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1、备课组建设的四个目标定位备课组建设的四个目标定位1.创设良好的人文环境：互助创设良好的人文环境：互助66一、备课组建设的四个目标定位一、备课组建设的四个目标定位1 1创设良好的人文环境：互助（有难同当，创设良好的人文环境：互助（有难同当，有福同享）、互谅（大处思考，换位思考）、有福同享）、互谅（大处思考，换位思考）、互敬（去迂酸之气，不文人相轻，多肯定他互敬（去迂酸之气，不文人相轻，多肯定他人），互勉（着眼未来，互相打气）人），互勉（着眼未来，互相打气）2 2实现实现“学生课业轻负担，课堂教学高质量学生课业轻负担，课堂教学高质量”的教学目标。的教学目标。3 3努力争取语文高考成绩在台州市名列前
2、茅。努力争取语文高考成绩在台州市名列前茅。4 4高效率地工作，高质量地生活。高效率地工作，高质量地生活。 无题无题 陈婷婷陈婷婷 彷徨彷徨 独自独自在酒楼上在酒楼上 孤独者孤独者的的坟坟场场 仍闪现着仍闪现着白光白光 野草野草 依然生在依然生在故乡故乡 高老夫子高老夫子的的伤逝伤逝 却如却如肥皂肥皂在冒泡，消亡在冒泡，消亡 虽然无法预知虽然无法预知明天明天 但我们仍旧会为今天但我们仍旧会为今天呐喊呐喊 也许生活不再有也许生活不再有序言序言 可我们依然会为将来而可我们依然会为将来而铸剑铸剑（5 5）书卷故人每相亲）书卷故人每相亲阅读空间拓展阅读空间拓展. .内容有：名家经内容有：名家经典；新人时
3、文；高考范文；同窗练笔；触摸感动；人间至典；新人时文；高考范文；同窗练笔；触摸感动；人间至情。六个方面交相辉映。情。六个方面交相辉映。 比如有一期的标题为比如有一期的标题为“触摸感动触摸感动”，编者加的按语是：，编者加的按语是： 在商品经济大潮汹涌拍岸的今天，感动几乎成在商品经济大潮汹涌拍岸的今天，感动几乎成了稀世之宝。信仰危机，信任缺失，这绝非危言了稀世之宝。信仰危机，信任缺失，这绝非危言耸听。但是，对追求心智健全的我们而言，感动耸听。但是，对追求心智健全的我们而言，感动又绝对是不可或缺的。一经感动，你的眼睛会腾又绝对是不可或缺的。一经感动，你的眼睛会腾出温热的霞光，你的鼻子会觉出温馨的气息
4、，你出温热的霞光，你的鼻子会觉出温馨的气息，你的耳朵会察觉远古的微响，你的内心会有一只毛的耳朵会察觉远古的微响，你的内心会有一只毛茸茸的小松鼠越过，它纤细而奔跑的影子惊扰你茸茸的小松鼠越过，它纤细而奔跑的影子惊扰你思维的树叶，久久地还在曳动！思维的树叶，久久地还在曳动！ 朋友，触摸感动、感受感动、感恩感动吧，在朋友，触摸感动、感受感动、感恩感动吧，在感动中我们会感受到大气、正气和文气的！感动中我们会感受到大气、正气和文气的！（6 6）作文）作文“三气三气”须养足。大气、正气、文气（书卷气）须养足。大气、正气、文气（书卷气） 大气：有前瞻意识，无小鸡肚肠。正气；怀悲悯之意，大气：有前瞻意识，无小
5、鸡肚肠。正气；怀悲悯之意，勿自暴自弃。文气：腹有诗书气自华，笔下万言任纵横。勿自暴自弃。文气：腹有诗书气自华，笔下万言任纵横。 感情的认同与理性的选择是不能等同的。感情的认同与理性的选择是不能等同的。 从某个角度讲，理智比激情更能成就完美的人生。从某个角度讲，理智比激情更能成就完美的人生。A读经典，蕴底气；看世界，养大气；会辩证，怀正 气，勤练笔，养文气。 B B即使反腐斥贪，也要持之有据，言之成理，绝不谩骂。即使反腐斥贪，也要持之有据，言之成理，绝不谩骂。食禄乘轩着锦袍，岂知民瘼半分毫。满斟美酒千家血，食禄乘轩着锦袍，岂知民瘼半分毫。满斟美酒千家血，细切肥羊万姓膏。（古诗）细切肥羊万姓膏。（
6、古诗）五日登州府，千载苏公祠。（苏轼）五日登州府，千载苏公祠。（苏轼）因公殉职的山东省一乡长牛江涛的动人事迹。（只买每因公殉职的山东省一乡长牛江涛的动人事迹。（只买每包二元的香烟。）包二元的香烟。）孔繁森：a.人民挽联：一尘不染两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；二离桑梓独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。B.自勉联：是七尺男儿生能舍己,作千秋鬼雄死不还乡。 所以，要让学生懂得，好作文首先须有思想：所以，要让学生懂得，好作文首先须有思想： 在关键处有警策；于形象中见哲理；在关键处有警策；于形象中见哲理； 于质朴中见深刻；于含蓄中蕴真义；于质朴中见深刻；于含蓄中蕴真义； 给读者留下想象的空间。给读者
7、留下想象的空间。（6 6）殷鉴不远当记省。）殷鉴不远当记省。（7 7）月考佳作勤交流。）月考佳作勤交流。2.巧断古文审辞气。（重视古文，句读入手）巧断古文审辞气。（重视古文，句读入手）古文句读歌古文句读歌 谁说古文标点难，仔细琢磨亦等闲。谁说古文标点难，仔细琢磨亦等闲。 考题在手莫惊惶，反复玩味读为先。考题在手莫惊惶，反复玩味读为先。 咬准字音审辞气，历史文化勿误勘。咬准字音审辞气，历史文化勿误勘。 常用实词须熟记，五大特点当明辨。常用实词须熟记，五大特点当明辨。 四种句式有标志，字不离句句成篇。四种句式有标志，字不离句句成篇。 文言虚词与标点，更有规律可参看。文言虚词与标点，更有规律可参看。
8、 “子曰子曰”“”“诗云诗云”加冒号，引号须分双与单。加冒号，引号须分双与单。 判断句中加判断句中加“者者”“”“也也”，前逗后句因意添。，前逗后句因意添。 “盖盖”“”“夫夫”“”“故故”“”“岂岂”列句首，列句首，“于于”“”“而而”“”“以以”“”“其其”句中间。句中间。 “邪邪”“”“欤欤”“”“耶耶”“”“乎乎”“”“耳耳”“”“矣矣”“”“哉哉”，句，句末常表问与叹。末常表问与叹。 “之之”“”“焉焉”“”“为为”“”“然然”最活跃，明确字义最活跃，明确字义再标点。再标点。 课后诵读最重要，熟能生巧义自见。课后诵读最重要，熟能生巧义自见。3 3细节规范须强化细节规范须强化（1 1）
9、规范答题得分多。备考中，我们反复强调，希望学）规范答题得分多。备考中，我们反复强调，希望学生重视作答的规范，强化得分意识。比如：做诗歌欣赏简生重视作答的规范，强化得分意识。比如：做诗歌欣赏简答题，如何用比较专业的术语和比较规范的表述步骤；做答题，如何用比较专业的术语和比较规范的表述步骤；做现代文阅读，如何注意捕捉那些与答题直接相关的文本信现代文阅读，如何注意捕捉那些与答题直接相关的文本信息；作文写作，如何体现文体规范、书写规范和格式规范。息；作文写作，如何体现文体规范、书写规范和格式规范。重视规范，可以把能得到的分拿多、拿满，有利于克服失重视规范，可以把能得到的分拿多、拿满，有利于克服失分大于
10、得分的现象。分大于得分的现象。（2 2）两耳要闻窗外事：要关心身边事、社会事、国家事，）两耳要闻窗外事：要关心身边事、社会事、国家事，因为高考作文都是紧扣现实而写。中国骄傲，感动中国，因为高考作文都是紧扣现实而写。中国骄傲，感动中国，绿色年度人物，绿色年度人物，中国青年报中国青年报时文冰点，乃至于时文冰点，乃至于“阿福阿福讲白搭讲白搭”（3）书写关乎得分事：要让学生知道能写一手好字在电脑阅卷中是占大便宜的。阅卷老师由于受电脑的限制，不能同时展示整张作文卷，而只能按卷面三个誉写版面的顺序评阅。 4基础训练巧安排。 平时循序渐进；考前集中突击。 一剪梅论考试 学生徐 秉烛夜读拼月考，忙忙碌碌，只为
11、争好。班中名次排第几？这是次要，努力就好。 成功失败都需要，坦然面对，气足志高。谨记考试刚过后，不松不骄，力争前茅。5 5八面来风须入耳。八面来风须入耳。6 6青山妩媚人亦同（让学生有好心态：平和）青山妩媚人亦同（让学生有好心态：平和）（1 1）对高考的认同态度。）对高考的认同态度。（2 2）相信自己的态度。（天生我材必有用）相信自己的态度。（天生我材必有用）（3 3）对考试的平和态。）对考试的平和态。（4 4）尊重自己的风格。）尊重自己的风格。7.此情无计可消除。（关注后进生基础差，作文更差，自此情无计可消除。（关注后进生基础差，作文更差，自信心尤缺信心尤缺 ）(1)(1)审题常见病：撇开话
12、题，抓住一点，不及其余。审题常见病：撇开话题，抓住一点，不及其余。(2)(2)用材常见病：移花接木，缺乏原创，就地取材，敷用材常见病：移花接木，缺乏原创，就地取材，敷衍成文，异想天开背离常识。衍成文，异想天开背离常识。(3)(3)点题（标题）常见病：微言大义不着一字。（凤凰点题（标题）常见病：微言大义不着一字。（凤凰三点头，题好一半文）三点头，题好一半文） (4)(4)卷面常见病：段落不分，书写潦草。卷面常见病：段落不分，书写潦草。后进生（全员）过关七练：一练书法，二练字数，三练通后进生（全员）过关七练：一练书法，二练字数，三练通俗，四练通顺，五练标题，六练结构，七练无错别字。俗，四练通顺，五
13、练标题，六练结构，七练无错别字。为学生励志格言：为学生励志格言： 不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经历劫难磨炼的超脱不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经历劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的。中庸、苟且、小智是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的。中庸、苟且、小智小慧，是我们的致命伤。这应该是我们与日俱增的信念！小慧，是我们的致命伤。这应该是我们与日俱增的信念！8 8整理指导宜从早整理指导宜从早 通过整理，学生的高考认同感会大大提高。通过整理，学生的高考认同感会大大提高。 一位学生用诗歌写了一份语文学习心得。一位学生用诗歌写了一份语文学习心得。 谈语文考试谈语文考试 刘刘 语文学习为铺路，考好语文有
14、七步。语文学习为铺路，考好语文有七步。 单项选择考基础，平常积累有益处。单项选择考基础，平常积累有益处。 课内阅读是例子，重点文章要细读。课内阅读是例子，重点文章要细读。 课外阅读靠领悟，能力延伸要深入。课外阅读靠领悟，能力延伸要深入。 诗词填空得记熟，名诗名句多过目。诗词填空得记熟，名诗名句多过目。 语言运用有难度，用对修辞忌心粗。语言运用有难度，用对修辞忌心粗。 作文越发受关注，提倡创新拒作文越发受关注，提倡创新拒“八股八股”。 试卷检查不能误，字迹书写要清楚。试卷检查不能误，字迹书写要清楚。 语文要考高分数，关键还得平常苦。语文要考高分数，关键还得平常苦。9.(1)教学难易把握得如何？(
15、2)教学内容是否过多 ？(3)教学内容是有用的吗？(4)教学过程与学生的认知规律是否适应 ？(5)是否注意学生的当堂反馈？(6)对学生的反馈评价适当吗？ (7)教学方法及多媒体使用适合吗？(8)教会学生整理了吗？ 身心健康养正气，身心健康养正气， 计划切实而缜密。计划切实而缜密。 稳扎稳打不松劲，稳扎稳打不松劲， 戮力同舟万事济戮力同舟万事济 与健康携手，与健康携手， 让工作高效！让工作高效！ 语文教师的境界一、大语文教师二、称职的语文教师三、教书匠四、以教语文谋生者祝各位同仁：身如药树，心情舒畅，教业大成！蒋万炉2008年9月25日)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoW
16、kThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6
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24、E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s
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26、aJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+
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