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1、名师精编优秀教案雪教学设计教学目标：1、引导学生通过诵读感知内容，感受语言美。2、体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。3、学习和感悟鲁迅先生的顽强斗志和积极向上的人生观，培养热爱生活，拼搏进取的人生态度。教学重点： 品析两幅雪景图。教学难点 ：理解语言的深层含义，体会文章的深邃寓意。教学设计：一、 导入新课：对优秀的作家来说，阅读是最好的纪念。可是校园里流传这样一句顺口溜：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。为什么？鲁迅的文章深邃难懂，难懂，我们就不读了吗？北大孙玉石教授说：“最薄的一部野草 ，它的分量却很重” ，而选自野草的雪是最适合我们初中生阅读的一篇文章，也是我
2、们读懂鲁迅的起步。让我们一起走进雪 。这是一篇散文诗，散文诗重在朗读，所以这节课我们以“读”为线，确立以下三个目标。二、出示学习目标1、初读 积累字词理清层次2、赏读 欣赏雪景品味语言3、悟读 解读鲁迅领会主旨三、初读积累字词理清层次师范读课文，学生注意精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案听读要求： 1 听准字音2 听清层次3 听出感情听读后思考：1、 作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？（从而理清文章层次。）2、老师在朗读时，感情前后发生变化了吗？有什么不同？（了解朗读的感情基调） 。四、赏读欣赏雪景品
3、读语言1、 “江南的雪”有什么特点？作者是如何来描绘的？（三名学生朗读课文， 1-3 段）学生讨论，师生交流。讨论明确：滋润美艳绚丽有趣富有生机师点拨：虚实结合、侧面映衬、对比反衬等写法。师总结：江南雪景实则象征一种春天般的美好生活。2、 “朔方的雪”又有什么特点？作者又用了哪些方法来描写的？（全班齐读 4-6 段）学生讨论，师生交流。讨论明确：“永远如粉，如沙，决不粘连，蓬勃的奋飞” 。师点拨总结：朔方的雪实则象征一种不甘孤独，勇于抗争的献身精神。五、悟读解读鲁迅领会主旨1、悟雪情读鲁迅出示背景资料 1 “江南的浙江绍兴是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方，那里留下了他许许多多回忆。精选学习资
4、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案那记忆是美好的，故乡永远是鲁迅温暖的家。北国，是鲁迅现在生活的地方，是鲁迅战斗的严酷的现实环境。”师引导学生思考回答：“面对“江南”和“朔方”两幅雪的画卷，你觉得鲁迅更爱哪一方雪？请用“我觉得鲁迅更爱，因为”的句式来表述你的看法。多名同学发表自己的看法后，师出示“背景资料2”作本文时，正是国共合作的北伐战争时期。当时国共两党已经结成统一战线，江南的革命形势出现了可喜的局面。北方北洋军阀的反动统治还相当猖獗，广大人民群众对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。本文写于1925 年
5、，当时白色恐怖笼罩中国，鲁迅也因支持北师大学生运动被教育部开除公职，但他没有丝毫退缩，继续坚持斗争， 将教育部长告上法庭，并且胜诉。 ”引导学生明白其实鲁迅更爱朔方雪。师适时总结。2、悟雪魂读鲁迅通过以上解读，我们发现在文中鲁迅用隐喻手法诗意的表达了自我。如果说文章赋予雪以人格化，那么透过朔方飞雪，看到一个怎样的人呢？多生回答；师总结：这个 - 人，就是鲁迅！他以孤独不妥协的姿态向世界宣告他的存在， 那张扬的个性， 就是一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。这种写法就是我们常讲的：借景抒情3、让我们怀着对鲁迅更加深刻的理解和崇敬大声诵读“ 朔方的雪 ” ！（学生齐读屏
6、幕上字）4、引用钱理群教授和叶圣陶的话作结. “这闪闪地旋转升腾着的朔方雪，是雨的精魂， 也是人的精魂， 鲁迅的精魂奋斗的，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案向上的，闪光的。 ”北大钱理群教授“与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。 ”叶圣陶师总结：鲁迅的雪我们就解读到这里，可能雪还有更多的理解，就让我们在以后的日子里慢慢体会吧。六、 达标练习1、文学常识填空：鲁迅原名（） ，伟大的（） 、 （） 、 （） ；主要作品有小说集 ；散文集 ；本文选自他的散文诗集
7、。2、给加横线的字注音褪尽（）凛冽（） （）脂粉奁（）朔方（）磬口（）3. 第二段描写的色彩有 _、_、_、 _。这些描写运用了 _手法。4、分析下列语句表达效果。（1）那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。（2)但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着， 也听得他们嗡嗡地闹着。5、朔方的雪与南国的雪有何不同？它们各有什么象征意义？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案雪教学设计文玉学校任云20XX年 3 月 12 日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页