《六年级上册科学教案-4.8 生物多样性的意义｜教科版 (6).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册科学教案-4.8 生物多样性的意义｜教科版 (6).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、生物多样性的意义【教学目标】科学概念生物多样性对于人类生存具有意义。生物多样性对于其他生物的生存具有意义。生物多样性对于维护地球环境具有意义。保护生物多样性就要保护它们生活的环境。过程与方法用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。情感、态度、价值观树立保护生物多样性的意识。【教学重点】知道生物多样性对于人类生存的意义。知道生物多样性对于其它生物生存的意义。【教学难点】能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。【教学准备】为全班准备：课件、生物多样性的意义和保护的有关资料。为每组准备：不同主题内容的生物多样性的意义及保护的打印资料、几张A4纸。【教学过程】 一、引入课
2、题同学们，地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响。今天这节课我们就一起来研究“生物多样性的意义”。（板书课题）二、合作探究1、生物多样性与我们的关系（1）生物多样性与我们生活的关系1）同学们，一天中，我们会做哪些事情？2)学生汇报：吃穿住行等各个方面；3）老师也找了一些与我们生活相关的生物，请大家一起来看一看。（课件出示：衣、食、住、行相关的生物）说说其中有哪些是与生物有关的？4）学生汇报：吃的、穿的、住的、行的都与生物有关；5）师生小结：生物多样性对我们人类有着重要的意义，人类的生存离不开生物的多样性。（2）组织学生分主题收集资
3、料阐明生物的多样性与发展的关系（课前根据学生兴趣分成调查植物组，调查动物组，调查生物多样性与健康组，调查具有药用价值和调查具有欣赏价值的组等，并收集相应资料）1）课前老师请同学们分小组找了生物多样性的有关资料，下面请大家分小组讨论生物的多样性与我们人类发展有怎样的关系？ 2）小组讨论交流材料；（师巡视指导）3）各组汇报调查结果；4）看到这些结果，你有什么想说的？5）教师有选择的板书；6）师生小结：生物多样性对于人类的发展有着不可替代的作用，没有生物多样性，人类将无法生存下去。2、生物多样性与其它生物的关系（1）（课件出示一些美丽的花朵及昆虫）小组讨论：花朵是为我们人类而美丽的吗？花与虫媒花之间
4、什么关系？（2）小组讨论；（师巡视指导）（3）学生汇报；（4）同桌讨论：生物与生物之间有什么关系？（5）同桌讨论；（6）学生汇报；（7）师生小结：就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生物多样性的环境之中。三、保护生物的多样性1、小组讨论：同学们，我们的家乡绍兴有哪些珍贵的生物资源？2、学生汇报；3、老师找了一些有关家乡的珍贵生物资源的图片，请大家一起来看一看。（课件出示珍贵生物资源的图片及一些破坏生物多样性的现象）你有什么想说的？4、学生汇报；5、师生小结：在我们家乡，有许多生物濒临灭绝，你能对这些不良现象能不能提一些好的倡议，并把它写到纸上？6、学生书写倡议；7、汇报交流；8、师生小结。四、课堂小结学了今天这节课，你有什么想说的？五、布置作业写一篇保护生物多样性的小论文。