《低级小学语文教研组工作总结 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《低级小学语文教研组工作总结 .docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结在教研室、校教诲处的领导下,一年来,我教研组能把握时代的脉搏,努力革新教法学法,教研气氛深厚,取得了肯定的进步。一、训练思想老师能全面贯彻训练方针,面对全体同学,留意同学的全面进展。为人师表,喜爱同学,在教学中能积极渗透品德训练,在学困生转化方面做的很好。二、常规治理在每学期之初都能召开会议,争论商定教研方案,使得教研工作方案目标明确, 符合课改要求, 有较强可行性。 在学期终止时, 也能召集全体老师为一学期的教研工作做总结, 使得总结内容详细, 有落实方案的实际做法。 在参与教研活动时, 除请假的老师外都能准时出席, 每次活动都有详细的内容。 老师都有着积极进取的精神,能团结
2、协作,以老带新,互帮互学,工作态度特别端正。三、教学活动老师都能超前一周备课,教案规范齐全,既备了教材、教法,又备了同学学情。 教学目标明确, 教学重点突出。 在课堂教学的过程中能与同学积极互动、 共同发展,能处理好传授学问与培育才能的关系, 留意培育同学的独立性和自主性, 引导同学质疑、调查、争论。老师敬重同学人格,关注个性差异,激发同学的学习积极性, 培育同学把握和运用学问的态度和才能, 教学成效上佳。 对同学进行课外辅导时,老师态度热忱,富有耐心,并且留意反馈,学困生提高较快,同学反 映很好。作业布置做到了适量适度,批改仔细,能准时赐予矫正评议。考试命题 符合课程标准要求,试题难度、区分
3、度、掩盖面、题量较恰当,比较重视考试质 量分析。老师具有大课程观,能结合语文园的开展活动课,有方案、有教案,大 多数情形下能做到定时间、定的点、定人员、定内容,成效较好。具有现代训练 技术意识,能积极并制造性的运用电化教学手段,显著的提高了教学成效。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、教研教改以课改新理念为理论依据,制定校本教研方案,撰写总结,努力做到方案可行, 总结内容详细实在。 每学期支配两位老师承担校级研修课的任务, 在上课前进行集体备课,分析教材、学情,争论教法、学法,研讨氛围浓。其余的老师就在教 研组内上研修课, 同年级的老师在一起争论沟通。 在上研修课时, 组织其他
4、老师听课、评议。在校级研修课终止后,要求听课老师撰写评课稿,进行集体评课, 评议特别仔细,气氛活跃。上学期在集体备课、评课时,仍邀请了教研室与老师 进修学校的专家进行了指导,成效特别好。老师每学期的听课节数都在10 节以上,并都有评判看法。 在课题争论方面, 一学校的课题为主, 能定期学习、研讨。暑假期间组织了部分老师参与了电脑学问培训,为课题争论打下了肯定的基础。教改方案较为系统,目标明确,具有较强的可操作性,大多数老师能够参与。五、规范治理,提高教学“七仔细”水准1、 环绕学校教学常规“五仔细”的工作执行细就本学期进一步严格、规范了五仔细工作, 准时做好了检查、督促、考核工作。立足课堂,抓
5、好常规,努力创新,充分发挥教研组的导向、调剂等功能,以此促进我组语文教学质量的全面提高。2、加强了教学质量的治理,重视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对同学的学习、 生活有着打算性的作用。 因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程,渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级同学, 学习刚刚起步,可塑性强。教学中严格要求,训练到位,常常抓,抓常常。3、加强对年青老师的培训指导,做好年青老师的带教工作。新老师能兢兢业业工作, 虚心向指导老师求教, 指导老师和同年级老师也能通过共同备课、 听课、沟通等帮忙新老师完成自身的角色转变, 新老师们都分别有了可喜的进步。本学期, 我们教研组虽然没有轰轰烈烈
6、的业绩, 但每一位老师都能踏实, 仔细的工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作, 悄悄无闻的奉献, 促进语文教学的整体提升。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我们低年级语文教研组在校行政和教诲处的直接领导下,环绕吴中区教研室的工作支配, 仔细贯彻落实素养训练的精神, 教研组全体成员团结协作,积极、稳妥、有效的深化语文课程改革试验,加大课 堂改革力度,推动评判争论,规范教学常规治理,不断提高教学六仔细工作的质量,在减轻同学课业负担和提高同学素养上下功夫。本组老师和辅导的同学在各类活动中取得了较为突出的成果。现总结如下：一、 扎实开展教学工作,教学质量有保证。本组老师都能扎扎实实开展教
7、学工作,做到仔细备课,仔细上课,仔细批改作业,仔细辅导差生。平常在教学工作中,老师关系融洽,遇到难题能相互争论、协商,老老师能关怀青年老师,青年老师勤奋好学,敬重老老师。本组老师能进一步转变观念,连续探究适合课程标准和新教材的同学学习方式, 重视变革教学过程中师生的互动方式使同学在学习过程中 学问与才能 、 过程与方法 、情感态度与价值观都能得到进展。进一步开展阅读教学的争论,对教学过程中 产生的新的误区努力规避。本组老师能坚决执行教学法规, 减轻同学过重负担, 全体成员都能在提优补差 上拿出有效措施,同学学得轻松,学得开心,学得有成效。近年来,本学科在全区各种类型考试中成果优良。二、教研组织
8、健全,活动扎实有成效。1、教研组织健全,活动能按方案正常开展,能仔细实施区教研室颁发的教研组工作细就,贯彻落实期初制订的工作方案,仔细贯彻六仔细工作。2、教研组内部团结一样,同心协力,相互敬重,共同争论,有 良好的组风。在平常的教学工作中,平行班的老师、同室的老师常常 相互探讨,钻研教材,探究正确的教学方法。在每次教研活动中,每 位老师都能开诚布公的谈自己的看法, 形成了切磋争鸣之风。 在评课活动中,听课老师提出的恰当看法,上课老师总能虚心接受,形成了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结热闹融洽的气氛。三、教研气氛浓,教研成果突出。本学期我们教研组一位老师被评为吴中区学科带头人,两位老师分别在苏州市、吴中区评课选优活动中获一等奖。 在争论教学的同时, 我组成员仍仔细进行总结,努力撰写论文,有数人次的论文在全国、 省、市、区各级各类竞赛中获奖。不行否认, 一学期的教研组工作仍存在着不足这处, 下学期仍需要进一步改进不足,提教研组全组老师的积极性,自觉性,努力做好 工作,为学校新一轮进展做出我们的奉献。可编辑资料 - - - 欢迎下载