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1、列方程解答有关分数的简单实际问题列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示列方程解答列方程解答有关分数的简单实际问题有关分数的简单实际问题六年级数学六年级数学2015.04列方程解答有关分数的简单实际问题列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示解方程：解方程： X=10 X=600 595923解解：X=10 X=10 x=1895解解：X=600 X=600 x=9002332列方程解答有关分数的简单实际问题列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示大瓶里有果汁900毫升，小瓶里的果汁是大瓶里的 。小瓶里有果汁多
2、少毫升？ 23900 =600(毫升）23【思考思考】这这道应用题是你以前学道应用题是你以前学过的哪一类题？解答这类题的过的哪一类题？解答这类题的关键是什么？解题方法呢？关键是什么？解题方法呢？列方程解答有关分数的简单实际问题列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示1. 2/3 是小瓶里的果汁量与大瓶里是小瓶里的果汁量与大瓶里的果汁量比较的结果。的果汁量比较的结果。2.单位单位“1”是：大瓶里的果汁量是：大瓶里的果汁量 3.单位单位“1”的的2/3是小瓶里的果汁量。是小瓶里的果汁量。 关系关系:大瓶的果汁量大瓶的果汁量2/3=小瓶果汁量小瓶果汁量单位单位“1”未知，
3、可以列方程解答未知，可以列方程解答列方程解答有关分数的简单实际问题列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示（1）例）例5题目已知什么？求什么？题目已知什么？求什么？有什么特点？有什么特点？ （2）解题时分几步走？）解题时分几步走？ 已知一个数的几分之几是已知一个数的几分之几是多少，求这个数。多少，求这个数。 单位单位“1”是未知的是未知的 步骤步骤1：根据含有分率的句子确定根据含有分率的句子确定单位单位“1”;步骤步骤2：根据等量关系列式。设未根据等量关系列式。设未知数为知数为x，列出方程求解。，列出方程求解。 列方程解答有关分数的简单实际问题列方程解答有关分数的简
4、单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示列方程解答有关分数的简单实际问题列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示列方程解答有关分数的简单实际问题列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示列方程解答有关分数的简单实际问题列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示列方程解答有关分数的简单实际问题列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示列方程解答有关分数的简单实际问题列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示列方程解答有关分数的简单实际问题列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示列方程解答有关分数的简单实际问题列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示 已知一个数的几分之几是已知一个数的几分之几是多少，求这个数。多少，求这个数。 单位单位“1”是未知的是未知的 步骤步骤1：根据含有分率的句子确定根据含有分率的句子确定单位单位“1”;步骤步骤2：根据等量关系列式。设未根据等量关系列式。设未知数为知数为x，列出方程求解。，列出方程求解。