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1、20 一幅名扬中外的画一幅名扬中外的画* *滨江小学滨江小学 李小娟李小娟一、熟悉背景说教材一、熟悉背景说教材二、依据实情说教法二、依据实情说教法三、多方结合说学法三、多方结合说学法四、循序渐进说流程四、循序渐进说流程五、画龙点睛说板书五、画龙点睛说板书六、说教学效果评价六、说教学效果评价说课流程说课流程一、熟悉背景说教材一、熟悉背景说教材 1.教材背景及内容分析教材背景及内容分析 2.学情分析学情分析 3.学习文本的目的及教学目标、教学重难点学习文本的目的及教学目标、教学重难点教教 学学 目目 标标 知识与技能：知识与技能：正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。 过程与方法：过程与方法
2、：对照画面，了解课文描写了对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画画面上的哪些内容，了解古画清明上河清明上河图图的历史价值。的历史价值。 情感与态度：情感与态度：培养自学能力；继续培养学培养自学能力；继续培养学生热爱祖国传统文化的感情生热爱祖国传统文化的感情 。通过阅读课文和观察画面，初步通过阅读课文和观察画面，初步了解了解清明上河图清明上河图的内容和艺的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情传统文化的感情。 教学重点和难点二、依据实情说教法二、依据实情说教法1.朗读感悟朗读感悟2.电教法电教法3.合作探究合作探究三、多方结合说学法三、多方结合
3、说学法1.朗读观察法朗读观察法2.反复感悟法反复感悟法3.读写结合法读写结合法4.合作探究法合作探究法四、循序渐进说流程四、循序渐进说流程1.释题导入释题导入2.初读交流初读交流检查预习一：正确读出下列词语检查预习一：正确读出下列词语汴梁汴梁 撑船撑船 摊贩摊贩 官吏官吏 作坊作坊保存保存 形态各异形态各异 毛驴毛驴 悠闲悠闲溜达溜达 一乘一乘 拽住拽住 功夫功夫 欣赏欣赏惊扰惊扰 甚至甚至 传神传神 古都古都检查预习二：我会读检查预习二：我会读张择端张择端 z 厘米厘米 l汴汴 梁梁 bin 保存保存 cn撑撑 船船 chng 摊贩摊贩 tn fn官官 吏吏 l 作坊作坊 zu 形形 态态
4、ti 毛驴毛驴 l 悠悠 闲闲 yu 溜达溜达 li d 拽拽 住住 zhui 惊扰惊扰 ro一乘轿子一乘轿子 shng 检查预习三：多音字检查预习三：多音字作作zuzuzu作坊作坊作业作业溜溜lili溜走溜走大溜大溜乘乘chngshng乘客乘客一乘轿子一乘轿子四、循序渐进说流程四、循序渐进说流程3.赏画再读赏画再读四、循序渐进说流程四、循序渐进说流程1.释题导入释题导入2.初读交流初读交流zu四、循序渐进说流程四、循序渐进说流程4.4.归纳填卡归纳填卡zu资资 料料 卡卡 画名：画名： 年代：年代： 作者：作者： 大小：长：大小：长： 高：高： 保存价值：保存价值： 画面内容：画面内容： 历
5、史价值：历史价值： zu四、循序渐进说流程四、循序渐进说流程5.拓展总结拓展总结6.练习延伸（作业设计练习延伸（作业设计）zu作业设计作业设计1.本单元，我们还学习了赵州桥，自本单元，我们还学习了赵州桥，自己根据本课做资料卡的方法，也来做己根据本课做资料卡的方法，也来做一张一张“资料卡资料卡”。2.根据课文桥头的情节写解说词，当根据课文桥头的情节写解说词，当小导游小导游zu五、画龙点睛说板书：五、画龙点睛说板书：20.一幅名扬中外的画一幅名扬中外的画 基本情况基本情况 内容内容 历史价值历史价值 长：长：528厘米厘米 人物众多观人物众多观 800年以前年以前 高：高：24.8厘米厘米 街市热闹街市热闹 古都风貌古都风貌 北宋、汴梁北宋、汴梁 桥北头有趣桥北头有趣 生活情景生活情景 zu