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1、学而不思则惘，思而不学则殆第二单元第三节创造生命的价值执教-李献春 执教时间（ 20XX 年下期） （）课时序列（）-（ ）教学目标情感、态度、价值观目标：在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值；能力目标： 在日常生活中能做到珍惜时间、勇于创造、乐于奉献；知识目标： 人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别； 人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造；珍爱生命就是要珍爱生命的分分秒秒，积极创造生命的价值；教学重点、难点：怎样创造生命的价值学生分析 ：处于青春期的八年级学生，逐步认识到了许多生命的问题，生命问题的出现使学生的生活增添了许多新鲜的味道，有狂喜，有悲伤，也有
2、许多的困惑和烦恼。他们时常会产生对生命价值问题的思索，但又不知怎样去实现生命的价值，这让学生有时会感到迷茫。教材分析：本节教材是对第二节的提升和拓展，教材选取了对于提升生命价值非常重要的三个方面： 珍惜时间， 勇于创造， 乐于奉献。 教材没有面面俱到地论述，为师生在学习中 “动态生成、自主建构”留下了空间。珍惜时间可以最大限度地挖掘自我生命的潜力；勇于创造可以展现生命的价值，尽显生命的魅力；乐于奉献可以使我们的生活更加美好。教学方法： 快乐“ 1+3” ，小组合作探究多媒体教学教学准备： 多媒体教学，资料准备课时安排 ：2 课时。第一课时一、情景导入多媒体播放FLASH 歌曲： 童年（引导学生
3、欣赏歌曲，勾起学生对美好童年生活的回忆。）二、小组讨论，交流：欣赏完这支歌曲，你有何感受？请同学们结合自己的生活来谈谈。生：时间过得飞快，一眨眼，我的童年生活就这样过去了，好像我的童年生活收获不大。生：童年生活是美好的，童年一去不复返了，该好好珍惜时间。生：童年是短暂的，人的一生也是短暂的，要创造生命的意义和价值。师生小结：同学们的感触颇多的。是的，对于每个人来说，生命的意义不仅仅是为了活着，而是为了更好地活着，创造生命的价值。这节课我们一起来探讨第三节“创造生命的价值”的第一个问题珍惜时间。三、 新课学习多媒体呈现材料：探究生命的意义有首歌叫“不白活一回”，歌词这样唱道： “凤非彩云追，雁叫
4、鸟相随，金翅那个鲤鱼敢玩水，大鹏腾空往高飞，活就活他个船撵浪，活就活他个龙摆尾，活就活他个云升霞呀，活就活他个地增辉， 活他个拼命三郎才有滋味有滋味。苦也不觉得累， 难也吓不倒谁，姑娘那个精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学而不思则惘，思而不学则殆小伙撒花儿美， 一辈一辈胜一辈，活就活他个老变少啊，活就活他个瘦变肥呀，活就活他个穷变富呀，活就活他个虎生威，活他个心想事成笑声脆笑声脆。”从这首歌里，我们能感受到昂扬的生命激情。四、完成导学稿练习1、 同学们，你有没有想过自己要过一种怎样的人生呢？请联系自己的实际，说说你
5、的打算。（生思考、交流、发言）生：我要好好读书，准备考上一所重点高中，然后考大学，读研，读博，出国升造。生：我的目标是办一个大企业，当一个公司老总，赚很多很多的钱，然后发展慈善事业。生：我的理想是当一名医生，救死扶伤。（师小结： 同学们都有远大的理想，理想的实现， 要靠我们的行动，愿大家能从现在开始，朝着自己的目标奋斗。时光易逝，生命对于每个人都只有一次。让我们一起来算算自己的生命时光。）2、多媒体呈现材料：人生是由我们拥有的有限时间构成的。若以30000 天（ 824 岁）计，你已用去了多少天，还剩多少天？不计算结果填入下表。时间：年月日签名：我的生命已用去天，我的生命只剩下天。填完上表，请
6、把你最直接的第一感受，用简单的语言写下来。（生填表，写感受，师巡视，生说感受。）生：我感觉时间过得很快，我的生命就过去4 千多天了。生：我感觉未来的日子还很漫长，还可以多玩玩。师：如果从后面的数字上来看，好像我们的日子还很漫长，如果从前面的数字来看，我们的日子过得很快， 不知不觉就是几千天。生命是由一天一天，一小时一小时、一分钟一分钟累计起来的， 珍惜时间就是珍惜自己的生命。因此，要在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，就要珍惜好我们有限的时间，充分利用时间， 最大限度地发掘自我生命的潜力。那么，你是个珍惜时间的人吗？生：我不是的，总觉得时间还很长，慢慢来。生：我也不是的，有什么任务，一定得
7、拖到不能再拖了，而不是抓紧时间去完成。生：我是的，我做什么事情都是有计划、有步骤地去完成。五、我解决问题：下面我们一起来看看教材35 页中李明对待时间的态度是怎样的？请同学朗读这一段： “李明总认为”师：朗读很流利。你如何评价李明对待时间的态度？假如你是李明的同学你怎么劝说他？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学而不思则惘，思而不学则殆生：李明对待时间的态度是错误的。他总认为有的是时间，先玩过够，再来学习，而时间已太晚。我会劝李明抓紧时间完成各项学习任务，再去玩，今日事，今日毕。师：也许，我们同学中间就有很多像李明一
8、样地来对待时间，同学们，时间一去不复返，只有珍惜时间，充分利用好时间，我们的学习才会进步，各方面才会取得成功，让我们做一个珍惜时间的人吧。在珍惜时间方面，有很多的名言俗语。同学们你能说出哪些？生：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。生：少壮不努力，老大徒伤悲。生：时间就像海绵里的水，越挤越多。生：六、探究思考，检测自己的收获。多媒体呈现美文，学生欣赏美文。生命的意义坐计程车，司机正好是我的读者。在疾驶的车上，他问我：“林先生，请问你，生命的意义是什么？”这是第一位问我关于生命意义的计程车司机，一时之间使我怔住了。我的脑海浮现出我读中学时，学习大礼堂门口的对联：生活的目的在增进人类全体之生活生命的意
9、义在创造宇宙继起之生命如果一个人的生命，在一生中都没有开展，没有对世界有益，那么他就白活了吧？我对计程车司机说： “生命的意义就是使自己每一天都有一些心灵与智慧的增长，每一天都对世界有一些奉献与利益。”当我这样说着，车子正好穿过有美丽行道树的仁爱路，我看到春天的木棉花是多么美呀！我们增长自己的智慧，是为自己开一朵花；我们奉献世界的心，是为世界开一朵花。课堂小结生命是短暂的，让我们珍惜时间，在有限的生命里创造生命的价值。最后，让我们以奥斯特洛夫斯基的这句名言共勉：生命属于人们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。板书设计创造生命的价值珍惜时间
10、生命由时间组成珍惜时间就是珍惜自己的生命珍惜时间，可以发掘自我生命的潜力精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学而不思则惘，思而不学则殆第二课时一、 教学过程二、复习导入多媒体呈现一则有关创造的材料：一张 “ 纸” 难道可以反复用上800 次？这张 “ 纸” 竟然不怕摩擦、 折叠， 脏了还能用水洗？复旦附中高一学生施哲衡，运用纳米技术，发明出一种用不完、揉不烂、环保而且携带方便的“ 纸” 。就连中华书法协会理事陈耀廷、中国岭南画派画家吴暑中这两位书画名家，在试用后也赞不绝口，“ 其书、其画，既含宣纸之墨韵，亦具天然之风致
11、。”施哲衡凭借该项目，在本届全国青少年科技创新大赛上，一连拿下英特尔英才奖、高士其科普奖 青少年科技创新奖、优秀项目一等奖等3 座奖杯， 并有望于明年5 月赴美参加第 57 届英特尔国际科学与工程大奖赛，与各国小发明家同台PK。施哲衡发明的“ 纸” ，其实是由商店里随处可见的彩色涤棉基布加工而成。在布料表面均匀涂上一层含有纳米粒子的添加剂，刹那间，不论是红布还是蓝布，全都“ 改头换面 ” 成了白布！使用软性水笔或毛笔，蘸取清水在其上习字作画，笔尖所经之处便能鲜明“ 揭露 ” 布料 “ 本来面目 ” 。即使在北方干燥气候下，最短也有100 秒时间，供练习者仔细审查所作。由于质地是基布， 因此不易
12、起皱， 可随身携带。 而且， 相比造纸所耗资源，其用水量简直微不足道。施哲衡开始 “ 造纸 ” ，还要追溯到一年前。当时，大量纸张在练习书画过程中受到“ 糟蹋 ”的现象，引起了他的关注。于是，寻找一种用不完的廉价书写材料，成了他每天“ 茶思饭想 ”的课题。（师生共同探讨施哲衡的成功故事。）三、新课学习，自学课文1、导学题：创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。著名教育家陶行之说过， 天天是创造之时，人人是创造之人，处处是创造之地。同学们， 在你的学习、 生活中，你是否有过创造活动？请说说你的创造故事。生答略。（小结： 创新是一个民族进步的灵魂，当今国际竞争的实质是经济和科技为基础
13、的综合国力的较量，创新的希望在于青少年，愿同学们从自己的生活中，从身边的一点一滴做起，做个有心人，勇于创造。 ）接下来，我们看裴多菲的一句名言：多媒体显示：“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”2、这句名言告诉我们什么？生；告诉我们生命的价值在于奉献，要乐于奉献。3、有人说，奉献是伟人的事，我们平凡人的生命中没有奉献的机会。这句话有无道理呢？就让我们分正方和反方展开辩论，说出各自的理由。正方：平凡的人生命中有奉献机会（正）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学而不思则惘，思而不学则殆反方：平凡的人生命中没有奉
14、献机会（反）（全班同学分成正反两方，交流讨论5 分钟，自由辩论5 分钟。 ）师小结：同学们的辩论相当激烈，双方都相当不错。在我们的生活中，很多人都平凡得像一束远方的微光、 一滴晨露、一叶小草，但他们在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，温暖他人，激励他人，他们用无声的付出同样证明着生命存在的价值。请看以下几则材料四、合作学习多媒体呈现材料：材料一：乐于奉献的下水道女工班江苏省徐州市， 活跃着一个由十几个女工组成的下水道女工班，专门负责城市下水道系统的维修和保养工作。她们成年累月地与露天窨井、地下排污管道打交道，还经常由于工作的需要，穿着橡胶衣裤下到地下排污管道内作业。在有些人看来，这工作又脏有累
15、又苦，是个没出息的活儿。可是这些女工是怎么看的呢？她们说：“我们的工作是脏，但脏了我一人，干净了权势人民的生活环境，我们的心灵是干净的。”她们以坦然、开朗的心情认真干着这份工作， 兢兢业业，默默奉献，还在工作中搞了好几项小发明！她们的爱岗敬业精神得到全市人民的敬重，国家领导人还接见和表扬了她们。材料二：徐虎徐虎是上海普陀区中山北路房管所的水电修理工，他发现居民下班后正是用水用电高峰，也是故障高发时间， 而水电修理工也已下班休息这一问题，所以就在他管辖的地区率先挂出三只醒目的 “ 水电急修特约报修箱” ，每天晚上七时准时开箱，并立即投入修理。从此，晚上七时成了徐虎生活中最重要的一个时间概念。打从
16、挂箱服务的那天起，在徐虎的心里就没有了星期日和节假日，只留下 “ 为民服务 ” 四个字。十多年来， 不管刮风下雨，冰冻严寒， 还是烈日炎炎或节假日，徐虎总会准时背上工具包，其上他的那辆旧自行车，直奔这三个报修箱，然后按着报修单上的地址，走了一家又一家。十多年中，他从未失信过他的拥护。十年辛苦不寻常，徐虎累计开箱服务3700多天，共花费7400多个小时，为居民解决夜间水电急修项目2100多个， 他被誉为 “ 晚上十九点钟的太阳” 。整整十年的除夕之夜，他都未能和家人一起守岁，而是忙着为居民修理水电问题。他爱岗敬业，十年如一日义务为居民服务，在平凡的工作中做出不平凡的成绩，两次被授予 “ 全国劳动
17、模范” 称号，被上海市委、市政府评为“ 上海市十大先进标兵” 。五、导学案练习：4、看了以上两则材料，同学们有何感受？请说说。生：在平凡的工作中做出不平凡的业绩。生：生命的价值在于奉献。生：生活中处处有奉献的地方。生：工作不分高低贵贱，人人都可以奉献。六、课堂检测师：正如同学们所说的，人人都可以奉献，时时都可以奉献，奉献就在我们身旁，请联系我们的现实生活，说说我们可以为班级为他人奉献些什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学而不思则惘，思而不学则殆（生思考、交流、回答）生：认认真真地做好自己的值日。生：同学有困难时主动热情地伸出援助之手。生：帮助成绩暂时后进的同学。生：主动积极参加班级的各项活动。【课堂小结 】以臧克家的有的人做为课堂小结。大家齐声朗读。【板书设计 】课后记：创造生命的价值珍惜时间勇于创造乐于奉献精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页