《2022年人教版小学数学六年级下册教材的特点与启示 2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学数学六年级下册教材的特点与启示 2.pdf（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版小学数学六年级下册教材的特点与启示伴随着我县课改的深入，新课程走进了学校，我们也开始接触并逐渐了解新教材（义务教育课程标准实验教科书数学）。新教材图文并茂、形象直观、生动有趣，贴近学生生活，充满时代气息，体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点，给我留下了深刻的印象。下面就把六年级下册新、旧教材的内容进行对比，从总体上看看新教材有何特点。教材板块新教材旧教材新教材的特点数与代数第一单元负数新增的内容，数范围从算术的数拓展到有理数，有利于与第三学段衔接。第三单元比例第一单元比例新增绘制地图、图形的放大与缩小、正比例图像，渗透函数思想。空间与图形第二单元圆柱与圆锥第二单元圆
2、柱、圆锥和球加强求表面积和体积方法的探索过程； 加强了学生在操作中对空间与图形问题的思考。统计与概率第四单元统计第三单元简单的统计（二）注重识图综合应用第五单元数学广角数学思考简单的实际问题加以“模型化” ， 会用“抽屉原理” 加以解决； 了解更多的解决问题的方法和策略。综合应用1. 自行车里的数学2. 节约用水3. 有趣的平衡4. 设计运动场5. 邮票中的数学问题1. 美丽的校园2. 节约用水数学生活化，增强学生应用数学的意识。整理与复习第六单元整理与复习第四单元整理与复习精简内容，突出整理和复习的重点。此外，新教材还有如下一些特点：1. 体现知识的形成过程，体现自主探索、合作交流的学习方式
3、如第 71 页数学广角的例2，主题图中学生的对话就是知识形成的过程：从枚举到平均分的方法，再到得出结论，最后发现解答这类题的方法。受主题图的启发，可让学生合作交流寻找解题方法。2. 题材源于生活，将枯燥的数学知识生活化新教材无论是例题、课后习题，还是综合运用或新增的内容的题材都来源于是生活。与旧教材对比，尤其突出是习题的题材选择，更贴近学生的生活。这也符合数学新课程标准精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 43 页的基本理念，即：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。3. 强调了对学生情感
4、、态度和价值观的培养教材安排了多个“你知道吗？” （第 4 页负数的产生）、 （第 47 页反比例图像）、 （第58 页的图形放大与缩小）“生活中的数学”和“阅读资料”（第 65页“斐波那契数列”）等。内容不仅可以使学生对数学本身产生浓厚的兴趣，激励他们扩大知识面和进一步探索研究的欲望，而且对学生具有陶冶科学情操、培养科学精神的作用。4. 课后练习量少，综合性强，每一道题都是一种小类型课后练习这样设置， 学生在新课后的练习正确率往往较低。因此教师可根据班级的学生实际做适当的补充和调整。在将近一年的教学过程中， 新教材给我不少的启示和困惑。下面我就六年级下册数学总复习中的“常见量”和“比和比例”
5、进一步谈谈新、旧教材的异同。一、常见量（一）整理常见量新教材：出现二个问题：我们学过哪些量？它们各有哪些计量单位？还要求同学分类整理。主题图也呈现一句话是： “列表整理更清楚！”旧教材：也有两个问题：我们学过了哪些量的计量？它们各有哪些计量单位？接着编排：1、 长度、面积、体积单位的列表（表格已经整理了长度、面积、体积单位，只让学生填进率）2、 质量单位（表格已经整理了质量单位，只让学生填进率）3、 时间单位（表格已经整理了时间单位，只让学生填进率）从整理常见量可看出新旧教材编排所用教学思想和教学目的各不相同。新教材重知识的形成过程。 新教材重视培养学生通过小组合作，学会怎样分工合作，然后让各
6、组自行整理，再组织全班交流，从而整理出常见量，新教材不但要学生整理出常见量，而且在整理的过程中要学会分工合作，掌握整理的方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 43 页旧教材重学习结果。 旧教材设计好了用列表的方法整理，学生只需填上单位间的进率，并把单位及进率记忆在脑中即可。旧教材更重视对学习结果的记忆，它可在较短的时间内，让学生记忆学习结果也就是单位及进率。从应试的角度看，旧教材可能更有利于应试。从学生的发展角度看，新教材的教学更有利于学生的发展，但所需的时间更长，对教师的要求也更高，尤其是对教师课堂驾驭能力的要求提出了
7、更高的要求。因此，在教学过程中，既要重过程也要重结果，两者并不矛盾。（二）名数的改写旧教材 ：旧教材过程详细。首先，具体定义“名数”这个概念：计量的结果，要用数来表示，并且还要带上单位名称，通常把它们合起来叫做名数。例如：并且要求学生举例说明， 什么叫单名数？什么叫复名数？接着，出现例 1。共有四小题，都是单名数与复名数之间的改写，并详细的呈现改写的方法和过程。例：新教材 ：只有小精灵的一句话：“还记得怎样改写吗？”很明显新教材与旧教材对比，似乎是“浓缩型”的，新教材留给学生更多的空间，因此教师备课时，应思考如何组织、引导学生利用这样的“空间”回忆、整理相关知识，以形成知识网络，最好是能达到“
8、温故而知新”的效果，然后再形成“知识模块”结束本节的学习。防止“穿新鞋，走老路” ，教师一个概念、一个例题的详细讲解进行复习。教学名数改写时，可以先让学生以小组为单位回忆、整理名数改写的类型及方法。全班交流时，再引导学生通过对比找出最优的改写方法，并及时规范改写的书写过程。这样既培养了学生自主整理旧知识的能力，增强了学生的合作意识，同时也能提高改写的准确率，课堂也由“教师讲学生听”的单调乏味，变成学生主动学习，富有生机。二、比和比例旧教材：5 米名数单位名称数3 时20 分=（）分60 + = 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页
9、，共 43 页1. 比和比例的意义与性质（第95100页）（1）用表格对比比和比例的意义、各部分名称及基本性质的不同；（2）比和分数、除法的联系；（3）比的基本性的应用和比例的基本性质的应用，（求比值、化简比、解比例、判断两个比能否组成比例） ；（4） 比例尺；（5） 正比例和反比例的意义。2用比例的知识解应用题（第113117 ）（）用正、反比例的意义解决问题；（）用按比例分配的方法解决问题。旧教材是“有序而不活” 。有序指是教学内容呈现有序。可以说旧教材编排的顺序就是教师教学思路的具体呈现过程。有利于学生系统地记忆知识，在大脑中形成知识网络，也有利于教师教学进度的把握。新教材：1. 比和比
10、例的意义与性质小精灵： “你知道哪些比和比例的知识？它们有什么联系和区别？2. 例 4 （1） 写出张数与相应的时间的比（2） 用比例的意义判断两个比能否组成比例（例4）（3） 用正反比例的意义解决问题（例 4）3. 三个问题（1）比和分数、除法有什么关系？（2）比的基本性质有什么用处？比例的基本性质呢？（3）你是怎样判断两种量精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 43 页成正比例还是成反比例的？举例说明。新教材是“活而无序且综合性强” 。 新旧教材内容基本相同，但呈现的顺序不同。旧教材是有序呈现，而新教材把所有内容都安排在一
11、个例题，更具概括性，更具综合性，更重视学生的自主整理和复习， 也就是更重视学生学法的培养。对于类似“例 3” ，综合性强的例题，我初用新教材复习时是无所适从，因为一道例题的综合了太多的知识，全部进行梳理复习，就如走马观花，学生似懂非懂，学生的作业更是难达到教师的预期。要把它分成几个课时完成，又因它只是一个例题，往往难以分成多个部分进行教学，而且如果例题没有全部教完，课后就没有相对应的练习 （因为课后练习都是综合性的） 。 自行设计作业又没有时间抄给学生，更严重的是作业内容与复习课内容不同，学生对复习知识不能得到巩固，教师也不能从作业中收集准确的反馈信息。但细细想来，新教材的编排更符合学生思维过
12、程：如：从具体例子出发到知识点的整理再到知识网络的形成。对于新旧教材的不同，要提高教学效率关键是处理好继承与创新的关系。根据班级学生的实际，一课时无法完成比和比例的所有内容的复习。因此我用3 课时完成复习，第一课时复习比和比例的意义、求比值、化简比、解比例；第二课时复习正反比例的意义和比例的应用。第三时根据学生的作业反馈，讲评作业。这正好是旧教材的有序的教学过程，而每节课主要采用“导入小组合作整理全班交流练习反馈质疑总结巩固”的教学模式，这与新教材的教学观相吻合。如果第一课时，我用一个问题导入，问题是“同学们，我们学了哪些比的知识它有什么作用？”小组合作整理和全班交流环节是最重要的环节，有效地
13、小组合作是整节课成功的关键。所以我先向学生提出合作研究的内容和要求， （内容是比和比例的意义、性质和作用，用比例的知识解决问题除外。要求是在小组内形成书面的结论， 小组长要准备在全班交流时汇报整理结果）。形式是前后桌四人为一组便于组合。让小组成员轮流当组长，有利于是调控合作过程。全班交流环节主要是进行对比和完善整理的结果。然后再进行练习、反馈、质疑总结、和布置作业。在比和比例这一节，旧教材是“有序而不活”，新教材是“活而无序” ， 新旧结合、扬长避短是我在总复习中经常采用的方法。在“常见量”和“比和比例”介绍做法是我所在教研组，在周一集体备课，研讨的结果，只是我稍加修改和整理。而“导入小组合作
14、整理全班交流练习反馈质疑总结巩固”的教学模式，也是我校数学课题研究的教学模式的具体应用。总之，新教材是以标准的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结旧教材研究和使用经验的基础上编写的， 体现新的教材观、 教学观 和学习观，等待我们在教学过程中去研读，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 43 页去体会，去探讨，去实践，去检验。以上只是我们一些粗浅的看法，因水平限制一定存在不足或不妥之处，请大家提出来共同探讨，指正。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 43
15、页以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15 篇第一篇 : 教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33 年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师， 虚心听取他们的意见， 学习他们的经验， 主动完成实习学校布置的任务， 塑造了良好的形象， 给实习学校的领导、 老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9 月 17 日至 9 月 27 日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了
16、高一级12位语文老师 14 节课，还听了 2节历史课和 1 节地理课。 在听课前， 认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应， 吸收老师的优点。 同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12 位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9 月 28 日至 30 日，高一进行摸底考试。10月 1 日至 7 日国庆放假， 8 日至14 日高一学生军训。 9 日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考
17、试卷。11 日至 18 日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵， 使我的教学理论变为教学实践， 使虚拟教学变成真正的面对面的教学。 要想成为一位优秀的教师， 不仅要学识渊博， 其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 43 页真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生
18、监督，作业上交，早读到课间纪律， 课堂纪律， 午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底， 细致监督。 当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇 : 高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近 2 个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益
19、匪浅。我学会了如何教学， 学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦， 特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1. 听课来到均中的第 1 周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。 在听课前， 我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目， 把做题的思路简单记下， 并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己
20、思路不同的部分， 同时注意学生的反应， 吸收老师的优点。 同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2. 备课与上课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 43 页来到均中的第 2 周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台， 真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。 在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析， 不同的学生知识水平是不同的。 在
21、备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。 由于是在普通班上的课， 考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难， 所以采用类比和直观教学， 将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇 : 师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30 日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，
22、我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。2 备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况， 参
23、考配套练习册， 结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价， 在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 43 页3 讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法， 讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果
24、，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4 评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5 课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪， 在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级
25、工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会， 课外活动及自习课堂纪律等， 在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流 . 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇 : 大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21 世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 43 页梦的人来说， 教育实习可提
26、高我们各项教师技能。本次教育实习， 本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团
27、队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20 日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月 25日(1) 听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2) 积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇: 英语教育实习总结回首这两个
28、月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 43 页从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子， 虽然还不太懂事， 但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景， 心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候， 有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让
29、他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果， 但是班里的纪律还是不尽如人意。 因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵， 上课和下课根本没什么区别， 依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么， 可以想
30、像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。 我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题， 所以课堂纪律有了一点点改善， 不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了， 把比较听话的一部分放在前面。 也许这是希望好的同学更
31、好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇 : 农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 43 页3、教育报告 ; 完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读 ; 另
32、一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。 在我第一次深入课堂时， 我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么 ?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢? 在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就
33、常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。 然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。 作为教育工作者， 就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难， 于是有人向我提议： 在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好， 可
34、是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊， 也就很难再有强烈的学习兴趣了。 最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。 为了办好这个班会， 我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。 辩论中双方各执异词， 辩论深刻到位。 另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动” 。每个学生的积极性都很浓烈 . 本文来自公务员之家，
35、查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇 : 师范生教育实习总结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 43 页“十年树木， 百年树人” ，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作， 感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。
36、当时我的心情十分紧张， 我教的是初二 14 班的美术课， 由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清， 师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题， 指导老师对我进行了认真仔细的辅导， 传授了我很多的授课经验。 她帮我修改教案，没有丝毫的架子， 有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。 课堂上，学生对我的提问积极回答， 课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣， 十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培
37、养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识， 通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业 . 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇: 中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12 名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下， 大家互相帮助， 共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下：1 充分准备，科
38、学规划大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。 下学期时， 我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下， 对自己已有的教精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 43 页学理念进行反思。 而在实习工作前， 系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座， 及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两
39、周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见， 这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。2 课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作， 提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我
40、们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。我所在实习的初一（ 8）班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。 但在课堂教学中， 我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。 而在教学过程中， 我也意识到自己板书不严谨， 教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。 不过，通过这次实习，也有所提高 . 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇 : 汉语言文学教
41、育实习总结短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化， 更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下：一、学校变化精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 43 页回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化， 无论是校园环境， 还是教学设施， 都今非昔比：校园面积扩大为原来的2 倍； 硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感
42、召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量； 现代化的多媒体教室、 微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80% 以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高
43、标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。 一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说： “我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至2003 年以来，教学成绩一直位于全县前三名！了解了这些情况， 更加坚定了我从教的信心， 使我很快投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中， 我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是
44、一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里， 年老的教师仍不甘落后， 他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十篇 : 教育实习创先争优总结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 43 页我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课
45、程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：（1）班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信在我心中及组织班级友谊赛。（2）信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。（3）信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。（4）教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。（5）研究性学习指导：为期两个星期，指导初一（5）班部分学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里， 作为一名实习教师， 我能以教师身份
46、严格要求自己， 为人师表， 处处注意自己言行和仪表， 热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生， 能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师， 虚心听取他们的指导意见， 并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们， 而是让我们自己去发现、 去了解。可能当初我们有点不理
47、解。 但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生， 毕竟我们面对的还是学生， 这也是对我们工作的一个考验。 接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。 除了上课时间，我一直是跟班的。 刚开始几天，学生都不怎么和我说话， 都非常被动。 我发现自己好象很难融入这个班级，原因精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 43 页是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习
48、、生活情况，慢慢的和他们交流。 通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了， 都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。 现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十一篇 : 文学院学生教育实习总结按照学校与学院的有关要求
49、和指示，文学院新闻采编与制作的我按照自己的选择和决定来到镇中学进行为期6 周的教育实习活动。 实习期间，在学校各位领导和有关老师以及学校其他相关人员的帮助、指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：一、教学工作见习。 这是首要的任务，目的是熟悉实习学校、班级的基本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的基础。另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出详细而完整的教案，经审阅、批核并达到要求后，正式授课。二、教学工作实习。 这是重中之重的任务， 经学校教导主任安排我负责七(3)班的语文教学
50、，内容为人教版语文的第1、2 单元。总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材， 所设计的教案规范内容准确。 板书工整，教态自然，课堂教学效果良好 ; 教学基本符合新课标要求; 教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致， 负责到底， 答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。 并且时常与一些老师进行交流听取他们的看法和建议汲取他们的资深经验，更好地提高自己的教学素养等。三、他方面的工作实习。 在原班主任的指引下， 我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好深入了解班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问