻，便是我们接近胜利的时侯，这正是我们“有用之时”！中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。万事俱备，只欠东风。同学们！号角已吹响，整理好行装，带上最锋利的头脑，怀着一颗最细致的心灵，握紧最有力的拳头，信任自己的实力，信任自己的付出，满怀自信地冲锋！做自己的主子，把握自己的命运。让六月似火的骄阳衬出我们苦尽甘来的笑靥！最终，我祝各位老师身体健康、工作顺当。祝同学们都能够在中考中取得满足的成果，用你们绚丽的微笑去迎接明天新的曙光。感谢大家！毕业演讲稿 篇5春去冬来，十数年岁月转瞬而过。志向最终在军旗下高高飞扬，承载着荣誉，我昂首阔步迈出了军校的大门，走进了即将书写
18、青春的绿色殿堂。此时，我认为幻想实现了，在阳光下，头顶的帽徽闪闪发光，金色的领花熠熠生辉，我闭上眼睛，体验幻想成真带来的华蜜与欢畅。但耳旁突然传来在风雪咆哮中回荡的响亮军号声，传来在抗震救灾中奋力拼搏决不放弃的雄壮呼喊声，传来千千万万的战友用青春热血奏出的奇美乐章，我，在此刻惊醒。前途漫漫，荆棘丛生，多数无法预知的挫折与磨难虎视眈眈，凶恶而笑，打算用悲观和打击阻挠我们前进的脚步。看着身上笔挺的军装，思绪万千，新军事变革的浪潮席卷而来，科技强军的口号在耳边回荡，现在的军队不仅给我们供应了广袤的天空去放飞志向，更给了我们强硬的翅膀去追逐志向。人生因为这军旅而绚丽多姿，青春因为这军旅而透着无限希望。
19、生命须要经过严格的淬炼，才能呈现它刺眼的光华与纯美的质地，安静的海面恒久只是一幅单调的画面，只有当轰然大浪，撞击在傲立不屈的岩石上，千万雪白似雪，动人心魄的浪花，才会在晴空烈日下，激射开来，光线绽放。身披军装，注定我们担当着保家卫国，安邦守民的重责；注定我们不能像安静的海面那样甘于平凡；注定我们要像利剑一样，一旦出鞘便要虎啸龙吟，气盖四方。毕业演讲稿 篇6大家好，此时此刻，我很激烈，同时我也很心忧，但我心中更是充溢期望和力气！这天是我第一次有幸作为老师代表在毕业典礼上发言，我既觉得这个典礼好处重大，同时我也难于抑制我内心的激烈。此时此刻，全部老师有千言万语要说，有一千一万份恋恋不舍，有千万句吩
20、咐要叮嘱。为什么就是因为，我们全部老师，都把你们当成了自家的小孩！“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”，我们期望我们的毕业生都能遇见求贤若渴的曹孟德。譬如朝露。去日苦多。“譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘”，望见即将远行的游子，我们老师也是忧思叠叠。一是忧：在残酷无情的社会竞争和选取的大环境里，我们的毕业生们是否能生存下来和发展起来。二是忧：在一片拜金声浪中，我们的毕业生们能否在不远的将来，过上风光而又衣食无忧的华蜜生活。三是忧：在司空见惯的“浮躁”和“投机取巧”的洪流内，我们的毕业生们是否能“独善其身”，“达人救世”。在那里，我要代表全部老师向我们的毕业生们发问！我要说：毕业生们
21、，我们不必非得要遍访名山高人，众里寻他千百度，其实问题的钥匙就曾在我们每个人的手中。我们千辛万苦磨砺出来的技能和才学，以及在磨砺技能才学的过程中磨练出来的过硬的意志，以及在磨练意志过程中相伴产生的道德感和爱人爱己的情怀。这一切就是我们能令“周公吐哺，天下归心”的“着眼点”和“着力点”。“海不厌深，山不厌高”。受此启发，我想到了：“术不厌微，政不厌拙”。那里，我要信念百倍的，满怀向往的代表全体老师向每位毕业生发出号召：“请拼尽全力，随时随地打算好，谦卑的，捡起那一粒粒微小的，承载着人类才智的“沙粒”。请忍辱负重的，百折不饶的，竭尽毕生走在那条看似迂腐笨拙，被聪慧人讥笑的，又是我们常常偏离的，真理
22、的大道上！最终，我祝福全体10届毕业生，在“大道”上走的平安，走的敞亮，走的华蜜！感谢大家。毕业演讲稿 篇7诸位毕业生同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：不要抛弃学问。以前的功课或许有一大部分是为了这张文凭，不得已而 做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去探讨了。趁着现在年轻有为时候，努力做一种特地的学问。少年是一去不返的，等到精力衰退时，要做学问也来不及了。 既为吃饭计，学问绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被先进的少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，唯恐已晚了。有人说：出去做事之后，生活问题急需解决，哪有功夫去读书？即使
23、要做学问，既没有图书馆，也没有试验室，哪能做学问？我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才读书的，有了图书馆也不愿读书；凡是要等到有了试验室才做探讨的，有了试验室也不愿做探讨。你有了决心要解决一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来购置仪器。至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一小时的工作。你们看他的成果！每天花一小时看十页有用的书，每年可看三千六百多页书，三十年读十一万页书。毕业演讲稿 篇8毕业设计(论文)是完成和达到开放式教化土木工程专业培育目标所必需的实践性教学环节,对于培育学生综合运用所学基础理论,基本学问,基本技能和解决实际问题的实力,具有非常重要的作用.
24、毕业设计(论文)答辩是考察学生毕业设计(论文)的真实性,全面考察学生运用所学学问分析问题和解决问题的实力的有效手段.答辩通过是学生获得学士学位的条件之一。我今日主要讲两个问题一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责二,关于毕业设计(论文)的选题原则一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责在讲毕业设计(论文)答辩主持人的职责之前,要强调一下毕业设计(论文)的目的与意义通过毕业设计(论文)达到以下目的:1. 巩固和加深已学过的基础学问和专业学问,提高综合运用这些学问独立进行分析和解决实际问题的实力.2. 驾驭土木工程专业设计的基本程序和方法,了解我国有关的建设方针和政策,正确运用专业的有关技术规范
25、和规定.3. 学会针对要解决的问题,广泛地搜集国内外有关资料,了解国内外相关发展的水平和状况.4. 培育深化细致调查探讨,理论联系实际,从经济,技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的实力.可以说,答辩过程和答辩主持人的工作,就是在检查毕业设计(论文)是否实现了我们的目的.当然,从毕业设计的选题起先,就应当朝着这个目标努力.答辩主持人答辨主持人是这个关键环节的把握者,必需充分相识毕业论文答辩的重要性及目的意义,明确答辩主持人的职责要求,驾驭答辩技巧,落实答辩环节,突出答辩的重点难点,确保答辩的质量,真正使答辩学员的综合素养和探讨实力有新的提高.答辩主持人具有相应专业本科及以上学历,副
26、高级及以上专业技术职务,并持有中心电大颁发的答辩主持人资格证书.答辩主持人职责如下:1.接受中心电大和当地答辩委员会的指导,全面负责答辩小组的工作;2.提出答辩小组成员建议名单,协调校外成员的工作;答辩小组:人数须为5人及以上单数.小组成员结构:答辩主持人1名(具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中心电大颁发的答辩主持人资格证书),答辩老师若干名,秘书1名(具有相应专业本科及以上学历,负责汇总答辩题目及答辩评语,成果);副高级及以上专业技术职务者不少于两人.对参与答辩委员会的人员资格进行严格的审核,只有符合要求的人员才能能做答辩老师.答辩小组必需由三人以上成员组成,指导
27、老师不能担当所指导学生的答辩老师.答辩主持人在答辩前必需对小组成员进行必要的培训,要求每位成员必需驾驭我校对答辩的基本要求.3.根据实施细则要求,审查学生的答辩资格;答辩小组成员在答辩前必需对每位学生的毕业论文进行严格的审核,答辩主持人必需审核每一篇论文,只有经审核合格的论文方可参与论文答辩.审核论文必需严格根据中心电大的相关文件执行.4.主持并参与答辩;答辩过程中必需严格根据规定的程序进行,不走过场,答辩主持人赋有监督和检查的职责.在答辩过程中,针对学生的论文提出问题,对提出的问题的难易要适中,对问题的数量要符合该专业规定的数量.5.对答辩中发觉的问题,刚好向分校(工作站)毕业论文领导小组反
28、馈,并向学校毕业论文工作指导委员会汇报.6.答辩结束后,由答辩主持人组织答辩老师对学生答辩过程进行评议,依据中心广播电视高校毕业设计(论文)答辩评判标准(见附件十)学生毕业设计(论文)答辩评判标准分好,较好,较差三个等级,答辩组成员依据答辩者的答辩状况给出等级.在写答辩评语时,要结合论文和答辩的实际状况,写出客观的评语,并给出恰当的成果,对答辩合格的论文,主持人方可签字.不得随意给分,坚决杜绝无原则送分.二,关于毕业设计(论文)的选题原则毕业设计(论文)的选题是毕业论文写作的开端.能否选择恰当的题目,对于整篇毕业论文写作是否顺当,关系极大.好比走路,这起先的第一步迈向何方,须要慎重考虑.否则,
29、就可能走很多弯路,费很多周折,甚至南辕北辙,难以到达目的地.指导学员选题,要遵循这样两条基本原则:第一条是价值原则,即论文的选题要有价值.论文选题的价值所在,就是要符合本专业的培育目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学学问,有利于培育学生综合运用所学学问分析和解决实际问题的实力.其次条是可行性原则.选题时要充分考虑主客观条件.客观条件主要是写作的时间,地点,环境;主观条件包括作者的才能,学识和所驾驭的材料等.学员在选择毕业论文题目时,必需考虑自己的主,客观条件,量力而行.即要选择那些客观上须要,主观上又有实力完成的题目.或者说在指导老师制导下有实力完成的
30、题目.(一)选题原则要能够正确而恰当地选题,首先要明确选题的原则,明确了选题原则,就能比较简单地选定一个既有肯定学术价值,又符合自己志趣,适合个人探讨实力,因而较有胜利把握的题目.一般来说,选择毕业论文题目要遵循以下几条原则.中心广播电视高校毕业设计(论文)教学工作规范1.选题原则选题应符合专业培育目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有肯定的综合性,具有肯定的深度和广度;题目大小适中,对实际工作有肯定指导意义;应结合当前科技和经济发展,尽可能选择与社会发展及本地区,本单位实际工作相结合的题目.选题应激励学术创新,避开选择已经完全得到解决的常识性问题;激励选择同国家的
31、建设 与发展亲密相关的现实问题,激励解决实际问题.本,专科的选题在深度和广度上要有所区分,选题难度,大小适中,以在规定时间内,经努力可完成为宜.学生在指导老师指导下确定初步选题后,由教学点专业责任老师签署看法,教学点加盖公章后,报分校专业责任老师签署看法,分校教学管理部门签署看法并存档(见附录1).选题一经确定,一般不再作变动.特别状况必需修改的,须报省级电大审批. 一个选题在被选用两届后,一般不再作为选题举荐.土木工程专业(本科)综合实践环节教学大纲(一)选题原则1.选题要符合培育目标的要求毕业设计(论文)应根据教化部三个面对的要求,选题要符合培育目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(
32、论文)应当有利于学生巩固,消化所学学问,有利于培育学生综合 运用所学学问分析和解决实际问题的实力.2.理论联系实际,注意现实意义选题要尽量选取既能满意教学基本要求,又能联系生产和科研实际的题目,提倡真题真做.选题也可模拟实际工程.3.难易适中,大小适度要选好毕业论文的题目,把握适中的原则是很重要的.选择课题的工作量和难度要适中,以学生能在规定时间经努力可以完成为宜.在选题时,要尽可能选择那些能发挥自己的专长,学有所得,学有所感的题材.4.激励一人一题,若多人同做一个工程,每人应完成不同的设计内容.(二)选题类型1.建筑工程课群组参考选题(1)建筑工程设计型(2)建筑工程施工型:结构类型:混合结
33、构,钢筋混凝土结构,钢结构;多层框架,单层工业厂房;房屋类型:写字楼,中小型宾馆,办公楼,中小学,幼儿园,俱乐部等;单层工业厂房;建筑图纸可有指导老师供应,学员完成结构设计及施工组织设计.2.道路,桥梁课群组参考选题(1)道路与桥梁工程设计型(2)道路与桥梁工程施工型桥梁:钢筋混凝土,预应力混凝土简支,梁桥,承式桥台;道路:直线,曲线,环合曲线线路,纵面,横面,平面设计;城市立交线型;学员完成结构设计及施工组织设计.3.建筑管理课群组参考选题(1)施工技术型参考选题1)高层建筑施工组织设计;2)大型深基础施工方案和施工组织设计;3)高层滑模施工方案和施工组织设计;(2)建筑管理型参考选题1)建
34、设项目管理,质量,投资进度限制;2)国际工程招标,投标;3)合同与索赔;4)房地产投资分析,风险分析.4.其他参考选题(1)专题探讨型专题探讨型题目原则上要求来源于工程实践,通过调查探讨,科学试验,文件检索等方法,采纳合理的统计,计算手段,分析工程实践中出现的问题,提出解决问题的对策.学生可以本专业所学学问为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目.(2)软件开发型随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用,如:结构分析程序设计,有限元程序设计,计算机协助设计(CAD),计算机协助工程(CAE),计算机教学协助(CAI),信息管理自动化,地理信息系统(GIS),全球定位系统(GPS)等 .学生可以选择以本专业所学学问为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目.结束语选题是毕业设计的起先,答辩是毕业设计的终结.希望每位有志成为电大毕业设计答辩主持人的老师,仔细学习中心电大关于毕业设计(论文)的有关文件,熟识毕业设计(论文)的要求与答辩的工作流程,把握毕业设计(论文)的评审标准与要求.早日成为一名合格的毕业设计答辩主持人.