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1、3 第二章第二章 化学实验室化学实验室组织队伍的建设组织队伍的建设第二章第二章 化学实验室组织队伍的化学实验室组织队伍的 建设与管理建设与管理一、一、化学实验室组织队伍建设化学实验室组织队伍建设组织队伍人员构成、人员来源、组织组织队伍人员构成、人员来源、组织队伍人员的基本素质要求、培训队伍人员的基本素质要求、培训二、化学实验室组织队伍的管理二、化学实验室组织队伍的管理化学实验室管理人员的管理内容、管化学实验室管理人员的管理内容、管理手段、管理的目的及效果理手段、管理的目的及效果 第一节第一节 高素质的化学实验室高素质的化学实验室组织队伍建设组织队伍建设一、化学实验室组织队伍人员构成一、化学实验
2、室组织队伍人员构成一个完整的实验室组织队伍包括实验一个完整的实验室组织队伍包括实验室管理人员、实验教师和研究人员、室管理人员、实验教师和研究人员、实验技术人员、后勤保障人员等实验技术人员、后勤保障人员等高素质的含义高素质的含义高素质是全方位的，它不仅包括对化高素质是全方位的，它不仅包括对化学教学内容、化学实验内容、探究方学教学内容、化学实验内容、探究方法、实验方法论等知识内容的掌握，法、实验方法论等知识内容的掌握，还包括对还包括对“为了每一个学生的未来发为了每一个学生的未来发展展”的深刻理解，以及对社会未来发的深刻理解，以及对社会未来发展的强烈的责任心和责任感。展的强烈的责任心和责任感。 二、
3、实验组织队伍人员来源：二、实验组织队伍人员来源： 1.1.高校毕业生高校毕业生 2.2.教师富余人员转入教师富余人员转入 3.3.行政（或其他部门）人员转行行政（或其他部门）人员转行三、化学实验室组织队伍人员应具三、化学实验室组织队伍人员应具备的基本素质备的基本素质（重点）（重点）（一）（一） 高素质的实验室管理人高素质的实验室管理人员应具备的基本知识和能力员应具备的基本知识和能力1.化学实验室建设与管理的内涵化学实验室建设与管理的内涵2.现代化学实验室管理理念现代化学实验室管理理念3.渊博的文化知识、扎实的理论基渊博的文化知识、扎实的理论基础础（化学仪器、试剂等的基本知识、化学实化学仪器、试
4、剂等的基本知识、化学实验室环境安全技术验室环境安全技术）4.化学实验室质量和标准化管理化学实验室质量和标准化管理5.化学实验室技术进步化学实验室技术进步化学实验室管理人员：化学实验室管理人员：通常由具有三年以上实验室工作通常由具有三年以上实验室工作经验的高级实验教师担任经验的高级实验教师担任1.化学实验室建设与管理的内涵化学实验室建设与管理的内涵化学实验室化学实验室-用于学生探讨化学及其他用于学生探讨化学及其他科学知识的教学及研究的场所科学知识的教学及研究的场所-实验室建筑实验室建筑（2 2）. .目标目标- -完成教学和研究任务完成教学和研究任务-教师、学教师、学生、科研工作者生、科研工作者
5、（3 3）. .为完成目标而有的秩序的构建（组织的为完成目标而有的秩序的构建（组织的构建）构建）-管理人员、技术人员管理人员、技术人员（4 4）. .为完成目标而有的适当（先进）的仪器为完成目标而有的适当（先进）的仪器设备、设施设备、设施化学实验室是为学生认识化学科学知识提供化学实验室是为学生认识化学科学知识提供实验事实的场所实验事实的场所 化学实验室是培养学生实验能力、科学探究化学实验室是培养学生实验能力、科学探究能力和科学素养的重要场所能力和科学素养的重要场所化学实验室是学生立志从事科学工作的启蒙化学实验室是学生立志从事科学工作的启蒙园地园地工厂的分析化验室也属化学实验室范畴，它工厂的分析
6、化验室也属化学实验室范畴，它的主要作用是对进出厂的原料、产品进行质的主要作用是对进出厂的原料、产品进行质量指标监控量指标监控实验室管理实验室管理2. 2. 现代化学实验室管理理念现代化学实验室管理理念实施开放先进的管理实施开放先进的管理质量管理的三个发展阶段质量管理的三个发展阶段质量检验阶段质量检验阶段统计质量控制阶段统计质量控制阶段全面质量管理阶段全面质量管理阶段1902-19201902-19201920-19401920-19401940-1940-至今至今实验室认可实验室认可实验室认可的意义实验室认可的意义实验室获得认可实验室获得认可-等于向产品获得认等于向产品获得认证走近一步证走近一
7、步-也使企业走向世界迈进也使企业走向世界迈进一步一步国际实验室认可组织国际实验室认可组织-国际实验室认国际实验室认可合作组织（可合作组织（ILACILAC）中国实验室认可中国实验室认可-达到达到实验室认可准则实验室认可准则CNALC201-99CNALC201-99、 实验室认可管理办法实验室认可管理办法 CNALC101-99 CNALC101-99中国实验室认可标志中国实验室认可标志（二）化学实验教师及管理人员（二）化学实验教师及管理人员应具备的基本素养应具备的基本素养1.1.良好的师德素养良好的师德素养 2.2.良好的实验室管理能力良好的实验室管理能力3.3.良好的实验教学研究能力良好的
8、实验教学研究能力1. 1. 良好的师德素养良好的师德素养 （1 1）. .师德意识要求高标准；师德意识要求高标准； （2 2）. .师德行为要成为楷模师德行为要成为楷模; ; （3 3）. .不断提高专业化水平不断提高专业化水平. .教师修养，立德为本教师修养，立德为本 （1 1）. .师德意识要求高标准师德意识要求高标准 教师应有正确的学生观教师应有正确的学生观什么是好学生？什么是差学生或坏学生？什么是好学生？什么是差学生或坏学生？学生在教育教学中处于什么样的地位，学生在教育教学中处于什么样的地位，发挥什么样的作用？发挥什么样的作用？ 对某部分学生或某个学生将来发展的可对某部分学生或某个学生
9、将来发展的可能和未来走向的预期、期望能和未来走向的预期、期望 (2).(2).师德行为要成为楷模师德行为要成为楷模为人师表：为人师，为人表。为人师表：为人师，为人表。学高为师，德高为表。学高为师，德高为表。http:/ 段胜利段胜利 ：天津南开中学特级（英语）天津南开中学特级（英语）(3).(3).不断提高自身的专业化水平不断提高自身的专业化水平 渊博的文化知识渊博的文化知识 扎实的理论基础扎实的理论基础 出色的实践能力出色的实践能力 强烈的创新意识强烈的创新意识 优秀的团队精神优秀的团队精神2.2.良好的实验室管理能力良好的实验室管理能力（1 1）实验室管理制度和）实验室管理制度和规则的制定
10、规则的制定（2 2）实验仪器、设备、）实验仪器、设备、试剂等的保管与存放试剂等的保管与存放 （3 3）实验经费、信息的）实验经费、信息的合理使用与管理合理使用与管理（4 4）实验室的资料建设）实验室的资料建设（1 1）. .实验室管理制度和规实验室管理制度和规则的编制和制定则的编制和制定. .实验室岗位责任制（实验教师岗位责任制）实验室岗位责任制（实验教师岗位责任制）. .实验室管理者、实验教师、技术员工作守实验室管理者、实验教师、技术员工作守则则. .实验室手册（实验室管理制度实验室手册（实验室管理制度-卫生管卫生管理、药品管理、仪器管理、财务管理等多项理、药品管理、仪器管理、财务管理等多项
11、管理制度；管理制度； 实验须知实验须知-教师、学生进入实教师、学生进入实验室必须遵守的规则）验室必须遵守的规则）有的规则、制度需要反复向学生宣讲，有的需要有的规则、制度需要反复向学生宣讲，有的需要放大张贴在醒目位置。放大张贴在醒目位置。 （2 2）. .实验仪器、药品的使实验仪器、药品的使用、维修与保管用、维修与保管 实验教师必须熟知实验教师必须熟知仪器的分类存放原则，仪器的分类存放原则，包括各类仪器的使用方法，使用禁忌，甚包括各类仪器的使用方法，使用禁忌，甚至要具体到未启用的仪器与使用过的仪器至要具体到未启用的仪器与使用过的仪器存放方式的不同、保管方法的不同等；存放方式的不同、保管方法的不同
12、等；药品的存放、取用原则，包括药品取用药品的存放、取用原则，包括药品取用工具及试剂瓶（瓶塞）的选择，药品的存工具及试剂瓶（瓶塞）的选择，药品的存放方式，不同药品之间发生反应的可能性，放方式，不同药品之间发生反应的可能性，标签的防腐处理及修补等。标签的防腐处理及修补等。（3 3）经费记好三本账经费记好三本账a.a.实验室财务账（实验室并不管钱，但必须管好实验室财务账（实验室并不管钱，但必须管好实验经费的使用。实验经费来源一般有三个渠道：实验经费的使用。实验经费来源一般有三个渠道：教育主管拨发的实验经费；从学校学杂费中按一教育主管拨发的实验经费；从学校学杂费中按一定比例分列的用于实验室建设、购置耗
13、材的专用定比例分列的用于实验室建设、购置耗材的专用经费；教育系统实验装备中心的调拨经费。这些经费；教育系统实验装备中心的调拨经费。这些费用有多少、怎么开支的，比例是否符合有关规费用有多少、怎么开支的，比例是否符合有关规定，补充的易耗品是否符合要求，实验教师应有定，补充的易耗品是否符合要求，实验教师应有账可查。）账可查。）b.b.实验用品流水账，实验用品进出库都要有账；实验用品流水账，实验用品进出库都要有账；c.c.实验用品分类明细账，对实验药品、仪器、耗实验用品分类明细账，对实验药品、仪器、耗材等的数量都要心中有数，并分类登记造册，做材等的数量都要心中有数，并分类登记造册，做到一目了然。到一目
14、了然。信息的收发与收集信息的收发与收集（4 4）. .实验室的资料建设实验室的资料建设（重点）（重点）实验室资料建设包括：实验室资料建设包括：（1 1）. .实验室人事资料建设实验室人事资料建设（2 2）. .实验室建筑资料建设实验室建筑资料建设（3 3）. .实验室设施、设备资料建设实验室设施、设备资料建设（4 4）. .实验室仪器设备技术资料建设实验室仪器设备技术资料建设（5 5）. .实验室财务资料建设（财务、用品分类明细账）实验室财务资料建设（财务、用品分类明细账） （6 6）. .实验室日常流水资料收集、归类、存档实验室日常流水资料收集、归类、存档实验预约、记录单收缴、归类、整理、存
15、档；实验预约、记录单收缴、归类、整理、存档；实验用品的借出、归还登记造册、破损记录等；实验用品的借出、归还登记造册、破损记录等；实验用品流水实验用品流水- -实验用品进出库都要有账；实验用品进出库都要有账；3.3.良好的实验教学研究能力良好的实验教学研究能力（1 1）. .实验教学工作实验教学工作 （2 2）. .实验改革实验改革 （3 3）. .实验仪器药品的自制实验仪器药品的自制（4 4）. .竞赛实验辅导竞赛实验辅导 （5 5）. .组织活动课教学组织活动课教学（6 6）. .现代实验技术的推广与普及现代实验技术的推广与普及（三）实验技术人员基本要求（三）实验技术人员基本要求（1 1）实
16、验准备要深入理解实验内容以及准备工作的）实验准备要深入理解实验内容以及准备工作的要求，对实验中的难点、疑点和注意事项充分了解，要求，对实验中的难点、疑点和注意事项充分了解，做到心中有数，确保实验教学顺利开展，熟练业务做到心中有数，确保实验教学顺利开展，熟练业务技能。技能。（2 2）在实验准备后，认真做好预备实验；）在实验准备后，认真做好预备实验；（3 3）平时需注重提高自己的业务水平，参加相关理）平时需注重提高自己的业务水平，参加相关理论课的听课，参加有关业务培训，不断丰富自己提论课的听课，参加有关业务培训，不断丰富自己提高自己；高自己；（4 4）学校也要积极创造条件，把实验技术人员送出）学校
17、也要积极创造条件，把实验技术人员送出去进修。去进修。（5 5）实验技术人员在认真负责好自己的主要课程的）实验技术人员在认真负责好自己的主要课程的同时，还需熟悉其他课程的工作，做到同时，还需熟悉其他课程的工作，做到“一专多一专多能能” ” 。四、加强从业人员的素质培训四、加强从业人员的素质培训改革陈旧的化学教师教育模式，完善改革陈旧的化学教师教育模式，完善教师教师终身学习体系终身学习体系，从而提高化学教，从而提高化学教师整个队伍的素质，组织实施以新理师整个队伍的素质，组织实施以新理念、新课程、新技术和师德教育为重念、新课程、新技术和师德教育为重点的教师素质培训，组织提高化学实点的教师素质培训，组
18、织提高化学实验教师的科研探究水平，从而确保实验教师的科研探究水平，从而确保实验教师队伍稳步高素质的发展。验教师队伍稳步高素质的发展。实验室管理者和实验教实验室管理者和实验教师必须过好实验关师必须过好实验关实验要立足于做，切不可停留在讨论上实验要立足于做，切不可停留在讨论上要完成从定性到定量的过渡要完成从定性到定量的过渡实验要独自做实验要独自做实验教学中，教师应当有自己的经验实验教学中，教师应当有自己的经验教师要有驾驭演示实验和学生实验的能教师要有驾驭演示实验和学生实验的能力力不要过分强调没有时间做实验不要过分强调没有时间做实验要善于总结经验要善于总结经验 小结小结化学实验室组化学实验室组织队伍
19、的建设织队伍的建设一、化学实验室组织队伍人员构成一、化学实验室组织队伍人员构成二、实验组织队伍人员来源二、实验组织队伍人员来源三、化学实验室组织队伍人员应具三、化学实验室组织队伍人员应具备的基本素质备的基本素质四、加强从业人员的素质培训四、加强从业人员的素质培训三、化学实验室组织队伍人员应具备三、化学实验室组织队伍人员应具备的基本素质的基本素质 ( (一）管理人员应有的知识、理念一）管理人员应有的知识、理念 1.1.管理的知识管理的知识 2.2.先进、开放的理念先进、开放的理念（二）管理人员、实验教师等应有的基本素质（二）管理人员、实验教师等应有的基本素质 1.1.良好的师德素养良好的师德素养 2.2.良好的实验室管理能力良好的实验室管理能力 3.3.良好的实验教学研究能力良好的实验教学研究能力（三）技术人员应有的基本素质（三）技术人员应有的基本素质作业作业作为化学教育专业的毕业生，大多作为化学教育专业的毕业生，大多数将进入不同教育层次的学校。假数将进入不同教育层次的学校。假如你进入了学校，在化学实验室组如你进入了学校，在化学实验室组织队伍中，你通常会是哪类人员？织队伍中，你通常会是哪类人员？如果一段时间后，领导要求你进行如果一段时间后，领导要求你进行筹建或改建化学实验室的工作，你筹建或改建化学实验室的工作，你首先想到的是什么？首先想到的是什么？