《三年级上册科学教案-9 浮与沉｜冀教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册科学教案-9 浮与沉｜冀教版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浮与沉教学设计 一、教材分析 本课教材是在学生已有的日常生活经验基础上安排了“观察物体的浮与沉”“感知浮力”两项活动。目的是引导学生认识浮沉现象感知浮力的存在。意识到科学要用实验来验证要尊重事实尊重数据。本课的重点是让学生知道沉在水中的物体也会受到水的浮力。 活动1观察物体的浮与沉。 出示观察的物体要求学生先进行预测分类。通过实验来验证自己的预测结果正确与否。实验时强调操作规范认真观察实验现象及时做好实验记录。实验结束教师提示学生检查原来预测及依据是否正确根据现在的实验结果有什么发现。让学生对自己的预测进行反思调动学生的思维为后面的教学做铺垫。 活动2感知浮力。 感知水对浮在水面上的物体的浮力
2、时教师指导学生将浮在水面的物体如空矿泉水瓶用手缓慢向水中压感受水对瓶子的托力存在这种水对瓶子的托力就是浮力。 经过一番体验后教师提出水对浮在它上面的物体有浮力那么水对下沉的物体是否也有浮力呢教师趁势提出本活动研究的问题这个问题是这节课探究的重点也是难点。要先让学生体验在水中下沉物体受到浮力然后设计更多的实验来证实在水中下沉的物体也受到水的浮力教师可以引导让学生学会借助工具来间接验证。探究的过程是“问题对结论的猜测实验验证科学结论”让学生再次体验科学证据对于科学结论的重要性。 二、教学目标 1、科学探究能根据生活经验预测常见材料制成的物体在水中的浮沉状态。 能用实验的方法判断物体的浮沉并根据浮沉
3、状态将物体分类。 能设计实验验证沉入水中的物体也受到水的浮力。 2、情感、态度也价值观 能体验到科学证据对科学结论的重要性要尊重事实尊重数据。 3、科学知识 知道水中的物体会受到水的浮力。 三、教学重点难点 1、 用实验的方法判断物体的沉浮 2、 了解水中的物体受到浮力 3、 能举例说明浮力在生活生产中的应用 四 教学准备 气球、毛巾、泡沫、铁钉、矿泉水瓶、马铃薯、苹果、直尺、橡皮泥、绳、秤、 水槽、等。 教 学 过 程 一、实验导入。 同学们好在老师来之前呀就已经听说了你们个个都聪明绝顶。现在老师要考考大家了。先看看老师手中拿的是什么如果老师把他们同时放在水中你们猜会怎样 学生回答的确吗真的
4、很聪明今天老师就想和聪明的你们一起探讨一下第九课浮与沉板书-浮与沉 二、观察物体在水中的浮与沉。 1、预测物体在水中的浮与沉。 首先老师先了解一下在日常生活中你们都看到过哪些物体在水中是往下沉的哪些物体又是浮在水面上的 学生举例 师总结看来同学们不但聪明生活经验还挺丰富的吗。现在老师也给同学们带来了许多物体凭你们的生活经验猜一猜哪些物体在水中是往下沉的哪些是浮在水面上的。 认识实验物体-课件播放 2、实验要求这些物体究竟是沉是浮我们怎样来验证呢实验时要注意物体放入水中要轻拿轻放防止水贱出。并及时记录结果物体是沉或是浮就在表格对应的地方打“”在实验过程中有什么发现要如实记录下来。 学生实验观察物
5、体的沉浮并做好记录。教师巡视及时发现问题进行指导。 3、组织整理实验结束了请学生及时整理实验材料看哪个小组收拾的又干净又快倒计时。 4、汇报实验结果交流发现。 提问实验结果如何请同学们来说一说。 谈话结果与我们原来的预测是否一样课件演示根据学生汇报适当的调整看来搞科学不是想当然所以然一定要亲自去实践用事实来说话实践出真知吗。 三、感知浮力通过实验我们发现有的物体是往下沉的有的是浮在水面上的。那么为什么物体在水中有浮、有沉是什么力量使物体浮在水面上生可能说浮力浮力是什么样的力我们一起来感受一下吧请同学们用手缓慢往下压浮在水面上的物体特别是矿泉水瓶体验瓶压入水中的过程的感受。小组同学按顺序都来试一
6、试。 交流概括有什么感觉生发现水对瓶子有向上的托力物体在水中会受到水向上托的力这个托力就是水的浮力。重复一遍板书浮力 2、感知下沉的物体也受到水的浮力。 、教师引导感受下沉的物体受到水的浮力。 猜测我们刚才感受到了水对浮在它上面的物体有浮力那么水对下沉的物体是否也有浮力呢同学们猜测一下根据什么 叙述光猜还不行要用实验来证明为了验证水对下沉物体有没有浮力。我设计了一个这样的实验同学一起来看看行不行首先准备好半桶水。然后用一个网丝袋装1500克左右的石头也就是3斤因为石头比较重效果明显要掂一掂感受一下1500克的石头的重量。第三用手提着装石头的网丝袋放入水中感受是变轻浸入水中时不要触及桶底或桶壁听
7、清了吗来试试吧要用心体验。学生体验 交流感受。 为了让所有的学生都能了解下沉的物体也受浮力我们在一次让实验证明用一个弹簧秤勾住一瓶装满水的矿泉水然后慢慢放入水桶中看弹簧秤发生什么变化从中了解下沉的物体也受浮力小结这节课我们知道在水中的物体会受到水的浮力并学会用科学的观察、实验方法来体验浮力的存在 四 、 了解浮力的作用 课件播放师讲述浮力在日常生活中的用途可大了比如划船、游泳、运输等另外老师在性华网上看到这样一条新闻一头800多斤重的老牛掉入深井中最终也是靠水的浮力才把老牛救上来。最为奇特的就是潜水艇了他不但可以上浮还可以下沉这到底是什么原因呢请同学们课下搜集一下材料了解他的沉浮原理下节课我们接着学习怎样改变物体的沉与浮。 五 作业 搜集有关潜水艇的资料了解他的沉浮原理。 板书设计 浮 与 沉 气球 铁钉 泡沫 橡皮泥 苹果 马铃薯 矿泉水瓶 直尺 浮力