《最新七年级政治上册 8_1 认识自我课件 教科版（道德与法治(共25张ppt课件).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新七年级政治上册 8_1 认识自我课件 教科版（道德与法治(共25张ppt课件).pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、你认同晓军的自我评价吗？这会对他产生哪些影响？你认同晓军的自我评价吗？这会对他产生哪些影响？第一页，共二十五页。道德与法治（教科版）道德与法治（教科版） 七年级上册七年级上册 第三单元第三单元(dnyun)(dnyun) 成长中的我成长中的我 第二页，共二十五页。 学习学习(xux)目标目标 1、知识目标：知识目标：理解正确认识自我的重要意义，了解正确认识自我的理解正确认识自我的重要意义，了解正确认识自我的方法。方法。 2 2、能力目标：、能力目标：学会学会(xuhu)(xuhu)正确认识自己，增强自我调适和自我控制能正确认识自己，增强自我调适和自我控制能力。力。 3 3、情感、态度、价值观目
2、标：、情感、态度、价值观目标：正视自我，培养积极健康的情绪。正视自我，培养积极健康的情绪。第三页，共二十五页。阅读教材阅读教材P56P56至至6060有关内容有关内容, ,思考思考(sko)(sko)下列问题：下列问题： 1 1、正确认识自己有何重要意义？、正确认识自己有何重要意义？ 2 2、正确认识自己有哪些方法？、正确认识自己有哪些方法？ 第四页，共二十五页。 很多同学会说，世上最了解自很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识己的莫过于自己，我当然认识(rn shi)自己了。但事实是否如此呢？自己了。但事实是否如此呢？ 文学家苏轼曾写道文学家苏轼曾写道“不不识庐山真面目，只缘身
3、在识庐山真面目，只缘身在此山中。此山中。”认识自己认识自己(zj)(zj)有有时候比认识别人更困难。时候比认识别人更困难。第五页，共二十五页。古希腊阿波罗神庙古希腊阿波罗神庙(shn mio) 古希腊人把古希腊人把“能认识自己能认识自己”看作是人类的最高智慧看作是人类的最高智慧。“认识你自己认识你自己”这句镌刻在古希这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达火炬，表达(biod)了人类与生俱了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思来的内在要求和至高无上的思考命题。考命题。 如今，随着社会的不断发展，人们对于自我
4、如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身认识的程度，对其自身(zshn)(zshn)发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定影响或决定着一个人的着一个人的前程与命运。前程与命运。 第六页，共二十五页。 上小学时，我是一个活泼开朗、爱说爱笑的女孩，大家都十分喜欢我。上小学时，我是一个活泼开朗、爱说爱笑的女孩，大家都十分喜欢我。可是，升入中学后，不知怎的，我的食量越来越大，身材也越来越胖，脸可是，升入中学后，不知怎的，我的食量越来越大，
5、身材也越来越胖，脸上还长出了很多小痘痘，这一系列的变化都让我郁闷极了。渐渐地，我上上还长出了很多小痘痘，这一系列的变化都让我郁闷极了。渐渐地，我上课不愿意主动举手发言了，被老师提问时也总是不由自主地脸红，声音小课不愿意主动举手发言了，被老师提问时也总是不由自主地脸红，声音小得像蚊子一样。下课我总是喜欢静静地坐在自己的座位上发呆，再不愿意得像蚊子一样。下课我总是喜欢静静地坐在自己的座位上发呆，再不愿意参加集体活动。回到家里，我也总是喜欢把自己关在房间里。即使节假日，参加集体活动。回到家里，我也总是喜欢把自己关在房间里。即使节假日，父母叫我一起去姨妈家做客，我也不愿意去父母叫我一起去姨妈家做客，我
6、也不愿意去我觉得我觉得(ju de)(ju de)现在的自己简现在的自己简直糟糕透了！直糟糕透了！假如假如(jir)(jir)“我我”的烦恼得不到及时解决，会产生哪些后果？的烦恼得不到及时解决，会产生哪些后果？假如你是老师，你能指出她目前存在的主要问题吗？假如你是老师，你能指出她目前存在的主要问题吗？ 上述故事告诉我们：上述故事告诉我们：正确认识自己是成长的需要和渴望，正确认识自己正确认识自己是成长的需要和渴望，正确认识自己才能解决青春期的烦恼，从而有利于我们的全面发展。才能解决青春期的烦恼，从而有利于我们的全面发展。第七页，共二十五页。一、正确认识自己一、正确认识自己(zj)(zj)的意义的
7、意义解决解决(jiju)(jiju)由此带来的各种问题。由此带来的各种问题。第八页，共二十五页。二、正确认识自己二、正确认识自己(zj)(zj)的方法的方法1 1、通过、通过(tnggu)(tnggu)与他人比较来认识自我。与他人比较来认识自我。（P57P57小标题）小标题）2 2、通过他人对自己的评价认识自我。、通过他人对自己的评价认识自我。 （P58P58小标题）小标题）3 3、以变化和发展的眼光看待自己。、以变化和发展的眼光看待自己。 （P59P59第二段）第二段）第九页，共二十五页。阅读教材阅读教材P57P57至至5858第一段有关内容第一段有关内容, ,思考思考(sko)(sko)下
8、列问题：下列问题： 1 1、为什么要通过与他人比较来认识自我？、为什么要通过与他人比较来认识自我？ 2 2、通过与他人相比较认识自我要注意哪些问题？、通过与他人相比较认识自我要注意哪些问题？ 第十页，共二十五页。 大意是：大意是：以铜为镜，可以铜为镜，可以整理以整理(zhngl)好一个人的穿戴；好一个人的穿戴；以古为镜，可以知道历史以古为镜，可以知道历史上的兴盛衰亡；以人为镜，上的兴盛衰亡；以人为镜，可以知道自己的得失。可以知道自己的得失。 这里借用这里借用“以人为镜以人为镜(y rn wi jng)(y rn wi jng)，可以明得失，可以明得失”意在意在告诉我们告诉我们要学会比较要学会比
9、较评价，认识自己的长处和短处，扬长避短、发展自我。评价，认识自己的长处和短处，扬长避短、发展自我。1 1、通过与他人相比较认识自我的意义、通过与他人相比较认识自我的意义 通过与他人相比较，我们能更好地认识自己的长处与短处，通过与他人相比较，我们能更好地认识自己的长处与短处，进而扬长避短、发展自己。进而扬长避短、发展自己。（P57P57小标题下面第一段）小标题下面第一段）第十一页，共二十五页。P57我我同学同学 学习学习(xux)(xux)劳动劳动(lodng)(lodng)体育体育品德品德交往交往课外课外活动活动其他其他语文、数学较好，但英语较差语文、数学较好，但英语较差英语较好，但语文、数学
10、相对较差英语较好，但语文、数学相对较差不爱劳动，在家里什么活都不干不爱劳动，在家里什么活都不干在家里经常帮助父母做家务在家里经常帮助父母做家务喜欢看体育节目，喜欢打篮球喜欢看体育节目，喜欢打篮球跑步厉害，喜欢足球，体育成绩突出跑步厉害，喜欢足球，体育成绩突出比较诚实，乐于助人，但礼貌欠缺比较诚实，乐于助人，但礼貌欠缺团结同学，富有正义感，但意志力弱团结同学，富有正义感，但意志力弱朋友比较少，不善于交际朋友比较少，不善于交际为人活泼开朗，深受同学欢迎为人活泼开朗，深受同学欢迎爱好体育，喜欢打篮球爱好体育，喜欢打篮球爱好文艺，喜欢舞蹈爱好文艺，喜欢舞蹈身体健康，个头较高身体健康，个头较高稍微有些胖
11、稍微有些胖第十二页，共二十五页。我的个子我的个子(g zi)高，能够吃到树上部高，能够吃到树上部的叶子，你可吃不到！的叶子，你可吃不到！我的个子高，能够吃到树上部我的个子高，能够吃到树上部的叶子的叶子(y zi)，你可吃不到！，你可吃不到！我能穿过我能穿过(chun u)门洞，吃到门洞，吃到栏栏杆外的草，你却吃不到杆外的草，你却吃不到！羊与长颈鹿羊与长颈鹿第十三页，共二十五页。2 2、通过与他人相比较认识、通过与他人相比较认识(rn shi)(rn shi)自我的要求自我的要求 （1）要）要实事求是实事求是(sh sh qi sh)、客观客观地评价自己和他人。地评价自己和他人。 （2）要求对自
12、己和他人作出）要求对自己和他人作出全面的全面的、一分为二一分为二的评价。的评价。-根据实际情况作出判断，不根据实际情况作出判断，不隐瞒、不贬低、不夸大。隐瞒、不贬低、不夸大。-从不同角度、不同方面评价从不同角度、不同方面评价从正反两个方面（优点从正反两个方面（优点和缺点）评价和缺点）评价第十四页，共二十五页。阅读教材阅读教材P58P58至至5959第一段有关内容第一段有关内容, ,思考下列问题：思考下列问题： 1 1、为什么要通过他人对自己的评价来认识自我？、为什么要通过他人对自己的评价来认识自我？ 2 2、我们应如何、我们应如何(rh)(rh)对待他人的评价？对待他人的评价？ 第十五页，共二
13、十五页。1 1、为什么通过他人对自己的评价、为什么通过他人对自己的评价来认识来认识(rn shi)(rn shi)自我自我第十六页，共二十五页。P58 根据自己的实际情况，比较他人评价根据自己的实际情况，比较他人评价(pngji)与与自我评价的异同。自我评价的异同。长处与优点长处与优点不足与缺点不足与缺点 他人他人(trn)(trn)评价评价自我自我评价评价 学习认真，成绩好，人聪明，学习认真，成绩好，人聪明，语言表达能力强语言表达能力强 学习态度端正，成绩好，人学习态度端正，成绩好，人际交往能力不错际交往能力不错 别的方面多很好，只是有些别的方面多很好，只是有些小心眼小心眼 我的缺点很多。如
14、，学习上有我的缺点很多。如，学习上有时比较浮躁，不能深入思考；有时比较浮躁，不能深入思考；有时有些小心眼，遇到不顺心的事时有些小心眼，遇到不顺心的事爱掉眼泪；交往的同学不少，但爱掉眼泪；交往的同学不少，但好朋友较少好朋友较少第十七页，共二十五页。2 2、正确对待他人、正确对待他人(trn)(trn)评价评价（1 1）独立思考，具体分析，正确对待。）独立思考，具体分析，正确对待。（2 2）实事求是）实事求是(sh sh qi sh)(sh sh qi sh)，有则改之，无则加勉。，有则改之，无则加勉。第十八页，共二十五页。 法国文学大师巴尔扎克成名后，在一所学校举行一场演讲。他说：法国文学大师巴
15、尔扎克成名后，在一所学校举行一场演讲。他说：“一个一个孩子长大后有没有出息，看看他的作业本就知道了。如果作业认真，书写工整，孩子长大后有没有出息，看看他的作业本就知道了。如果作业认真，书写工整，那么这个孩子就会有出息，否则就没有出息。那么这个孩子就会有出息，否则就没有出息。”巴尔扎克的演说博得了热烈的巴尔扎克的演说博得了热烈的掌声。掌声。 当他走下讲台时，一位老太太迎了上来，她从包里拿出一本小学生的作文当他走下讲台时，一位老太太迎了上来，她从包里拿出一本小学生的作文本，双手递给巴尔扎克，说：本，双手递给巴尔扎克，说：“亲爱的巴尔扎克先生，您是一位大作家，所以亲爱的巴尔扎克先生，您是一位大作家，
16、所以我想请你仔细看看这本作文本，并回答我，这个孩子以后会有出息吗？我想请你仔细看看这本作文本，并回答我，这个孩子以后会有出息吗？” ” 大大作家翻了一下作家翻了一下(yxi)(yxi)作业本，不假思索地说：作业本，不假思索地说：“老人家，恕我直言，这孩子书老人家，恕我直言，这孩子书写潦草，错别字太多，将来恐难有出息。写潦草，错别字太多，将来恐难有出息。” 老太太不紧不慢地合上作业本，说：老太太不紧不慢地合上作业本，说：“大作家，请你好好看看这个作业本，这大作家，请你好好看看这个作业本，这是谁的？是谁的？”巴尔扎克接过作业本仔细一看，顿时呆住了，作业本上分明写着自己的巴尔扎克接过作业本仔细一看，
17、顿时呆住了，作业本上分明写着自己的名字，再仔细看这位老人家时，突然激动地喊了一声：名字，再仔细看这位老人家时，突然激动地喊了一声：“老师，原来是你老师，原来是你” 这则小故事对于我们认识自我有哪些启示？这则小故事对于我们认识自我有哪些启示？第十九页，共二十五页。P59 列举列举(lij)和展望自己在某些方面的过去、和展望自己在某些方面的过去、现在与未来。现在与未来。 过去过去(guq)(guq)的的我我现在的我现在的我未来的我未来的我 单纯幼稚，想问题比较单纯幼稚，想问题比较简单，甚至有些笨，每简单，甚至有些笨，每当与同学闹了矛盾时，当与同学闹了矛盾时，我会用武力解决，所以我会用武力解决，所以
18、与同学们相处得不是很与同学们相处得不是很好。好。 现在已经是中学生了，现在已经是中学生了，我能很好地约束自己，我能很好地约束自己，正确处理与同学之间的正确处理与同学之间的关系，也结识了不少新关系，也结识了不少新的朋友。学习生活更加的朋友。学习生活更加努力努力 我希望自己将来成为我希望自己将来成为一名执业律师，因为我一名执业律师，因为我喜欢伸张正义。现在，喜欢伸张正义。现在，我就做好准备我就做好准备结论：结论：第二十页，共二十五页。第二十一页，共二十五页。P60 描绘自己描绘自己(zj)心目中的心目中的“理想自我理想自我”，并与，并与“现现实自我实自我”相对照，找出二者之间的差距。相对照，找出二
19、者之间的差距。 理想理想(lxing)(lxing)自我自我现实自我现实自我差差 距距 可能在一家律师事务可能在一家律师事务所工作。我以良好的职所工作。我以良好的职业素质和职业道德成为业素质和职业道德成为闻名全国的律师，成为闻名全国的律师，成为老百姓心中公平与正义老百姓心中公平与正义的化身的化身 还是一名初中生，我还是一名初中生，我有实现理想的有利条件，有实现理想的有利条件，比如成绩比较突出，口比如成绩比较突出，口才好。但也有一些不足，才好。但也有一些不足，我的自立能力比较我的自立能力比较差差 理想很远大，但是有理想很远大，但是有时候我有点自以为是，时候我有点自以为是，有些时候对问题的探究有些
20、时候对问题的探究不求甚解，导致对问题不求甚解，导致对问题的理解不够深入的理解不够深入结论：结论：第二十二页，共二十五页。解决由此带来的各种问题。解决由此带来的各种问题。一、正确认识自己一、正确认识自己(zj)有何意义？有何意义？二、正确认识自己有哪些方法？二、正确认识自己有哪些方法？1、通过与他人比较认识自我、通过与他人比较认识自我2、通过他人对自己的评价认识自我、通过他人对自己的评价认识自我3、认识自我时，不管采用什么评价方法，、认识自我时，不管采用什么评价方法，都应该以变化和发展的看待自己都应该以变化和发展的看待自己第二十三页，共二十五页。第二十四页，共二十五页。内容(nirng)总结你认同晓军的自我评价吗。道德与法治（教科版） 七年级上册。2、能力目标：学会正确认识自己(zj)，增强自我调适和自我控制能力。”认识自己(zj)有时候比认识别人更困难。假如你是老师，你能指出她目前存在的主要问题吗。1、可以使我们愉快地面对青春期的种种变化，解决由此带来的各种问题。喜欢看体育节目，喜欢打篮球。他说：“一个孩子长大后有没有出息，看看他的作业本就知道了。应该改变的，改变它。从这里，我走向成熟第二十五页，共二十五页。