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1、作为一名人民教师的个人心得作为一名人民老师的个人心得1 百年大计，教化为本;教化大计，老师为本。教化是学生成才之本、家庭华蜜之本、民族兴盛之本。教书育人是老师的神圣职责，必需全面贯彻国家的教化方针，努力培育德智体美劳全面发展的的社会主义事业的建设者和接班人。 苏霍姆林斯基说：“我们这行职业和劳动工艺的精神基础和哲学基础就是这样：为了在学生眼前点燃一个学问的火花，老师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那恒久发光的学问和人类才智的太阳。”要精通儿童心理学，必需精通教化科学，必需精通事物的一般法则和原理，老师只有具备广博的阅读面，合理的学问结构和良好的文化底蕴，才有可能正确理解与应用学校教化科
2、学。同时要让学生了解，自己首先必需了解，只有自己的学问储备到了肯定阶段，学生才能收益，视野开阔，学问面广，成为人类精神王国的“学问富有者”，这是做为探讨型老师在智能上必需具备的一个基本特征，这就是魏书生老师教给我们的道理。 又如案例5-5中的数学老师，虽然自己在教学上始终勤勤恳恳，但却没有得到良好的效果，就是忽视专业素养的提升，假如没有不断地提高老师自己的专业素养，必定教不出优秀的学生，必定要被时代潮流所淘汰。现代科学技术日新月异，老师借助计算机及网络系统实现教学过程优化与老师学问更新的完备结合，这是将来教化的基本特点。 广泛学习文化科学基础学问或具备12门学科的特地性学问与技能，是老师专业学
3、问结构的又一个层面。数学老师只有驾驭广泛深厚的文化科学基础学问，才有可能为学生获得多方面学问供应机会;才有可能刚好发觉具有特别才能的学生;才有可能把所教数学学科与其他学科有机的结合起来。数学老师在教学过程中，不但要教会学生运用数学解决数学问题，而且要让学生理解数学对物理学的建立发展的作用和意义。例如，使学生理解数学语言能深刻的揭示物理本质，同时又受到物理学的制约;还要让学生感受到数学技巧对解决物理问题的作用，等等。这些教化不是经一时一事就能完成的，而是寓于数学日常教学内容与方法之中，随时运用，随时体会，随时讲解。因此物数学师必需驾驭系统娴熟的数学基础学问。 再有，老师还应注意自身的进修，从而提
4、高自身素养。老师可以征订一些权威性学术杂志，从中吸取最新的“养料”。可以参与探讨生课程班的学习或报考在职探讨生。可以以教材为动身点，结合备课，不断学习新学问，扩大学问面。一名物理老师不仅要具备系统、完整的物理学学问，而且，应注意学习物理学史，加深对物理思想和物理方法的理解，熟识有关物理学史料、科学家的事迹，并将其运用到教学之中。了解本学科发展历史和趋势，了解推动其发展的因素，了解该学科对于社会、人类发展的价值以及在人类生活实践中的多种表现形态。这些学问的意义在于使老师能在教学中把学科学问与人类的关系、与现实世界的关系揭示出来，使科学具有更丰富的人文价值，同时也能激起学生发觉、探究和创建的欲望、
5、为人类和社会的发展作贡献的愿望。 另外，除了在实力、学问方面外，我们老师还应注意自己的表率作用。“严以律己，为人师表”是指老师对自己的思想、道德、学业、治学精神、行为举止都要严格要求，到处堪为人师表。老师首先是一名老师，其次才是教化工作者。因此，为了不辜负为社会育人的神圣职责，老师都应具有优秀的道德素养，才能正确处理教化过程中所遇到的各类问题，才能培育出德、智、体、美、劳全面发展的人才。老师几乎每天与学生接触，老师的言谈举止会给学生留下深刻的印象，老师的仪表、作风、习惯等往往成为学生效仿的对象。对此，青年老师要充分相识自己的职责，发挥自己的表率作用。凡要求学生做到的，自己更应当首先做到! 目前
6、在现代社会中，竞争异样激烈，学生的状况也较多变，所以对于老师的心理素养是否健康、是否过硬，也提出了较高的要求。对此，老师还应注意自己的心理调整，不要被短暂的挫折，失败吓倒，努力适应角色的转变，从某种程度上说，这对老师的发展更具重要作用。 以上是我怎样做一名合格的人民老师的想法。自己也深知“十年方能磨一剑”的道理，但更加确信每个酷爱教化事业的老师，只要肯努力，不断在磨难中完善自我，最终会成为一名优秀的老师的。 作为一名人民老师的个人心得2 在我学习新课程的这段时间里，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为阅历的观点和做法进行了重新谛视，现将在反思中得到的体会总结出来
7、，改正自己的不足之处： 一、教学中要转换角色，变更已有的教学行为 (1)依据新课程的要求，老师由传统的.学问传授者转变为学生学习的组织者;老师成为学生学习活动的引导者，而不再是主导者;老师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参加者，师生合作学习，共同进步。 二、教学中要敬重学生已有的学问与阅历 在我们设计教学方案时，我们应当想想：“学生已有哪些生活阅历和学问储备”，“怎样依据有关理论和学生实际设计易于为学生理解的教学方案”，“学生在接受新学问时会出现哪些状况”等。备课时，尽管老师会预备好各种不同的学习方案，但在实际教学中，还是会遇到一些意想不到的问题，如学生不能按安排时间回答问题，师
8、生之间、同学之间出现争议等。 这时，老师要依据学生的反馈信息，反思“为什么会出现这样的问题，我如何调整教学安排，实行怎样有效的策略与措施”，从而顺着学生的思路组织教学，确保教学过程沿着最佳的轨道运行。教学后，老师可以这样自我提问：“我的教学是有效的吗”，“教学中是否出现了令自己惊喜的亮点环节，这个亮点环节产生的缘由是什么”，“哪些方面还可以进一步改进”，“我从中学会了什么”等，这样才符合新课改对老师的要求，更有助于老师教学安排的开展。 三、老师应注意和学生的沟通对话 师生间充分的对话沟通，无论对群体的发展还是对个体的成长都是非常有益的。如一位老师在教学“平均分”时，设计了学生熟识的一些生活情境
9、：分桃子、分鱼、分饼干、分苹果等。在沟通对话时有的老师提出，仅仅围绕“吃”绽开教学好像有局限，事实上，在生活中我们还有许多东西要进行安排，可以适当扩展教学设计面。这样开放性的探讨能够促进老师更有效地进行反思，促进老师把实践阅历上升为理论。 四、老师应对每一节课进行总结记录 一节课结束或一天的教学任务完成后，我们应当静下心来细细想想：这节课总体设计是否恰当，教学环节是否合理，讲授内如一位老师在让学生进行分数应用题的综合训练时出了这样一道题：一套课桌椅的价格是48元，其容是否清楚，教学手段的运用是否充分，重点、难点是否突出;今日我有哪些行为是正确的，哪些做得还不够好，哪些地方须要调整、改进;学生的
10、主动性是否调动起来了，学生学得是否开心，我教得是否开心，还有什么困惑等。把这些想清晰，作一总结，然后记录下来，这样就为今后的教学供应了可资借鉴的阅历。经过长期积累，我们必将获得一笔珍贵的教学财宝。 作为一名人民老师的个人心得3 自人类社会诞生不久，老师这一神圣的职业就伴随着而诞生了。在人类社会发展和演化的过程中。老师，担负着人才培育和推动社会进步的重任。为须适应新世纪的要求，我国的义务教化法和老师法，早就从法律的高度规定了老师应具备的素养，作为老师人类灵魂的工程师，不仅应具备上述法律所规定的基本思想政治品质，遵守老师的义务以外，还应具有面对将来的新观念和新世纪老师所必备的职业道德和素养。为了完
11、成党和国家对广阔老师“不仅要教好书，还要育好人”的最基本要求，李校长给我们全体老师做了题为：“做一个合格的人民老师”的讲座。李校长从各个方面阐述了做一个合格老师的利与弊，并应从哪些方面着手，李校长在讲座中特殊强调了老师的“作为”。现在我就听完本次讲座谈几点体会： 首先，作为一名人民老师应当给自己一个高度。世间万物都是相互而行的，你给自己看法的同时，他人才会给你一个高度。作为一名老师我们应当从思想的相识上给自己一个看法，这个看法就是信任自己肯定能成为一名合格的人民老师，并为这个看法而践行。 其次，老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养，修养，自觉维护老师职业道德，加强老师职
12、业道德建设，提高老师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化教学和科研水平，老师必需学会学习，必需终身学习和不断进取，才能以广博、深厚的文化修养垂范于学生和社会。 再次，由于老师是社会道德的代言人，是相对于学生而言的道德“成熟者”，老师的劳动效应最重要的是依靠自身的道德修养和人格。可以说，老师是以自己的心灵去碰撞学生的心灵;以自己的人格去熏陶学生的人格;以自己的言行去影响学生的言行;以自己的灵魂去塑造学生的灵魂。在学生眼里，“学高为师，身正为范”。学生在道德、人格上对老师的认同看法，要行为上就易于接纳老师施予的全部教化影响。在当今的市场经济、影
13、视文化、网络浪潮的背景下，可说我们作为21世纪的人民老师，肩负的道义比历史上任何时候都更为沉重，这既表明白老师职业的艰辛，也显示了“人类灵魂工程师”的宏大。 最终，无论身处何种环境，保持一个好的心态。环境对一个人的塑造作用是特别大的，因此需做到不已物喜，不已己悲。扶校长在讲座中说道：虽然今日你们身处这样的山区，但这样的环境却更能塑造一个合格的老师，要做的不是埋怨这个环境，而是应在这个环境中学到更多，快速的成长。 为了适应时代的要求，我必需不断学习，努力提高自己的业务水平和实践实力，以奉献精神和一心一意为祖国服务的思想对待本职工作，从思想上重视师德师风建设，力争做一名合格的人民老师。 作为一名人
14、民老师的个人心得4 在仔细学习了 “做人民满足的老师”学习材料后，本人认为，它是适应我校教化发展的新形势，也是改善教化发展环境，转变老师队伍工作作风的内在要求。 通过自学和集中学习，我个人认为，要成为一名人民满足的老师就要做到以下几点： 一、酷爱本职工作，爱岗敬业，无私奉献。 作为一名光荣的人民老师，如何才能无愧于这一神圣的事业，无愧于人民。说白一点，就是要对得起自己，对得起学生，对得起学生家长。学生家长把孩子交给了你，你就应当尽自己最大的努力，把他们培育好，教化好。要全身心地投入到自己的事业中去，把自己的终身献给最美妙的教化事业。在大多数优秀老师的人生履历里，并没有什么震天动地的宏大业绩，他
15、们也只是静默无闻地奉献着自己的一切。毛主席曾说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”一个人的宏大之处就在于一辈子如一日，实践着自己的人生价值，实践着自己的诺言，用自己的一片爱心滋润着自己追求的事业。 二、不断努力学习，完善自身的文化素养，做一个让家长满足的老师。 老师是教书育人的，因此，就得有渊博的学问;较高的教化教学教研理论学问水平;过硬的教化、教学、教研技术、实力。时代是在不断地发展的，学问的更新也是特别快速的。老师只有站在时代的前列，充分驾驭好新时代的新科学文化学问，才能引导学生到日新月异的新时代科学的阵地，闯出自己的一片新天地。没有渊博的学问，没有簇新的血液，老师就不行能教
16、化好学生。而渊博的学问的获得，崭新理论的驾驭，娴熟技能的练就，完全是老师自身的不断努力。只有勤奋刻苦学习科学文化学问，专业理论学问，教书育人的本事，才能完善自我，达到教书育人的目的。要做到重视学生个人生命价值与须要，强调师生的合作关系，重视老师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创建性，做一个新时代令家长和社会满足的好老师。 三、酷爱学生，关切学生，做一个让学生满足的老师。 老师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。酷爱学生就是酷爱教化事业，敬重学生、爱惜学生、爱护学生就是履行老师的社会责任。酷爱学生是教化学生的感情基础，老师对学生的爱的
17、情感，能转化为学生接受教化的内部力气，能赢得学生的爱戴和敬重，激发他们对老师的亲近感、信任感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教化教学质量，促使学生成人和成才。大探讨活动中，我相识到要用同样的爱心对待每一个学生，于是在我意识到任教整个学校的音乐课程的过程中，充分考虑我校处于城乡结合部，许多学生来自农村的这一实际，利用各种方式，打消学生的畏惧感，并制定一系列切实可行的学习目标，培育学生的学习信念和爱好，对于有些接受比较差的学生，我还不厌其烦的一句一句的订正他们的发音，让他们感觉到老师没有放弃他们，不管他们。 从而激发他们学习音乐的自信念，我觉得这一点是我这半年
18、来做得较好的一方面。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我还利用一切机会激励学生参加竞争,增加他们的自信念。对学生既严格要求又热忱帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信任的。 四、通力合作，共同教化，做一个让学校满足的老师。 在学习学问方面发扬民主，对每个学生要公允,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结惊慌的课堂气氛，让学生觉得你是一个别出心裁的好老师。作为老师，我们知道，对学生的教化不是一个人的教化，须要各方面的共同影响，在学校里，就须要和其他老师的沟通和共同努力，这就须要一种团结协作的精神风貌和团结协作的实力。在这一方面
19、，我主动协作其他学科的老师，落实好每一个教化环节。 正因为这些努力，以及学校其他老老师的言传身教，自己的老师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着很多缺陷。我会接着努力的，争取做一个合格的人民老师，在合格的基础上不断完善自己，充溢自己，武装自己，做一个学校满足，学生爱戴，家长放心的好老师。 作为一名人民老师的个人心得5 做一个心中有爱的人民满足的老师。 每个孩子都是天才，只要我们的教化与他的潜能合拍，只要我们的培育能激发他的主动性和创建性。教化是老师的工作职责，也是家长的历史使命。十年树木，百年树人，望子成龙、望女成凤的家长们，让我
20、们在这里相互学习沟通思想共同探究，携手合作培育将来的栋梁之才我是一名一般的小学老师，在习总的感召下决心做好一名人民满足的老师，即做学生欢迎、家长信任的老师。“学而不厌，诲人不倦“、“学高为师，身正为范”是历久弥新的标准。我要求自己从这几个方面去努力。 孩子的成长须要家庭教化和学校教化形成的合力。我要以合作者，同时也是服务者的身份与家长携手教化孩子，主动与家长沟通教化的思想观念，提出科学合理的建议，使学校教化和家庭教化相得益彰，以利于孩子的健康成长。 在英语教学上，我要加强学习、沟通、磨练和反思，努力提升学科素养和教学实力，提高教学的实力，设计教学的实力，课堂组织调控实力，语言表达实力等综合实力
21、，使自己在教学上游刃有余，胜任学生学习英语这门功课的要求。 探讨是促进老师专业化发展的主要途径，我要求自己做教化的有心人，坚持在实践中进行课堂探讨，增加科研实力，提升专业技能。我要像小蜜蜂一样采得百花酿造佳蜜。 作为一项职业来说，教书也很适合我的生活方式。我还喜爱这份工作的循环性质，它会有一个很明确的起先和结束，一位老师每年都和他的学生有一个崭新的开端，我认为这是老师职业的独一无二之处。 我做老师是因为它给了我一个明确的目的。做老师让我有很好的理由每天按时起床，并尽最大的努力去工作。我可能有些单纯，但是我信任日复一日所做的事情的确都是有意义的，老师的确是在不断变更着人生。我在公立学校教书是因为
22、我还信任私立学校，我认为私立学校，是要让全部进校门的孩子都能受到很好的素养教化，我希望成为执行那高尚使命的一分子。 我做老师是因为我信任教化能够带来的影响和认知效果。我意识到即便我可能感觉到教书是一项永无止境的任务，是我始终在“慢跑”中度过的岁月，我也有机会每天都让孩子们觉得自己是有竞争力的、重要的人。 我认为教书是最有挑战性，同时也是回报率最高的职业。一年之内就可以看到回报：孩子们在认知、行为和社会性方面都进步了不少，有时这样的进步是逐步的，有时这样的进步是巨大的，他们在任何一个方面的进步都让我觉得是很大的回报。我们就像一个园丁，每个小小的幼芽的微小成长，都像长成一根长长的藤那样令我无比欣慰。 回来正题，怎么做一名党和人民满足的老师?老师承载者历史的使命，肩负着培育祖国合格建设者和接班人的任务，责任重大。在面对政治多元化、经济全球化、学问多样化的今日，怎样做一名令人民满足的老师，是摆在教化战线上一个值得深思的问题。看了很多教化专家的作品及心得我比较赞同的是，结合当前的形势和自己从教的经验，认为做一名令人民满足的老师须要“六高”品德要高尚、学识要高深、目标要高远、情趣要高涨、教法要超群、生活要高雅。我信任我们都在这条路上，不知道走多久，但是我们始终都在路上! 作为一名人民老师的个人心得