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1、精编小学教师远程培训个人总结参考范文 教材是为课程服务的，而课程的设计是围绕大纲开展的，教学大纲是为了某种教学目的而制定的。教材是教学大纲的体现，教学大纲是教材编写的指导。全部的教学活动都是围围着教学目的绽开的。教材只是实施课程的载体和工具，教材研发的前提是课程设计。下面是我为大家整理的精编小学老师远程培训个人总结参考范文，以供大家参考借鉴！精编小学老师远程培训个人总结参考范文能够参与这次培训，首先要感谢学校领导给了我这次很难得的机会，还要感谢各级辅导老师和全部工作人员，为我们细心支配的这次培训。通过培训，我对教化技术有了清楚的相识和深刻的理解，教学技术理论水平和运用实力得到了肯定程度的提高。
2、现将学习收获和感受总结如下：做为一名小学信息技术老师通过培训，我相识到教化技术培训不应成为老师挣学时、评职称的工具，而应是新课改理论的一种实践载体；教化技术是时代对老师的要求，是完善老师专业技能的基本要求。通过培训使我对优化教学设计实力进一步提高。以前的教学设计，只关切对学问的设计，而忽视了情感看法的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，只会注意课堂活动，淡化了情感和实力的培育。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的辅导和同行们的沟通互动，让我学会课改下的教学设计更应当关注学生的学情，生成资源的开发和调控，实力的培育和生成。
3、（1）关注学生的学情。以往的课堂机械、沉闷，只注意学问的传授，国培让我知道更要注意身心的点化和人格的润泽。更要体现学科文化素养的精髓，唤醒学生的求知欲望。（2）捕获生成资源。以往是遵循固定路途的教学，从不考虑生成资源，实质是一种奢侈，通过国培的课堂实录，感知到课堂是向未知挺进的旅行，随时都可能发生意外的通道或漂亮的风景，假如合理利用，可以涌现出鲜活、精彩的画卷，善待意外，激活心智，让学生的思维在课堂中自由翱翔。（3）培育学生实力。以往自己重学问，轻实力，习题化淡化了生活化让学问和实践脱节，在课堂实录中，感受到他们的教学设计注意教学回来生活，让教学生活化，生活教学化。课堂教学重视生活体验，把教学
4、和学生的生活体验相联系，创设最贴近学生生活的学习情境，注意实力的培育，最终培育学生独立思索，分析问题、解决问题的实力。这次培训我对建设主题资源网站有了更深的相识主题资源通常可以以主题资源网站的形式呈现，网站是主题单元的设计者和运用者共同设计的结果，能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动，以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。主题资源网站是一个半结构化的、开放性的学习环境，可以刚好补充单元学习实施过程中所生成的新专题及其活动案例，为老师和学生供应了特别珍贵的单元学习合作平台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生供应了展示成果和学习沟通的广泛空间。主题资源网站的建设遵循如下基本原则：
5、有利于学生的自主学习有利于学生的协作学习与老师的协作沟通有利于学生学习方法与探讨方法的培育有利于进行科学的教学评价有利于老师之间的沟通与专业素养的提高资源要与主题高度相关在单元教学中充分利用主题资源网站对教学有事半功倍的效果单元教学涉及到多个专题，且每个专题中都可能包括很多不同的学习任务，在单元教学规划的过程中，我们须要依据专题的组织编排方式等，为学生个人或小组安排适当的学习任务。在单元教学过程中，老师须要依据学生小组或个人的任务完成状况，对任务做适当调整，并补充新的学习任务。利用主题资源网站可以针对不同学生很好安排学习任务。通过对学习过程的诊断，既可以刚好了解学生的学习状况，也可以对构成单元
6、的各专题的内容进行适当调整，包括对教学的序列与教学内容等做适当删减与补充。利用主题资源网站充分促进学生合作，学习小组的学习胜利与否依靠于合作者全体的努力，有些专题的学习，须要学习者之间合理分工，每一个学习者的个人行为都会影响到小组的学习结果。利用主题资源网站进行教学过程中激励每个学习者分工合作，保障每一个学习者主动参加到学习过程中来。这次培训真可谓是一场刚好雨。我受益匪浅、收获颇丰，我将以此次培训为契机，理清思路，努力践行科学理论，充分利用所学做好本职工作。精编小学老师远程培训个人总结参考范文本次培训能够倾听专家们的精彩讲座，他们精湛的技艺，先进的理念和自身的幽默风趣都给我留下了极为深刻的印象
7、，让我对自己有了一个新的相识，假如问我本次培训的感觉，我想说这种感觉是华蜜而充溢的。新课标充分体现了以学生发展为本的精神，在教学中应提高了学生的参加度，让学生在实践中感知学问的形成的过程远比简洁的驾驭死水般的学问点更为重要。也就是说结果重要但是过程才是更为重要的。另外，新课标的内容化繁为简，化细为粗，为老师教学供应更广袤的自由度和发挥空间，所以我们应成为学生潜在品质的开发者，成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，我们也是一路摸索而行。经过这次培训，我觉得自己的教化思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只有爱是远远不够的，只会传道授业解惑也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究
8、，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。习总书记教育我们，要成为一名四有的好老师，我就在想好老师应当是，了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。精编小学老师远程培训个人总结参考范文此次有幸参与远程研修培训学习。通过各项研修使我的专业成长更上了一个崭新的台阶。我学的专业是幼儿教化，这个专业是自己特别喜爱的也始终从事这项工作。在工作中我努力学习技能技巧也积累
9、了不少专业阅历，先将我归纳的教化体会总结如下：一、学问蕴含着家庭教化当中虽然现在的早期教化重心从学问转到情感实力。再发展到全面和谐发展的完整的人格教化，但学问作为各方面教化的载体，依旧在父母的心目中占有很大的比重。但其实，种种科学学问就隐藏在我们每天的家庭生活中，完全可以信手沾来地引导孩子发觉和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地运用这些活教材来直观生动地启发孩子去视察去思索去探究。二、丰富的情感来自生活体验以前我们过于注意孩子外在的学问，而忽视了内置的情感教化。因而出现了很多社会性问题。在与人的交往中孩子可以学习到互助合作、关爱和敬重，这也是对孩子以后的成长会起着确定性作用之一。在解决问题的同时孩子可以体现自我价值，感受到责任和自信。种种情感教化隐含在生活当中的每一个细微环节，只要我们仔细对待和刚好教化，信任肯定能事半功倍。三、实力熬炼来自于生活实践现在的社会对每一个人实力的要求越来越高，这种种实力的发展和提高都本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页