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1、安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一关键的把握关键的把握路径的明晰路径的明晰核心的确定核心的确定动力的建构动力的建构基础的夯实基础的夯实灵魂的塑造灵魂的塑造责任的承担责任的承担基本的思路基本的思路安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 一、一、 “95后后”大学生大学生:当代中国高等教育的主角当代中国高等教育的主角每一代青年都有自己的际遇。现每一代青年都有自己的际遇。现在高校学生大多是在高校学生大多是“95后后”，再，再过两年，新世纪出生的青少年也过两年，新世纪出生的青少年也将走进高校校园。将走进高校校园。安
2、徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一1.“95后后”大学生的生活背景大学生的生活背景国家经济起飞、社会重视教育、 网络高速发展、自信空前提高安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 2. “95后后”大学生的性格特征大学生的性格特征 朝气蓬勃、好学上进、朝气蓬勃、好学上进、 视野宽广、开放自视野宽广、开放自信信安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 3. 对对“95后后”大学生的总体评价大学生的总体评价是可爱、可信、可为的一代；是可爱、可信、可为的一代；党和人民充分信任、
3、寄予厚望。党和人民充分信任、寄予厚望。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 二、二、“95后后”大学生的成长大学生的成长:责任在高校。责任在高校。 1.我国高校在大学生成长中的重要地位我国高校在大学生成长中的重要地位形塑形塑“三观三观”的摇篮的摇篮养蓄科学知识的阵地养蓄科学知识的阵地锤炼康健体魄的土壤锤炼康健体魄的土壤强化自身能力的熔炉强化自身能力的熔炉安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 2.党和国家对高等教育的态度党和国家对高等教育的态度高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要高等教育发展水平
4、是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，标志。我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力。就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 3.党和国家对高等教育的要求党和国家对高等教育的要求 高举一面旗帜。
5、高举一面旗帜。在历史和人民的选择中，在历史和人民的选择中，马克思主义马克思主义成为我们立成为我们立党立国的根本指导思想，也成为我们高校的鲜亮党立国的根本指导思想，也成为我们高校的鲜亮底色。要下大决心培养一批立场坚定、功底扎实、底色。要下大决心培养一批立场坚定、功底扎实、经验丰富的马克思主义学者，特别是要培养一大经验丰富的马克思主义学者，特别是要培养一大批青年马克思主义者。在马克思主义指导下，应批青年马克思主义者。在马克思主义指导下，应该提倡各种学术思想和学术流派切磋交流，提倡该提倡各种学术思想和学术流派切磋交流，提倡对各种思想文化广纳博鉴，形成百花齐放、百家对各种思想文化广纳博鉴，形成百花齐放
6、、百家争鸣、创新发展的生动局面。争鸣、创新发展的生动局面。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 3.党和国家对高等教育的要求党和国家对高等教育的要求 紧扣一个核心。紧扣一个核心。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。办好我国高校，办出世界一流大学，必流大学。办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住须牢牢抓住全面提高人才培养能力全面提高人才培养能力这个核心点，这个核心点，并以此来带动高校其他工作。并以此来带动高校其他工作。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲
7、座之一 3.党和国家对高等教育的要求党和国家对高等教育的要求 凸显中国特色。凸显中国特色。我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。我们要好中国特色社会主义高校。我们要扎根中国、融通扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，坚定不移走自己的路中外，立足时代、面向未来，坚定不移走自己的路。扎根中国大地办高等教育同建设世界一流大学是统扎根中国大地办高等教育同建设世界一流大学是统一的，只有扎根中国才能更好走向世界。一的，只有扎根中国才能更好走向世
8、界。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 3.党和国家对高等教育的要求党和国家对高等教育的要求 贯彻贯彻“四为四为”方针。方针。高等教育要坚持高等教育要坚持为人民服务为人民服务，为中国共产党治国理为中国共产党治国理政服务政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务为改革开放和社会主义现代化建设服务。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 三、三、 “95后后”大学生的成长大学生的成长:灵魂在观念。灵魂在观念。 1.用社会主义核心价值观滋养
9、大学生。用社会主义核心价值观滋养大学生。我们强调学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，就是我们强调学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，就是说高校要成为锻造优秀青年的大熔炉。要把社会主义核心价说高校要成为锻造优秀青年的大熔炉。要把社会主义核心价值观贯穿于高校办学育人全过程，用社会主义核心价值观引值观贯穿于高校办学育人全过程，用社会主义核心价值观引领知识教育、引领师德建设。领知识教育、引领师德建设。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 2.用中华民族优秀文化熏陶大学生。用中华民族优秀文化熏陶大学生。加强中华优秀传统文化加强中华优秀传统文化和革命文化
10、、社会主义和革命文化、社会主义先进文化教育。先进文化教育。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 3.用中华民族辉煌的发展历程感召大学生。用中华民族辉煌的发展历程感召大学生。加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚教育，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。定信仰者、积极传播者、模范践行者。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 四、四、“95后后”大学生的成长大学生的成长:基础在风气。基础在风
11、气。 1.良好校风和学风的重要性。良好校风和学风的重要性。一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。好的校风和学风，能够为学生学习成长营造好气候，创造好生态，思想政治工作就能润物无声给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 2.做良好校风和学风的营造者。做良好校风和学风的营造者。教师要精心从教、学生要精心学习，通过学问提升境界，通过读书学习升华气质，以学养人、治心养性。学习是学生的主要任务，学习过程也是学生锤炼心志的过程，学生的不少品行要在学习中形成。好校风、好学风来自师生共同努力
12、，而其基础在于学校办学方向和治理水平。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 五、五、“95后后”大学生的成长大学生的成长:动力在梦想。动力在梦想。 1.“两个一百年两个一百年”目标牢记心中。目标牢记心中。青年一代有理想、有担当，国家就青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。今天高校有前途，民族就有希望。今天高校学生的人生黄金期，同学生的人生黄金期，同“两个一百两个一百年年”奋斗目标的实现完全吻合。亲奋斗目标的实现完全吻合。亲自参与这个伟大历史进程，实现几自参与这个伟大历史进程，实现几代中国人的夙愿，实乃人生之大幸。代中国人的夙愿，实乃人生
13、之大幸。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 2.“中国梦中国梦”愿景铁肩担负。愿景铁肩担负。当代学生建功立业的舞台当代学生建功立业的舞台空前广阔，梦想成真的前空前广阔，梦想成真的前景无限光明。正确认识时景无限光明。正确认识时代责任和历史使命，用中代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，为学生国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行点亮理想的灯、照亮前行的路。的路。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 3.用崇高理想和踏实行动书写人生。用崇高理想和踏实行动书写人生。激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民
14、族的事激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者；正确认业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者；正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华、脚踏实地，把远识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 六、六、“95后后”大学生的成长大学生的成长:核心在政治。核心在政治。 1.高校思想政治工作的使命。高校思想政治工
15、作的使命。高校思想政治工作实际上是一个解疑高校思想政治工作实际上是一个解疑释惑的过程，宏观上是回答释惑的过程，宏观上是回答为谁培养为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人人、培养什么样的人、怎样培养人的的问题，微观上是为学生解答问题，微观上是为学生解答人生应该人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人什么样的人的过程。的过程。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 2. 高校思想政治工作的抓手。高校思想政治工作的抓手。要及时回应学生在学习生活要及时回应学生在学习生活社会实践乃至影视剧作品、社会实践乃至影视剧作品、社
16、会舆论热议中所遇到的真社会舆论热议中所遇到的真实困惑。提升思想政治教育实困惑。提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，是新成长发展需求和期待，是新形势下提高高校思想政治工形势下提高高校思想政治工作时效性的关键。作时效性的关键。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 3. 高校思想政治工作的原则。高校思想政治工作的原则。做好高校思想政治工作，要做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而因事而化、因时而进、因势而新进、因势而新。要。要遵循思想政治工作规律，遵遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律循
17、教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提，不断提高工作能力和水平。高工作能力和水平。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 七、七、“95后后”大学生的成长大学生的成长:路径在教育。路径在教育。 1.坚持显性教育和隐性教育相结合。坚持显性教育和隐性教育相结合。要注重文化浸润、感要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视染、熏陶，既要重视显性教育，也要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐形教育，潜移默化的隐形教育，实现入芝兰之室久而实现入芝兰之室久而自芳的效果。自芳的效果。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 2.坚持理
18、论和实践相结合。坚持理论和实践相结合。青年要成长为国家栋梁之材，既青年要成长为国家栋梁之材，既要读万卷书，又要行万里路。高要读万卷书，又要行万里路。高校学生支教、送知识下乡、志愿校学生支教、送知识下乡、志愿行动等活动，都展现了学生的风行动等活动，都展现了学生的风貌和服务社会、报效祖国的情怀。貌和服务社会、报效祖国的情怀。许多学生正是在这样的社会实践许多学生正是在这样的社会实践和社会活动中树立了对人民的感和社会活动中树立了对人民的感情、对社会的责任、对国家的忠情、对社会的责任、对国家的忠诚。诚。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 八、八、“95后后”
19、大学生的成长大学生的成长:关键在教师。关键在教师。 1.党和国家对高校思政工作者的评价。党和国家对高校思政工作者的评价。高校思想政治工作队伍兢高校思想政治工作队伍兢兢业业、甘于奉献、奋发兢业业、甘于奉献、奋发有为，为高等教育事业发有为，为高等教育事业发展作出了重要贡献。实践展作出了重要贡献。实践证明，这是一支不可或缺证明，这是一支不可或缺的队伍，也是一支值得信的队伍，也是一支值得信赖的队伍。赖的队伍。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 2.党和国家对高校思政工作者的承诺。党和国家对高校思政工作者的承诺。各级党委、政府和高校要像各级党委、政府和高校要
20、像关心教学科研骨干的成长一关心教学科研骨干的成长一样关心思想政治工作队伍成样关心思想政治工作队伍成长，使他们长，使他们工作有条件、干工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发事有平台、待遇有保障、发展有空间展有空间，最大限度调动他，最大限度调动他们的积极性、主动性、创造们的积极性、主动性、创造性。性。安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 3.党和国家对高校思政工作者的期望。党和国家对高校思政工作者的期望。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授
21、书本知识的魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生大先生”。教师教给学生的知识，多年以后可能会过时，可能会遗忘，但教师教给学生的知识，多年以后可能会过时，可能会遗忘，但教给学生为人处世的道理是学生一生的财富，会让他们终生难教给学生为人处世的道理是学生一生的财富，会让他们终生难忘。教师要成为学生做人的镜子，以身作则、率先垂范，以高忘。教师要成为学生做人的镜子，以身作则、率先垂范，以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样
22、，把真善美的种子不断播撒到学生心中。样，把真善美的种子不断播撒到学生心中。千教万教教人求真， 千学万学学做真人。陶行知安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一关键在教师关键在教师路径在教育路径在教育核心在政治核心在政治动力在梦想动力在梦想基础在风气基础在风气灵魂在观念灵魂在观念责任在高校责任在高校简要的回顾简要的回顾安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一 思考与提高思考与提高“95后后”大学生的身心特征是什么？大学生的身心特征是什么？助力助力“95后后”大学生成长的要素有哪些？大学生成长的要素有哪些？联系自身实际，谈谈联系自身实际，谈谈 “95后后”大学生应如何用中大学生应如何用中国梦去激扬青春梦？国梦去激扬青春梦？安徽大学安徽大学“形势与政策形势与政策”课程系列专题讲座之一课程系列专题讲座之一课程结束，感谢大家的聆听！课程结束，感谢大家的聆听！结束结束