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1、茅以升（茅以升（1896-19891896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为被誉为“中国桥梁之父中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。茅以升茅以升钱塘江大桥钱塘江大桥南京长江大桥南京长江大桥 说明文：一种介绍事物或事理说明文：一种介绍事物或事理特点的文章。其表达方式以说明为特点的文章。其表达方式以说明为主，也可适当穿插描写、记叙等。主，也可适当穿插描写、记叙等。 为了更好地
2、说明事物、事理的特征，为了更好地说明事物、事理的特征，说明文要注意运用说明方法；为了使说说明文要注意运用说明方法；为了使说明的内容条理化，还要注意说明顺序。明的内容条理化，还要注意说明顺序。小贴士：小贴士：打比方、举例子、打比方、举例子、作比较、分类别、作比较、分类别、列数字、下定义、列数字、下定义、列图表、作诠释列图表、作诠释等等时间顺序：时间顺序：空间顺序：空间顺序：逻辑顺序：逻辑顺序：时间先后、朝代先后等时间先后、朝代先后等 从上到下、从里到外、从南到北等从上到下、从里到外、从南到北等从因到果、从整体到局部、从一从因到果、从整体到局部、从一 般到特殊、从主到次等般到特殊、从主到次等一、给
3、括号前的字注音：一、给括号前的字注音：弧（弧（ ）形）形 拱（拱（ ）形）形 洨（洨（ ）河）河陡（陡（ ）坡）坡 和谐（和谐（ ） 张张 鷟鷟 ( ) ( ) 桥墩（桥墩（ ) ) 惟妙惟肖（惟妙惟肖（ ）匀称匀称( ( ）称（称（ ）呼）呼二、根据意思写出词语：二、根据意思写出词语：hgngXioduxizhudnxio chnchng预习小测试预习小测试惟妙惟肖：惟妙惟肖：杰作：杰作：雄姿：雄姿：和谐：和谐：推崇：推崇：胜景：胜景：巧妙绝伦：巧妙绝伦：就地取材：就地取材：形容描绘或模仿得精妙逼真。形容描绘或模仿得精妙逼真。 出色的、超过一般水平的作品。出色的、超过一般水平的作品。威武雄伟
4、的姿态。威武雄伟的姿态。配合得适当、匀称而协调。配合得适当、匀称而协调。十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。优美的景色。优美的景色。 胜，优美的。胜，优美的。形容非常灵巧高明，在同类事物中没形容非常灵巧高明，在同类事物中没有能比得上的。有能比得上的。在当地找所需要的材料。在当地找所需要的材料。形式优美历史悠久结构坚固u阅读课文，说说一般石拱桥有什么特点？阅读课文，说说一般石拱桥有什么特点？说明对象说明对象中国石拱中国石拱桥桥第第1 12 2段，介绍了石拱桥的特点段，介绍了石拱桥的特点 。第第3 39 9段，介绍中国石拱桥的古代状况段，介绍中国石拱桥的古代状况
5、 。第第1010段，介绍中国石拱桥的当代状况段，介绍中国石拱桥的当代状况 。课文精选了哪些例子说明赵州桥（图）卢沟桥（图）赵州桥卢沟桥赵州桥和卢沟桥能说明中国石拱桥的特点吗？赵州桥1、形式优美：“初月出云，长虹饮涧”（图）2、结构坚固：1300年，仍保持原来的雄姿3、历史悠久：修建于公元605年卢沟桥1、形式优美：卢沟晓月（图）两旁石柱上不同姿态的狮子（图）2、结构坚固：两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出过事3、历史悠久：修建于公元1189年到1192年间初月出云长虹饮涧卢沟晓月两旁石柱上不同姿态的狮子赵州桥和卢沟桥有什么不同？赵州桥：卢沟桥：单拱石桥联拱石桥既典型又全面朗读课文朗读课文4 4、5
6、5段，思考：段，思考：作者是怎样围绕赵州桥来说明中国作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？怎样？用了什么说明结构？四段：赵州桥的位置、建造时间及解放四段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。后的修整。五段：赵州桥的长度、宽度、设计施工五段：赵州桥的长度、宽度、设计施工 的精巧。的精巧。 分四点说明。分四点说明。 设计者。设计者。总分朗读课文朗读课文6 6至至8 8段，思考：段，思考：作者说明卢沟桥与赵州桥有异同作者说明卢沟桥与赵州桥有异同相同：不同：修建年代修建年代外形外形坚固坚固侧重艺术价值和历史价值侧重艺术价值和
7、历史价值u本文的说明对象是中国石拱桥，第本文的说明对象是中国石拱桥，第4 48 8段段作者详写赵州桥和卢沟桥的目的何在？作者详写赵州桥和卢沟桥的目的何在？ 以赵州桥、卢沟桥为例以赵州桥、卢沟桥为例介绍中国石拱桥介绍中国石拱桥 细读课文，探究事理 从整体看，全文用了什么说明顺序？从整体看，全文用了什么说明顺序？一般一般特殊特殊u中国石拱桥取得光辉成就的原因是什么？中国石拱桥取得光辉成就的原因是什么？首先，劳动人民的勤劳和智慧首先，劳动人民的勤劳和智慧 其次，设计施工有优良传统其次，设计施工有优良传统 再次，富有建筑用的各种石料再次，富有建筑用的各种石料 第九段：第九段：石拱桥取得光辉成就的原因。
8、石拱桥取得光辉成就的原因。（1）条理清晰：）条理清晰：明确：明确：“首先首先”、“其次其次”、“再次再次” 由人到物，由主到次由人到物，由主到次（2）语言精炼：）语言精炼：明确：用料省、结构巧、强度高明确：用料省、结构巧、强度高九个字概括了设计施工的优良传统九个字概括了设计施工的优良传统逻辑顺序u中国石拱桥中国石拱桥一文一文, ,成功地运用多种说明成功地运用多种说明方法，品味课文语句，举例分析。方法，品味课文语句，举例分析。 打比方打比方 “石拱桥的桥洞成弧形石拱桥的桥洞成弧形,就像就像虹。虹。” “桥洞不是普通半圆形桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。而是像一张弓。 ”举例子举例子 举了赵州桥
9、和卢沟桥两个例子，举了赵州桥和卢沟桥两个例子，赵州桥是独拱石桥的代表赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟卢沟桥是联拱石桥的代表桥是联拱石桥的代表,且两座桥且两座桥都闻名世界。都闻名世界。分类别分类别 (一一)全桥只有一个大拱全桥只有一个大拱(二二)大拱的两肩上大拱的两肩上,各有两个小各有两个小拱拱(三三)大拱由大拱由28道拱圈拼成道拱圈拼成(四四)全桥结构匀称全桥结构匀称 引用引用 引用唐朝张嘉贞的话引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特制造奇特,人不知其所以为人不知其所以为”,说明赵州桥说明赵州桥设计施工的精巧设计施工的精巧;引用唐朝张鷟引用唐朝张鷟的赞语的赞语“初月出云初月出云,长虹饮涧长虹饮涧”,说明赵州
10、桥形式优美说明赵州桥形式优美,等等等等 列数字列数字 有概数、确数之分有概数、确数之分,给人以准给人以准确鲜明的印象确鲜明的印象 摹状貌摹状貌 “这些石刻狮子这些石刻狮子,有的母子相抱有的母子相抱,有有的交头接耳的交头接耳,有的像倾听水声有的像倾听水声,有有的像注视行人，千态万状的像注视行人，千态万状,惟妙惟妙惟肖。惟肖。”用排比修辞，描绘石刻用排比修辞，描绘石刻狮子的狮子的“千态万状千态万状”,说明了卢说明了卢沟桥的优美装饰沟桥的优美装饰,突出了桥的形突出了桥的形式美。式美。作比较作比较 “永定河发水时永定河发水时,来势很猛来势很猛,以前两以前两岸河堤常被冲毁岸河堤常被冲毁,但是这座桥却但是
11、这座桥却极少出事极少出事”以卢沟桥与两岸以卢沟桥与两岸河堤相比较河堤相比较,充分说明了卢沟桥充分说明了卢沟桥十分坚固。十分坚固。 u同其他文体相比较，说明文的语言更讲究同其他文体相比较，说明文的语言更讲究准确、周密。作者用了哪些准确、周密的语准确、周密。作者用了哪些准确、周密的语言来写赵州桥和卢沟桥的特征？请找出几句言来写赵州桥和卢沟桥的特征？请找出几句抄写下来，并加以分析。抄写下来，并加以分析。选读课文，揣摩语言 （1 1）石拱桥在世界桥梁史上出现得）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较比较早。早。（2 2）水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大大约约建成于公元建成于公元282282年，
12、年，可能是有记载的可能是有记载的最早最早的石拱桥了。的石拱桥了。 （3 3）我国的石拱桥）我国的石拱桥几乎几乎到处都有。到处都有。（4 4）全桥只有一个大拱，长达）全桥只有一个大拱，长达37.437.4米，米，在在当时可算当时可算是世界上最长的石拱。是世界上最长的石拱。（1）“比较早比较早”程度较轻，这样表达比程度较轻，这样表达比较稳妥。较稳妥。（2）“大约大约”“”“可能可能”都表示不确定，都表示不确定，只是推测的情况。只是推测的情况。“有记载的有记载的”使说明使说明有根据，增加可靠性。有根据，增加可靠性。（3）“几乎几乎”强调了石拱桥分布范围很强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没
13、有石拱桥的可广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。能。（4）“当时当时”是从时间上限定，是从时间上限定，“可算可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情是从程度上限定。这样才更符合实际情况。况。 本文抓住中国石拱桥的本文抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，处处流及不朽的艺术价值，处处流露出对劳动人民的智慧和力露出对劳动人民的智慧和力量的赞美，对祖国文化的歌量的赞美，对祖国文化的歌颂。颂。第十段：第十段： 解放后石拱桥我国桥梁事业和解放后石拱桥我国桥梁事业
14、和石拱桥的新发展。石拱桥的新发展。现代桥梁图片进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅