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1、教案评价方案教学对象：一、 二年级周末住校听障学生教学内容：学会正确洗手教学目标：1、让学生知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，要勤洗手预防“病从口入”，尤其吃东西之前更要洗手。养成勤洗手，讲卫生的好习惯。2、教给学生洗手的方法，让学生掌握正确洗手的六个步骤。教学准备：1、有关学生的手以及接触食物的特写照片、图片等（多媒体展示）。2、有关吃了“病从口入”导致身体不适的图片或视频。3、（水龙头）洗手盆、肥皂或洗手液、毛巾等。4、（健康洗手六步法）大字帖教学重点：教学生学会正确洗手教学时间：大约两课时活动过程：1、 师导入：同学们平时注意观察过自己或其他同学的手吗？ 2、 要求学生
2、都展开自己的手，大家互相观察并议论，教师点评。3、 提问几个同学：如果一个很脏的手拿给你食物吃，你愿意吃吗？4、 生：5、 师：同学们看我随机拍的几张照片-（示照片）看看这些同学的手可真脏，自己有这种（不洗手随便拿东西吃的）情况吗？6、 生：7、 师：同学们要知道许多东西看上去不脏，其实是不干净的,许多脏东西我们是看不见的，如果借助仪器就能看到有很多的病菌在上面，尤其是公用的东西。8、 师生一起举例：生活中的物品如文具，玩具。健身器材，公交车设施，9、 师：接触过这些物品后，不洗手就随便拿东西吃，会容易生病的10、 举例“病从口入”加深学生印象-（多媒体示照片或视频）11、 师;同学们看了这些
3、以后，你们喜欢和干净的朋友在一起还是和脏兮兮的朋友在一起呢？大家以后应该怎样做呢？12、 生:。13、 师：“洗手很重要，要想健康不生病，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要勤洗手，尤其在吃东西以前。同学们思考一下什么时候需要洗手？14、 师引导并小结-吃东西前、吃饭前、吃饭后、上厕所后、（拿）玩东西以后、晚上到宿舍后、睡觉前、起床后，这些时候都要洗手。15、 师：现在我带大家去洗手，看看同学们会不会洗手，怎样洗的更干净。16、 带领同学到水龙头前或者洗手盆内洗手，先让同学洗手示范，师生一起观看。17、 教给同学正确的洗手方法（教师示范学生一起练习）：把手浸湿，打上肥皂或抹上少许洗手液，双手合十搓5下，双手手背各5下，指缝交叉搓5下，指背掌心搓5下，双手指尖各5下，双手拇指各5下。老师示范并指导学生正确洗手-（健康洗手六步法）冲洗干净用干净的毛巾擦干（在有条件的公共场所可烘干或晾干），18、师：1、请同学们相互比比，看谁的手洗的最干净。2、请几个同学再演示一下洗手的步骤。老师总结：同学们做的很好，请大家互相监督，看看以后谁的手总是脏乎乎的，谁不洗手就吃东西，以后我们要评选最会洗手，最讲卫生的好学生，让大家学习。（活动结束）。教学反思：页脚内容2