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1、远程教育经验总结材料 第一篇：远程教化阅历总结材料南湾办事处辖9个行政村1个居委会,共个农村党支部，实有农村党员名，现已建成远程教化站点9个，建点率达到了90%。自开展远程教化活动，特殊是开展集中播放收看活动以来，办事处在风景区管委会的正确领导下，根据区委组织部有关部署，紧紧围绕让党员干部常常受教化，使广阔群众长期得实惠这一中心目标，坚持高起点规划、高标准建设、高效能管理，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员干部现代远程教化的职能作用，取得了明显成效。目前，全办事处全部远教站点设备运行基本正常，呈现了开端良好，运转有序，健康发展的工作格局。我们的主要做法是：一
2、、坚持以健全一支过硬的管理队伍为关键点，督导学用农村现代远程教化工作，从农夫到干部，最担忧的问题，就是教学设备不会操作，即用不起来。这个问题不解决，远程教化就等于形同虚设，好事也没办好。因此，我们把建设一支思想相识过硬、技术水平过硬的农村现代远程教化工作队伍摆在了首要位置。一是建立高规格的组织领导体系。办事处党工委规定，办事处党委副书记、组织委员分别为办事处远程教化工作的第一责任人和详细责任人，村党支部书记为村级终端站点建设和管理的第一责任人，强化管理责任，在全办事处形成了主要领导亲自抓，一级抓一级，左右统筹协调，上下齐抓共管的组织领导格局。二是建立高要求的学用管理队伍。办事处党工委明确要求，
3、由党工委组织委员、远教专干、技术辅导员3人详细抓学用业务管理，并为每个村级站点选配和培训1名会操作、责任心强的站点管理员，组建村级学用管理队伍，特地负责学用工作。三是建立高标准的远教培训阵地。在镇里建立了拥有集视频会议、视频交互、演播于一体的多功能演播室，严格实行学用管理人员分级培训制度，办事处远教办每年至少培训村级站点管理人员2次以上,为促进村级操作员水平再上新台阶。二、突出重点，整体推动，圆满完成远教基础设施建设 办事处党工委根据中心确定的高起点规划、高标准建设、高效能管理指导思想，弘扬求真务实精神，克服畏难发愁心情，统筹兼顾，稳步实施，针对办事处远教基础状况发展不一，基础相对落后，状况比
4、较困难的实际，制定了切实的安装方案。既根据现有安排，整体推动面上工作，又注意个别村的实际状况，不搞一刀切,把办事处预备安装设备的站点分成三个批次，分步实施；既保证数量，尽可能扩大站点覆盖面，又坚持标准，严把质量关。我们在安装之前做到用电线路、防盗防护设施、室外卫星天线水泥基座三项基础工作达标和相关技术人员的培训，在整个远程教化工作的打算、安装、调试、应用的过程中，基本达到了打算充分、安装顺当、专人负责、应用规范的要求。三、坚持以选制一批适用的教学资源为落脚点，引领学用针对网络信息量大与村级站点管理员素养偏低的状况，我们着眼提高农村党员干部政治思想素养选制政策理论与先进典型课件，着眼推动农业产业
5、化建设促进农夫增收选制农村好用技术课件，着眼促进农村社会进步选制相关学问课件，指导学用工作。办事处远教站依据上级远教中心发放的节目预报单，结合办事处实际状况，指导村级站点筛选出一些相关的节目内容，进行收看。同时，将中心远程教化网、流媒体中适用性特殊强、具有普遍指导意义的产业信息、好用技术下载，指导各站点的产业教学活动。如松树坦村的水产养殖，在肯定程度上得益于下载的相关学问和技术，现在已经取得到良好效益，成了远近著名的水产养殖村。其次篇：小学现代远程教化工程项目实施阅历总结材料立足现实 着眼将来 确保实施小学现代远程教化工程项目实施阅历总结材料我校是一所县直小学，现设30个教学班，有1867名学
6、生，94名教职工，系“一校两园”办学模式。现为省级现代教化技术试验学校，全国信息技术幼苗培训基地，市素养教化示范学校，县实施素养教化、提高教化教学质量先进单位。我校现代远程教化工程项目的实施从去年起先至今，始终以提高教化教学质量为中心，以资源、环境建设为重点，以提高相识、更新观念，整合资源、师资培训和课题试验探讨为主要途径，主动探究，大胆实践，不断反思，扎实有效的开展此项工作，积累了一些阅历，取得了肯定的成果，现将我们的一些做法汇报如下。一、提高相识、更新观念是项目实施的关键。随着教化改革的不断发展，素养教化已成为基础教化的长远目标和根本任务。我们相识到，传统的教化方式、教化内容、教化手段已经
7、远远不能适应素养教化的须要。一支笔、一本书，老师讲，学生听，这种教化方式与时代的要求相差甚远。教化怎样面对二十一世纪，怎样才能快速变更落后状况，真正步入素养教化轨道，是我们不行回避且必需仔细思索的问题。为此，我校高度重视现代教化技术工作。一是成立了项目实施工作组，由学校主要领导担当正、副组长，教育处、总务处中层领导和骨干老师为成员，详细负责该项目的实施工作。二是从项目实施工作组中支配了2名中层领导、3名骨干老师负责实施过程中的详细事务。三是在全校老师中开展了学习探讨活动，通过广泛的学习探讨使我们相识到：三个面对，首先要面对现代化，面对现代化才能面对世界，面对世界才能面对将来。推动素养教化是须要
8、肯定的环境和条件的，必需以全新的观念来谛视素养教化，以全新的手段来推动素养教化。实现教化现代化才是实施素养教化的有效载体、方法和途径。而现代远程教化工程项目的实施为我校实现教化现代化供应了一个操作性很强的平台。提高对教化现代化的相识，增加实施教化现代化的共识，为我校现代远程教化工程项目的实施供应了思想保证。二、 加大投入、主动整合是项目实施的重点。我校实施的是“模式二”、即建地面收视点的模式。该模式能同时接收中国教化卫星宽带传输网开播的电视、ip数据和广播节目。目前两套设备分别安装在本部和分部的专用教室里，专人负责管理和节目接收，运转正常。如何发挥该项目资源的作用？这一问题不解决，项目的实施势
9、必成为空谈，为此，学校项目实施工作组进行了仔细探讨，充分的论证，最终得出共识：必需加大投入，增加与之匹配的设备和设施，立足校情，主动整合校内局域网，才能促使项目实施收到实效。为此，我们做了以下三点工作：1、为达到每个学生每天上两节利用多媒体所上的课的要求，学校在经费非常拮据的状况下，想方设法投入9万余元，按标准建起了2个多媒体专用教室，同时在专用教室里还安装了投影机、投影幕、实物视频展台各一套，基本满意了教学的实际要求。2、为了满意老师制作多媒体课件的须要，去年学校投入6万余元分别在本部、分部建起了电子备课室，实现了全球互联网接入。今年又投入1.5万元，购置了一台数码摄像机和视频采集卡，用于视
10、频采集和编辑。3、主动整合校内局域网络。首先使卫星宽带资源传输到项目实施专用教室和电子备课室（包括本部和分部）、再通过学校局域网将卫星资源和互联网资源向微机室、主控室，年级组、行政、教育、总务等职能办公室传输，满意全校老师查阅资料、下载数据、制作课件等须要，真正实现资源共享。其次步是通过现有主控室将卫星宽带资源向学生教室的进行传输，满意学生吸取信息的要求和课堂教学的须要，从而让师生充分学习先进的教学模式、理念，享受优质的教化教学资源，逐步实现教学方式的根本变更，使我校的教化教学质量再上新台阶。通过大力投入、主动整合，目前我校该项目实施的硬件环境已初具规模，成效初显。三、 统筹支配、师资培训是项
11、目实施的难点。要将信息技术教化引入学校，引入课堂，把创新思维和创建行动变成现实，最大的障碍不是资金、技术问题，而在老师，为此学校把师资培训作为工程项目实施的难点来抓，本年度特地制定了现代教化技术师资培训安排，从培训内容、培训方式、培训要求、考核与奖惩等方面做了周密的支配部署。学校打算用一年时间的培训使全体老师基本达到娴熟操作计算机、娴熟进行文本输入、编辑、打印，多媒体课件制作与运用，查寻、下载、运用优质资源，收发电子邮件，光盘刻录等操作，进而具备和不断提高利用信息技术手段进行教化教学的实践实力。目前学校已开展培训十余次，培训老师700余人次，现代教化技术概论、)行目标管理。制定了党员干部现代远
12、程教化学习收看状况通报制度，依据党员干部现代远程教化信息管理系统，坚持定期与不定期进行量化考核确保了站点管理的规范化，组织学习的常常化。二、学用结合，注意实效，确保党员学得实、用得上根据“学出效果、用出效益”的目标，坚持学用结合，从教化对象、教化内容、教化形式四个关键环节入手，科学制定安排，切实抓好各项工作措施的组织落实，着力提高远程教化的质量和实效。充分调动主动性，在教化对象上求“广”。注意调动广阔党员干部群众的主动性，努力变“要我学”为“我要学”，把单一的党员教化学习拓展到全民教化，激励和支持青年、妇女、退役军人等开展学习收看活动，扩大了远教的覆盖面和影响力，提升了远教在普及型教化和特性化
13、教化中的主动作用。一方面，加强宣扬，营造深厚氛围。举办各类参加性、消遣性强的活动，开展红色电影放周，让党员群众对远程教化感爱好，了解远程教化学习资源丰富好用、学习方式随点随播、教学课件可反复观看等独特优势，使远程教化家喻户晓，深化人心。另一方面，培育典型，发挥示范作用。挖掘、培育和推介主动参加远程教化并已从中受益的学用典型，组织党员干部群众到远程教化学用效果好的站点参观学习，用看得见摸得着的学用成果提高大家的相识，让党员干部群众真实地看到远教带来的实实在在的好处和作用。切实增加针对性，在教化内容上求“精”。通过采纳 “菜单式”、“点播式”等敏捷的教化形式，由专人遴选贴近群众须要的内容，有针对性
14、的组织学习，真正做到群众须要什么学什么，群众对什么感爱好学什么。针对党员群众年龄偏大的实际，在播放内容编排上偏重于健康保健学问、科普学问教化和法制教化宣扬，即提高了党员群众的科学文化素养，同时传播了先进文化、营造了良好的学习氛围。同时，在寒暑假期间，组织社村青少年利用远程教化平台收看爱国影片、红色经典电影等，引导青少年树立爱国意识和遵守法律遵法的意识，为推动社村精神文明建设起到了主动的作用。通过实践让我们深深体会到，在把农村党员干部现代远程教化建成党员群众的活动平台、农夫致富的信息平台、农村社村人才的培训平台、便民利民的服务平台、教化群众的文化平台的过程中，配套的基础设施，是做好远教工作的前提
15、；丰富适用的教学内容，是做好远教工作的根本；相宜的教学形式，是做好远教工作的必要条件；健全的管理运行机制，是确保远教工作取得实效的保障；显著的实际效果，是开展远教工作的最终目的。我村将接着锐意进取、扎实工作，使党员干部现代远程教化真正面对党员群众，走进党员群众，用于党员群众。第五篇：远程教化典型阅历材料规范管理抓质量建章立制求实效不断提高全区远程教化工作整体水平甘州区推动农村党员干部现代远程教化工作的主要做法近年来，甘州区根据中心和省、市关于远程教化工作的支配部署，紧紧围绕“建得优、管得好、学得实、用得上”的工作方针，细心组织，规范管理，典型示范，狠抓学用，农村党员干部现代远程教化工作在加强基
16、层组织建设、提高党员素养、培育新型农夫、加快新农村建设等方面发挥了主动作用，取得了明显成效。一、抓管理，促规范，打造学用保障生命线坚持从制度建设入手，切实加强远教工作科学管理，不断提高学用工作规范化水平。一是强化制度建设。进一步完善设备管理制度、学习培训制度等相关制度，普遍落实“逢八”播放制度，各站点平均每周组织收看省平台节目1次，每次收看时间不少于2小时，党员干部参学率达到98以上。二是强化队伍建设。根据多渠道配备、多形式培训的思路，将工作踏实、乐于奉献、接受实力强的村干部、高校生村官选配为站点管理员，在区社会服务培训中心分2期10批次对站点管理人员进行了轮训和操作测试，合格的发放远程教化管
17、理员上岗证。三是强化日常督查。严格落实 1季巡查、月通报、周自查制度，全力做好远教技术服务保障工作。充分发挥区级平台的站点管理功能，开展定期督查，刚好做好站点学习状况通报工作,彻底歼灭“零点击”站点，促进学用工作常常化。二、抓基础，促提升，打造服务教学资源线发挥区级教学平台“总开关”、“放射器”和中心枢纽的作用，为开展工作供应有效载体。一是建设区级教学平台。主动筹资20万元，通过政府选购，购置服务器2台、交换机2台、防火墙1台及专用配电系统，建设与电信模式相匹配的区级协助教学平台。二是更新改造组工网站。结合远程教化工作的开展，对甘州组工信息网站进行改造升级，使网站成为农村党员干部现代远程教化工
18、作的重要组成部分。三是整合教学资源。整合组织、教化、广电、农牧等系统的教学资源，切实加强教学资源开发体系建设。201*年以来，累计制作各类专题片36部，制作先进典型电视宣扬短片80多期。三、抓典型，促深化，打造创争活动动力线深化开展远程教化“双创双争”活动，掀起了深化管理和“学用”高潮。一是创“示范站点”。 根据“抓点示范、整体推动”的工作思路，不断强化责任落实、技术培训、宣扬教化和技术指导四项措施，扎实开展示范站点创建活动。201*年创建市级标准化终端接收站点29个，201*年创建示范乡镇1个、市级示范站点4个、市级标准化终端接收站点77个、区级示范站点18个，起到了以点带面的作用。二是建“
19、示范基地”。延长教学课堂，敏捷学用方式，先后建立梁家墩五号工厂化育苗中心、前进奶牛养殖基地、大满杰灵养殖专业合作社等学用示范基地，涌现了一大批种植、养殖大户和致富带头人。三是育“学用标兵”。围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动，建立学用转化示范制度，把远程教化与培育新型农夫、培育科技示范户等工作结合起来，先后培育学用标兵56名，较好地发挥了辐射带动作用。四、抓统筹，促落实，打造学用质量保障线狠抓“建、管、学、用”四个环节，顺当推动远程教化工作。一是整合利用，确保“建得好”。把农村党员干部现代远程教化设施建设与村级组织活动场所、文化信息资源共享工程等项目建设整合起来，共
20、享共用，扩充功能，放大效应，着力提升远程教化整体建设水平。二是检查指导，确保“管得好”。把远程教化工作列为党建责任书考核的重要内容，与党建工作同布置、同检查、同考核、同评比，加强运行状况的督查，刚好驾驭播放状况，做到勤支配、抓落实。三是互动沟通，确保“学得好”。通过“共建共享、互联互动”，实现播出平台、传输网络的共用，把“想让农夫群众知道的”和“农夫群众想知道的”内容刚好制作出来、刚好传输出去，发挥现代远程教化“吸引人、凝合人、教化人、引导人、提高人”的作用。五、抓拓展，促实效，打造远教工作创新线立足农村工作实际，着眼党员群众须要，不断拓展站点功能。一是拓展网络服务覆盖范围。立足于整合现有行政
21、教学资源，提高网络运用效率，便利教学活动开展，统筹部门行政资源，实行依托远程教化网络发布宣扬教化信息，培训远教管理员接收及反馈网页信息，在终端站点建立独立节点等方式开展村级工作网络化培训、网络化办公。二是延长远程教化节点。大力推广“产业农户基地远教”的模式，引导农夫群众网上进行询问，破解致富难题。开设专题栏目，利用远程教化网络为全区各类活动搭建高效网络平台，便利了广阔党员干部群众。三是建立远教成果认证评价体系。将远程教化与干部教化培训工作有机结合，推行“红绿蓝”三色证书培训，入党主动分子、返乡农夫工和群众参与远程教化相关培训26课时以上，通过相应测试后分别发给党的学问培训红色证书、劳动力技能培训绿色证书和再就业技能培训蓝色证书，促进了远程教化培训的实效化和规范化。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页