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1、课题课题 :除数是整十数的除法除数是整十数的除法 学习目标学习目标 1、会笔算除数是整十数的除法，进行除法估算。 重点难点重点难点 主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。 一、自主学习一、自主学习 课前热身 1.下面括号里最大能填几。 30（ ）94 60（ ）418 30（ ）200 40（ ）270 50（ ）260 50（ ）240 2.计算 2004 1209 358 2907 除数是一位数的计算法则是：（ ） 3.探究学习 阅读73页主题图回答： 图中告诉我们的信息一是（ ），信息二是（ ）。 根据上面的信息编一道除法应用题并列式计算（不能和书上的一样） 应用题：
2、 算式： 观察73页小棒分析图方格图用竖式计算 通过计算你发现：除数是（ ）位数，被除数也是（ ）位数时，商应该写在（ ）位上，余数是（ ），应该比（ ）数小 4、合作探究、归纳展示 （一）.讨论自主学习中存在的问题1.进行小组交流2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象 认真看例2的计算步骤总结： 通过计算你发现：除数是（ ）位数，被除数是（ ）位数时，在计算时我们应该先看被除数的前（ ）位；前两位是（ ）个十，17个十除以30商不够1个十，这时我们要看被除数的前（ ）位，前三位是（ ）一，170个一除以30商够1个一，所
3、以商应该写在（ ）位上。余数是（ ），应该比（ ）数小。 4.练习 完成73页的做一做。 小结 笔算除数是两位数的除法时，要先看被除数的（ ）位，如果前两位不够商1，就要看被除数的（ ）位，除到被除数的哪一位，商就写在（ ）上，余数要比（ ）小。 二、合作探究、归纳展示二、合作探究、归纳展示 （一）.讨论自主学习中存在的问题 1.进行小组交流 2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出） 3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象 （二）展示讨论的结果三、课堂检测三、课堂检测1.用竖式计算42060= 10230= 38070= 7820= 19780 = 36440= 2.每个足球30元，用75元可以买几个足球还剩多少钱？ 3.一列火车每节车厢限载60吨，有500吨货物需要多少节车厢才能装完？