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1、读书破万卷下笔如有神易俗河镇樟杨学校教案第（ 七 ）单元：教学内容认识时间总课时数： 54 课时教学目标1、知识与技能： 初步掌握看钟表的方法， 会读、会写几时几分。 初步认识“时”、“分”，知道 1 时=60 分。2、过程与方法：领悟数学来源于生活，初步建立时间概念。3、情感态度与价值观：懂得要珍惜时间，从小养成良好的学习、生活习惯，提高学习的自觉性和积极性。教学重点难点直观理解 1 时=60 分的含义，引导学生学会用5 分 5 分数的方法认识时间。教学课时1 课时教学准备闹钟、教学过程一、激趣导入师说：上学期我们已经认识了钟表，谁来说说认识时间有什么好处呢？出示各种整时半时的钟面，学生说出
2、时刻，复习巩固钟面认知。师说：今天我们就一起继续来认识时间。板书课题：认识时间二、探究新知1、出示教学例 1 的图。师问：图上是什么？上课的时间是多少？你知道吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 15 页读书破万卷下笔如有神时针指在什么位置？”像图上的同学们每天上课都有固定的时间，都要用到时间。看来，时间和我们密不可分。我们一起来认识它。2、识钟面刻度（1）认识钟面。教师演示教具钟面。并指导学生观察自己的学具钟面。说一说从钟面上看到了什么？让学生回答。钟面上有 12 个数字，这 12 个数字按 1 至 12 的顺序围成了一
3、个圈。 12 在最上面。这 12 个数把钟面分成了12 个大格。钟面有两根针，时针和分针。老师小结：钟面上的12 个数字，把钟面分成12 个大格，这 12 个数字表示 12 个刻度。每个大格里面有什么？（每个大格里面有5 个小格）（2）教学“时”、 “分”。时针从一个数字转到下一个数字，转了一大格是1 小时。 （演示教具钟面）时针从刻度 2 转到刻度 3 是 1 小时。时针从刻度3 转到刻度 4 也是 1 小时。自己拨一拨学具钟面，拨出1 小时。我们再来认识分针，分针转过1 小格是 1 分钟。1 分钟有多长呢？我们来体验一下。请同学们数自己的脉搏，看1 分钟脉搏跳多少次？刚才大家数脉搏的这段时
4、间就是1 分钟。我们再来看钟面， 分别从刻度 12 转到刻度 1，一共转过了几个小格， 是多少分？（转了 5 个小格，表示 5 分钟。 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 15 页读书破万卷下笔如有神再用同样的方法数下去，刻度2、3分别表示多少分？（要求学生在括号里填出相应的数）再让学生观察：分针转一周，共转过了多少小格，是多少分钟？（3）用 5 分 5 分数的方法来读出某些比较特殊的时间。A：同学们小组讨论：如何读出钟面上的时间？说一说自己在平时是怎样看钟的？B：出示钟面：说一说是几时几分？（先看时针指在 9 过一点儿的
5、位置，所以确定是9 时多，在看分针指向刻度1，分针从刻度 12 转向刻度 1，分针指向刻度1，对应的是 5 分，所以这个时间是9 时 5 分）C：出示第三幅图，说一说是几时几分？（4）教学时与分之间的进率。A：师演示教具钟，要求学生仔细观察。师述：时针和分针是同时、同方向转动的。但两针的快慢不同。什么针转的快，什么针转的慢？那么时与分之间有什么关系呢？看时针从一个数字转到下一个数字，分针走了多少分？B：讨论：刚才钟面上时针从数字几转到数字几？走了几时？分针从数字几转到数字几？走了多少分？C：根据学生的回答，进行总结。时针从一个数字转到下一个数字是1 时，而分针同时正好转了一圈是60 分，所以
6、1时就是 60 分，即 1 时=60 分。D：生拨学具钟，体验一下。三、巩固运用1、老师在钟面上拨出下列时间，指名让学生说出钟面上各是几时几分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 15 页读书破万卷下笔如有神3：15 8：50 3：05 2、练习十五第 1 题。（1） 学生说一说每一幅图中的学生在做什么，（2） 学生说一说每一大格的刻度分别对应多少分，读出时间是几时几分，（3） 用两种方法记录下时间。3、同桌共同操作学具钟面，拨出下列时间。4：30 5：05 四、作业1、练习十五第 2 题板书设计教学反思易俗河镇樟杨学校教案
7、第（七）单元：教学内容认识时间总课时数： 55 课时教学目标1、知识与技能：引导学生掌握用1 分 1 分数的方法认识时间。2、过程与方法：培养学生的观察和发散思维能力。3、情感态度与价值观：养成珍惜时间的良好学习习惯。教学重点难点掌握 1 分 1 分数认识时间的方法。提高学生准确迅速读取时间的能力。教学课时1 课时教学准备精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 15 页读书破万卷下笔如有神教学过程一、复习激趣（出示钟面）师问：钟面上有多少个数字？钟面上时针从一个数字转到下一个数字是多长时间？分针走一小格是多长时间？二、探究新知1
8、、用 1 分 1 分数的方法读出某一时间。（1）出示教具钟，让学生根据钟面读出时间。并说一说怎么看的？（先看时针指在4 和5 之间，所以可以确定是4 时多，再看分针指向刻度3，对应的是 15 分，这个时间是 4 时 15 分。 ）板书： 4 时 15 分4：15 （2）老师将分针又转过了4 小格，要求学生1 分 1 分数下去。读出 4 时 19 分。师问：用什么办法还可以读出4 时 19 分？2、做一做 1 （1）让学生独立完成。（2）订正答案并让学生“说一说”读取时间的方法。3、做一做 2。要引导学生尽量使用钟表外圈已有的分钟数很快读出时间。4、老师分别拨出下面的时间，让学生读出来。11 时
9、 25 分9 时 35 分7 时 25 分8 时 40 分6 时 17 分2 时 32 分1 时 50 分3 时 48 分12 时9 时半精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 15 页读书破万卷下笔如有神5、每两人一组，一人拨钟表，一人读出时间。三、巩固运用1、练习十五第 4 题。（1）生独立练习。（2）集体订正2、思维训练计算： 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 四、课堂小结时间与我们的生活紧密相连。我们要学会认识时间，可以用5 分 5 分数的方法和 1分 1 分数的方法读出时间。随着我们认识时间的不断熟练，我们就会
10、看到钟表直接说出几时几分。板书设计：认识时间4 时 15 分4：15 板书设计认识时间4 时 15 分4：15教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 15 页读书破万卷下笔如有神易俗河镇樟杨学校教案第（）单元：教学内容小小商店总课时数： 56 课时教学目标1、 知识与技能：通过让学生亲自参与实践活动， 使他们加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。2、过程与方法：培养学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力。3、情感态度与价值观：结合实践活动对学生进行思想品德教育。教学重点难点1、进一步掌握人民
11、币的换算及计算方法，加深对人民币的认识。2、培养学生应用数学的意识和能力。教学课时1 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 15 页读书破万卷下笔如有神教学准备学习用品、玩具及生活用品、人民币的学具卡片等。教学过程1物品分类。把学生收集到的物品放到也，老师提问：这些物品中哪些足玩具? 哪些是学习用品 ?哪些是生活用品 ?请四名学生分别选出玩具、 学习用品、生活用品和可回收的物品，其他同学观察他们的分类是否正确，如果发现某位学生弄错了，要及时指出来。如果某一物品的类别界定比较模糊，老师可以根据实际情况作出决定。问顾客：你拿多
12、少钱买块橡皮 ?让顾客川学具卡片上的人民币向售货员买块橡皮，同时请其他学生观察这两名学生如何进行商品买卖，在买卖过程中有什么问题。在此基础上，老师指出：在进行商品买卖时，顾客首先要确定买什么东西，属于哪类商品，再到相应的柜台找到该商品，读出商品的价格，再根据自己手里的钱数确定怎样付款。而售货员要根据商品的价格和顾客付的钱数计算需要找多少零钱。2.布置商店。在学生把所有的物品分好类以后，老师带着学生把教室布置成一个小商店。仿照教科书的样子，正前方是玩具柜台，左边是学习用品柜台和回收站，右边是生活用品柜台。然后让学生把各种物品分别放在相应的货架上。请几位学生读一渎标签上的价格。3购物示范。先请两名
13、学生分别扮演顾客和售货员，老师教学过程老师提前几天给学生布置这节课的准备工作：过几天我们要做一个非常有意思的数学游戏，要把我们的教室布置成个小小的商店。同学们有的要扮演售货员，有的要扮演顾客，有的要扮演废品回收员。商店里的商品需要我们自己准备，请大家把自己喜爱的玩具、生活用品和学习用品带来一些作为甬品，并制作这些商品的价格标签。这些物品精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 15 页读书破万卷下笔如有神的价格如果你不知道，清你想办法调查下。4开始活动。老师选定一部分学生扮演售货员，一两名学生扮演废品回收员，其余的扮演顾客。让学生
14、根据自己的需要，利用学具卡片人民币购买商品、回收废品等活动。在活动过程中，要让买卖双方互相检查对方在进行人民币计算时有没有发生错误。例如，顾客要检查售货员有役有找错零钱，卖易拉罐和矿泉水瓶的同学要梭查废品回收员有没有算错一共应付多少钱。活动要体现出较大的开放性，学生可以根据实际情况提出各种各样的问题(包括数学问题和实际生活问题 )，如果自己解决不了，可以和其他同学商量、讨论。老师一方面要注意观察学生提出了哪些问题，是怎样解决的，另一方面要在学生碰到困难时给予适当的帮助和提示。活动结束后，组织学生进行汇报和讨论。1先让儿名学生说说活动中遇到了什么问题，都是怎样解决的? 让大家讨沦一 F 这些问题
15、的解决方法是不是最好的。2让儿名学生说一说当顾客的体会。(1)原来有多少钱 ? (2)买了哪些东西 ? （3）一共花多少钱 ? (4)还剩多少钱 ? (5)怎样计算还剩多少钱 ? (用原有的钱数减去用去的钱数就等于剩下的钱数) 3让学生说一说当售货员的体会。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 15 页读书破万卷下笔如有神(1)一共卖多少东西 ? (2)卖了哪些东西？(3)收人多少钱 ? (4)你和哪位同学交易的最好?表演一下。4让学生说一说当废品回收员的体会。(1)一共同收多少个易拉罐 ? (2)一共同收多少个矿泉水瓶? (
16、3)付出去多少钱 ? 老师对学生进行环境保护的教育。5评选最佳售货员。6评选最佳小顾客。7、学生谈收获。在学生发言的基础上，老师进行总结。在今天的活动课上，一方面我们复习了人民币的有关知识，进一步熟练地运用百以内的加减法进行人民币的计算；另一方面，通过参与活动，我们还可以看到，生活十处处有数学，我们学习数学知识的最终日的是为了解决生活十的实际问题，所以我们平时要注意观察生活中的数学问题，运用所学的知识把它解决。板书设计：小小商店板书设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 15 页读书破万卷下笔如有神教学反思易俗河镇樟杨学校
17、教案第（）单元：教学内容总课时数：课时教学目标教学重点难点教学课时教学准备教学过程板书设计教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 15 页读书破万卷下笔如有神易俗河镇樟杨学校教案第（）单元：教学内容总课时数：课时教学目标教学重点难点教学课时教学准备教学过程板书设计教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 15 页读书破万卷下笔如有神易俗河镇樟杨学校教案第（）单元：教学内容总课时数：课时教学目标教学重点难点教学课时教学准备教学过程板书设计教学反思易
18、俗河镇樟杨学校教案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 15 页读书破万卷下笔如有神第（）单元：教学内容总课时数：课时教学目标教学重点难点教学课时教学准备教学过程板书设计教学反思易俗河镇樟杨学校教案第（）单元：教学内容总课时数：课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 15 页读书破万卷下笔如有神教学目标教学重点难点教学课时教学准备教学过程板书设计教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 15 页