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1、 复习目标复习目标1情感、态度、价值观：树立正确的是非善恶观情感、态度、价值观：树立正确的是非善恶观念，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个念，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。真正的人。 2能力目标：提高辨别是非善恶的能力，能够能力目标：提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。做出正确的选择。 3知识目标：知道生活中有是非善恶，了解是知识目标：知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的影响；懂得如何在非善恶对个人和社会造成的影响；懂得如何在是非善恶面前做出选择。是非善恶面前做出选择。面对
2、生活中的是非善恶，我们怎样面对生活中的是非善恶，我们怎样做出选择？做出选择？ 25分分 首先要明确正确的判断标准，首先要明确正确的判断标准，看其看其是否符合道德和法律标准是否符合道德和法律标准 要不断提高辨别是非善恶的能力要不断提高辨别是非善恶的能力。要勤于学习，积极参加社会实践，加强要勤于学习，积极参加社会实践，加强道德修养，增强法律意识，积累社会经道德修养，增强法律意识，积累社会经验。验。 不断增强自控能力不断增强自控能力。正确的行为，。正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。 二、做题方法：二、做题方法：（一）做选择题（一）做选择题 提炼题干意思（最好
3、能用一句话说明白并且划出关键提炼题干意思（最好能用一句话说明白并且划出关键词）词）,然后看题支然后看题支 （1）本身说法错误的）本身说法错误的 （2）与题干无关的）与题干无关的 （3）斟酌哪个与题意最相符）斟酌哪个与题意最相符 （二）做材料题（二）做材料题1.看材料，抓关键词，用简明语言概括材料意思。看材料，抓关键词，用简明语言概括材料意思。 2.看问题，看清问题是问的看问题，看清问题是问的“是什么是什么”、“为什么为什么”还还是是“怎么做怎么做”。 3.回头看材料，联系课本知识，找准相关知识点。回头看材料，联系课本知识，找准相关知识点。 4.规范答题格式，进行答题。规范答题格式，进行答题。（
4、三）启示类、思考类题（三）启示类、思考类题是什么，为什么，怎样做（重点要答怎样做）是什么，为什么，怎样做（重点要答怎样做）三、典型分析三、典型分析 小丽制止了在自习课上大声喧哗的同学。小丽制止了在自习课上大声喧哗的同学。小娟捡起其他同学丢在操场上的食品袋。小娟捡起其他同学丢在操场上的食品袋。小丰同学将自己数学测试卷上的小丰同学将自己数学测试卷上的38分改为分改为88分。分。趁办公室没人，小华拿走被老师收缴的课外书。趁办公室没人，小华拿走被老师收缴的课外书。完成下列问题：完成下列问题：（1）属于真、善、美的是哪几项？属于假、恶、）属于真、善、美的是哪几项？属于假、恶、丑的是哪几项？丑的是哪几项？
5、 各有什么影响？各有什么影响？（2）校园生活中，体现真、善、美的行为还有哪）校园生活中，体现真、善、美的行为还有哪些？（请列举两个）些？（请列举两个）（3）校园生活中，属于假、恶、丑的现象还有哪）校园生活中，属于假、恶、丑的现象还有哪些？（请列举两个）些？（请列举两个）（4）说说自己怎样提高辨别是非的能力。）说说自己怎样提高辨别是非的能力。（1）属于真、善、美的是哪几项？属于假、恶、属于真、善、美的是哪几项？属于假、恶、丑的是哪几项？丑的是哪几项？ 各有什么影响？各有什么影响？ 答：答：1.属于真、善、美的是：；属于真、善、美的是：； 2.属于假、恶、丑的是：。属于假、恶、丑的是：。 3.影响
6、：真善美对个人社会的影响；影响：真善美对个人社会的影响； 假恶丑对个人社会的影响。假恶丑对个人社会的影响。（2）校园生活中，体现真、善、美的行为还有哪校园生活中，体现真、善、美的行为还有哪些？（请列举两个）些？（请列举两个） 答：答：1.洁净优美的校园环境，洁净优美的校园环境，2.良好的班集体，良好的班集体， 3.团结友善、勤奋好学、文明礼貌的学生团结友善、勤奋好学、文明礼貌的学生（3）校园生活中，属于假、恶、丑的现象还有哪校园生活中，属于假、恶、丑的现象还有哪些？（请列举两个）些？（请列举两个） 答：答：1.说脏话，说脏话，2.破坏公物，破坏公物，3.随手丢弃废物、随手丢弃废物、垃圾，垃圾，
7、4.欺负弱小，欺负弱小，5.抄袭作业，抄袭作业，6.考试作弊，考试作弊，7.沉迷网吧。沉迷网吧。（4）说说自己怎样提高辨别是非的能力。说说自己怎样提高辨别是非的能力。答：答：1、勤于学习；、勤于学习； 2、积极参加社会实践活动；、积极参加社会实践活动； 3、加强道德修养；、加强道德修养； 4、增强法律意识；增强法律意识； 5、积累社会经验。、积累社会经验。四、检测练习四、检测练习（一）单项选择题：（一）单项选择题：1. 生活中，有些人明知不对仍然去做违法犯罪和不道德生活中，有些人明知不对仍然去做违法犯罪和不道德的事。这是因为（）的事。这是因为（） 他们分不清是非他们分不清是非他们缺乏自我控制能
8、力他们缺乏自我控制能力 他们的他们的思想道德水平不高思想道德水平不高 他们高度贪婪和自私他们高度贪婪和自私A. B. C. D.2.“借我借我一双慧眼吧，让我把这世界看的清清楚楚，借我借我一双慧眼吧，让我把这世界看的清清楚楚，明明白白明明白白”面对生活中的是非善恶，我们应该面对生活中的是非善恶，我们应该 明确正确的判断标准。明确正确的判断标准。不断提高辨别能力。不断提高辨别能力。 增增强自控能力。强自控能力。 始终保持清醒的头脑，做出正确的选始终保持清醒的头脑，做出正确的选择。择。 A. B. C. D. 3. 在社会生活中，心中要有在社会生活中，心中要有“一把尺一把尺”，这把，这把“尺尺”包
9、括（）包括（）A. 心理标准和法律标准心理标准和法律标准 B. 道德标准和法律标准道德标准和法律标准C. 纪律标准和法律标准纪律标准和法律标准 D. 思想标准和知识思想标准和知识（二）请你来分析：（二）请你来分析：4.小明通过学习初一思想品德课后，认为面对生活小明通过学习初一思想品德课后，认为面对生活中的是非善恶，应该做到：一要有把中的是非善恶，应该做到：一要有把“尺子尺子”；二要有一双慧眼；三要自我约束。二要有一双慧眼；三要自我约束。 结合所学知识，谈谈你对小明观点的理解。结合所学知识，谈谈你对小明观点的理解。 答：这种说法是正确的。答：这种说法是正确的。因为面对生活中的是非善恶，我们要坐出
10、正因为面对生活中的是非善恶，我们要坐出正确的判断确的判断:首先要明确正确的判断标准，看其是否符首先要明确正确的判断标准，看其是否符合道德和法律标准合道德和法律标准 要不断提高辨别是非善恶的能力。要勤于要不断提高辨别是非善恶的能力。要勤于学习，积极参加社会实践，加强道德修养，学习，积极参加社会实践，加强道德修养，增强法律意识，积累社会经验，。增强法律意识，积累社会经验，。不断增强自控能力。正确的行为，必须坚不断增强自控能力。正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。持；错误的行为，坚决摒弃。5. 在市场经济的大潮中，一些人的思想观念在市场经济的大潮中，一些人的思想观念发生了扭曲。有的人信奉发生
11、了扭曲。有的人信奉“金钱至上金钱至上”，变得利欲熏心，造假售假、坑蒙拐骗，成变得利欲熏心，造假售假、坑蒙拐骗，成了金钱的奴隶，走上了违法犯罪的深渊；了金钱的奴隶，走上了违法犯罪的深渊；有的人迷信有的人迷信“人不为己，天诛地灭人不为己，天诛地灭”，慷，慷国家之慨，以国家、人民的利益换取个人国家之慨，以国家、人民的利益换取个人私利；有的人崇尚那种私利；有的人崇尚那种“自由自由”的生活方的生活方式，生活在醉生梦死之中，式，生活在醉生梦死之中，“黄、赌、毒黄、赌、毒”成了他们追逐的目标成了他们追逐的目标 这些人的行为说明了什么？有什么危害？这些人的行为说明了什么？有什么危害？答答: 1、生活中充满了真
12、善美，但也有假恶丑。生活中充满了真善美，但也有假恶丑。这是生活中的假恶丑现象。这是生活中的假恶丑现象。 2、危害：、危害： 对社会公共生活和社会发展带来消极影对社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气。响，危害社会秩序，败坏社会风气。 对社会生活中的每个人也都会产生不利对社会生活中的每个人也都会产生不利影响，会使一些人价值观发生扭曲，甚至影响，会使一些人价值观发生扭曲，甚至铤而走险，违法犯罪。铤而走险，违法犯罪。 给未成年人带来了不可忽视的负面影响，给未成年人带来了不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的道路。犯罪的道路。五、五、作业作业 默写本课内容默写本课内容 小组间互相背诵小组间互相背诵