《2022年第17.18周三年级音乐第六册第九课教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第17.18周三年级音乐第六册第九课教案 .pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第九课家乡美一、学情分析三年级的学生生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。他们活泼好动，喜欢表现自己，因此要提供尽可能多的机会，让他们勇于表现自己。他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢上音乐课，在歌唱，舞蹈方面，表现非常好。模仿能力比较强，但是对乐理知识掌握的不够。因此，引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐理及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式吸引学生，是当前首要任务。二、课程标准通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。精选学习资料 - -
2、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页第一课时教学目标：学习表演全都认识我和聆听乡下的阳乐，在兴趣中体验歌颂家乡美，并自豪地唱唱、画画、说说自己的家乡，赞美自己的家乡教学重难点：通过学习歌曲体验对家乡情感的表达。教学过程：1一学期紧张的学习生活即将结束，暑假里如何放松呢?去旅游、去农村到大自然里去亲近亲近，为此介绍一首乡下的阳光，先从音乐中去感受一下。2欣赏歌曲乡下的阳光。感受一下他们在暑假里多么快乐多么潇洒，他们在讲述些什么?3板书歌谱 ( 至少歌词 )，让学生看着谱再听一遍。讨论问题：(1) “乡下的阳光好”好在哪里?(2) 它的演唱形式
3、你能说说吗 ?4如果你认为好听，可以跟着录音轻轻哼唱。5这首歌曲非常朴素而口语化，有些歌词可以细细品味。如“脸上的夏天难擦掉”、“乡下的阳光多透明”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页我们再聆听一遍。如果你喜欢唱，下课后可以向我要歌谱去抄一下，自己学唱。6由于从小在家乡长大，所以有特殊的亲切感，因此草、树、牛、水全都认识我。好像你家养的猫、狗认识主人一样。7聆听范唱 ( 最好是教师自己范唱 )。感受歌曲的内容与情调。8学唱曲调：(1) 教师范唱一次曲调。(2) 分组分句学唱曲调。全曲分成四大句：第15 小节；第 610
4、 小节；第 1116 小节；第 1720小节。其中第二句最难。以学生自认为主，教师分配为辅。分组后教师巡视，重点指导第二、四句的学生组。(3) 分组接唱曲调。相互纠正错误之处，教师要指导、要学生唱出每小节的强拍，标。表扬唱得好的小组。(4) 分组交换学唱乐句，直至全班学生都能唱全曲。9学唱歌曲：(1) 填上歌词 ( 注意三拍子的强拍要唱好 )。(2) 讨论用什么情感来演唱这首歌曲?(3) 教师归纳学生的意见：用亲切地自豪地情绪来演唱。10分组选择合适的打击乐器，并编创节奏型为歌曲伴奏。11完整地表演歌曲。领唱、齐唱用打击乐伴奏。12课后收集唱唱、画画、说说自己家乡的资料，在下节课交流。精选学习
5、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页13课堂检测各组展示表演并进行点评。14、教学小结。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页第二课时教学目标：1. 聆听“黄土高坡”、“洞庭鱼米”，感受歌曲的爱家爱乡爱祖国之情。2. 表演山里的孩子心爱山 ， 让我们以火热的激情体验歌颂家乡美，并自豪地唱唱、画画、说说自己的家乡，赞美自己的家乡。3. 认识高音。用已掌握的从低音到高音十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作4 至 8 小节自己的歌。教学重难点：感受表现歌
6、曲情境教学过程：1歌颂赞美自己家乡的歌成千上万，尤其是用当地民歌素材创作的歌曲，听来更为动人心弦，现在介绍一南一北的二首歌曲。2欣赏黄土高坡、洞庭鱼米乡( 不告诉歌名 )。问题：这两首歌反映的地区、地域在哪里?为什么 ?3讨论：两首歌的地域、地区。从歌唱的内容上，从音乐风格上去展开讨论。(1) 西北粗犷、豪放。(2) 中南细腻、抒情。 )4分别欣赏。可以根据学生的喜爱程度，适当多放几遍。(1) 黄土高坡。(2) 洞庭鱼米乡。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页设问：给你什么感受 ?歌唱的是什么主题 ?是哪一声部的独唱
7、?你能模仿其中几句吗 ?唱一唱。5寻找课本上的图形谱，哼唱第一句曲调。(1) 乡下的阳光。(2) 黄土高坡。(3) 洞庭鱼米乡。6音乐知识：认识高音“”音符的书写在简谱中我们已学过哪几个音?高音的音符“ do”的手势表示方法，同样，高音的“re 、mi”也是在音符上面加上高音点即可。它的手势也是“re、mi”的高一层的位置 (教师示范，学生模仿 ) 。结合歌曲曲调山里的孩子心爱山，认识高音。人们对自己的家乡有说不尽的眷恋之情，因为这里有养育自己的土地。7听范唱山里的孩子心爱山( 最好教师能示范 )。设问：(1)为什么山里的孩子心爱山?(2)歌曲的情绪是怎样的 ?9学唱第一乐段。 (由于歌曲的节
8、奏旋法较难，拟用听唱法。)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页(1)朗读歌词。设问：可分为几句?(四句)(2)分句跟唱 (2 小节一句 )，严格注意乐句的完整性。(3)先歌词后曲调。先跟唱后听唱。(4)分句巩固，分组反馈，个别指导，及时纠正，才能教唱好抒情婉转的歌曲。10学唱第二乐段：(1)听唱曲调，分句学唱。(2)填入歌词。11完整地唱好全歌。12 分组讨论演唱形式：齐唱、领唱、对唱、分组唱、分男女声部唱13课堂检测各组展示表演并进行点评。14、教学小结。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
9、 - - - - - - -第 7 页，共 9 页第三课时教学目标：1复习巩固本单元四首歌曲， 进一步加深感受和表现歌曲主题情境。2 通过有关创作活动，训练提高音乐创编能力。3 在唱唱、听听、演演、做做等综合艺术活动中，进一步培养音乐表演能力。教学重难点：学习自己创编简短乐曲。教学过程：一、创作活动1这是本学期最后一次创作活动，创作的幅度从学生的实际水平出发，不要作划一的规定，可以4 小节也可以是 6 小节、 8 小节。2学生们相互可多交流，创作的曲调可以唱，也可以奏，相互试唱试奏、修改。教师积极巡视指导，发现优秀的创作，如有学生能词曲一并创作，更要加以表扬鼓励。3书面展示与演唱展示相结合。推
10、荐与自荐相结合把学生的创作在教室周围张贴，大家参观展示。推荐好的创作进行表演，鼓励自荐演唱。重在参与，增强自信心。二、综合艺术活动：唱唱、画画、说说自己的家乡1给学生作为开放式教学内容。让学生通过家长、亲友、图书馆、网上等寻找与自己家乡有关的资料。2各人按自己的特长赞美自己的家乡。能唱则唱、能演就演、能画精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页就拿起笔、能说敞开地说，一个主题：赞美自己的家乡。3推选一位节日主持人，推选一位节目策划人，在教师指导下先了解各人准备情况，然后安排顺序，唱、演、讲、画穿插进行，有声有色有讲有演，开个热热闹闹的班级联欢会。三、课堂检测各组展示表演并进行点评。四、教学小结。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页